សំណូមពរដំណោះស្រាយសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុង Da Nang

មិត្តអ្នកអានត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យអនុវត្តតាមដំណោះស្រាយដែលបានស្នើសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍នៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 នៅ Da Nang ។ ដំណោះស្រាយត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ច។

បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅ ទីក្រុង Da Nang - រូបភាព៖ DOAN NHAN

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា បេក្ខជនចំនួន 11.860 នាក់នៅទីក្រុង Da Nang បានប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ សំណួរប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ៖

ថ្នាក់ទី 10 - រូបថត 2. ការប្រឡងអក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 នៅ Da Nang - ទំព័រ 1 - រូបថត: DOAN NHAN

ប្រឡងអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុង Da Nang - ទំព័រ ២

សំណូមពរដំណោះស្រាយសម្រាប់ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុង Da Nang៖

I. ការអានការយល់ដឹង

ប្រយោគទី១៖ ប្រធានបទនៃអត្ថបទគឺ៖ សេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ឪពុក និងកូន។

ប្រយោគ​ទី​២៖ ពាក្យ​ពណ៌នា​កុមារ : មូល ភ្នែក​ខ្មៅ ងឿង​ឆ្ងល់; កុមារមានអាយុជិតបីឆ្នាំ។

ប្រយោគ ៣.

ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ឪពុកពីកថាខណ្ឌ (2) ទៅកថាខណ្ឌ (3)៖

+ កថាខណ្ឌ (២)៖ អារម្មណ៍របស់ឪពុកត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្ទាល់តាមរយៈខគម្ពីរ "បេះដូងខ្ញុំពេលនេះខូចហើយ សាកសពមានឈាម..." --> ការឈឺចាប់ចុងក្រោយ មុនពេលការឈឺចាប់ និងការបាត់បង់ដែលបណ្តាលមកពីសង្រ្គាម មុនពេល "អាក្រក់ខ្មៅនៅក្នុងគ្រាប់បែកនីមួយៗ / ពាក់មុខស្អាតនិយាយនិងសើចដោយឆ្លាត" ។

+ កថាខណ្ឌ (៣)៖ អារម្មណ៍របស់ឪពុកត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈខថា "ឪពុកឃើញភ្លាមថាគ្មានអ្វីត្រូវខ្លាច / ឪពុកបង្រៀនកូនឱ្យស្រឡាញ់អ្វីគ្រប់យ៉ាង / ឪពុកបង្រៀនកូនឱ្យជឿលើស្មៅសូម្បីតែស្មៅ" --> ស្ងប់ស្ងាត់រឹងមាំយកឈ្នះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយជំនឿនិងស្នេហា។

--> ការផ្លាស់ប្តូរនៃអារម្មណ៍គឺមានលក្ខណៈធម្មជាតិ ស្របតាមចិត្តវិទ្យា និងកាលៈទេសៈនៃតួអង្គឪពុក។

ប្រយោគ ៤.

ឥទ្ធិពលនៃពាក្យដដែលៗ "ឆ្លងទន្លេ" ក្នុងកថាខណ្ឌ (៤)៖

- បង្កើតចង្វាក់សម្រាប់ខ។ ធ្វើឱ្យកំណាព្យសំបូរទៅដោយតន្ត្រី។

- បង្ហាញពីការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការរុករក ពិភពលោក ។

- សង្កត់ធ្ងន់លើដីដ៏ស្រស់ស្អាត និងមានជីជាតិជាមួយនឹង "ផ្លូវដីក្រហម", "វាលអំពៅជាមួយទង់ពណ៌ស", "សួនផ្កាដែលពោរពេញដោយផ្លែឈើផ្អែម និងវាលផ្កា"។

- ធ្វើឱ្យមានសេចក្តីជំនឿ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងក្តីសង្ឃឹមក្នុងជីវិតខាងមុខ បន្ទាប់ពីសង្រ្គាមជាច្រើនឆ្នាំ ជាមួយនឹងការឈឺចាប់ និងការបាត់បង់យ៉ាងច្រើន។

សំណួរទី 5៖

- និទានរឿងក្នុងកំណាព្យ៖ មានពេលកំណត់ (ចុងឆ្នាំ ឪពុកទៅភូមិជម្លៀសទៅលេងកូនប្រុស) មានតួអង្គ (ឪពុកកូន) មានខ្សែសន្ទនារវាងតួអង្គ (-នៅត្រើយម្ខាងទន្លេ ឪពុក?/- មានផ្លូវដីក្រហម ត្រើយម្ខាងទន្លេ...)...

- ប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធាតុនិទានកថាក្នុងកំណាព្យ៖

+ បង្កើតកំណាព្យឱ្យដូចជាសាច់រឿងដ៏ទន់ភ្លន់ និងកក់ក្តៅរបស់ឪពុក និងកូន។

+ ជួយតួអង្គឪពុកបានយ៉ាងងាយស្រួលបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់គាត់៖ ពីការឈឺចាប់នៃការឈឺចាប់និងការបាត់បង់ដែលបណ្តាលមកពីសង្គ្រាមទៅជាស្នេហានិងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ជីវិតខាងមុខ។

+ ចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្ហាញពីប្រធានបទ និងគំនិតនៃកំណាព្យ៖ សរសើរសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ឪពុកដ៏ពិសិដ្ឋ និងថ្លៃថ្នូរ។ ដឹកនាំមនុស្សឱ្យគិតវិជ្ជមាន និងសុទិដ្ឋិនិយមក្នុងជីវិត។

សំណួរទី ៦៖

- សិស្សបង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេលើមេរៀនដែលបានស្នើចេញពីអត្ថបទ។

- ការណែនាំជាឯកសារយោង៖

+ គោរពស្រលាញ់គ្រួសារ។

+ តែងតែគិតវិជ្ជមាន និងសុទិដ្ឋិនិយមក្នុងជីវិត។

+ ស្រលាញ់អ្វីដែលសាមញ្ញ និងធ្លាប់ស្គាល់ជុំវិញខ្លួនយើង។

ផ្នែកទី II ។ ការសរសេរ

សំណួរទី 1 ។

កថាខណ្ឌ​បើក៖ ដឹកនាំ​និង​ណែនាំ​កំណាព្យ​ដែល​ត្រូវ​វិភាគ៖ ៦ ខ​បង្កើត​ឡើង​វិញ​នូវ​ការ​សន្ទនា​អារម្មណ៍​រវាង​ឪពុក​និង​កូន។

- កថាខណ្ឌតួ៖

+ កូនប្រុស៖ «ខ្សឹប» ដូចខ្សឹបគ្រាន់តែចង់ខ្សឹបប្រាប់ឪពុកអំពីសំណួររបស់គាត់ "-ទន្លេនេះធំទូលាយណាស់ តើយើងឆ្លងបានដោយរបៀបណា?"។

+ឪពុក៖

+) សកម្មភាព "កាន់កូននៅក្នុងដៃ" --> បង្ហាញពីការការពារ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុក។

+) វិធីនៃការហៅ "កូនតូចរបស់ខ្ញុំ" --> បង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ និងក្តីស្រលាញ់។

+) ឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ "- នៅត្រើយម្ខាងនៃទន្លេមានមេអំបៅ និងផ្កាជាច្រើន/ ឪពុក និងកូននឹងរកទូក/ ទៅត្រើយម្ខាង" --> រូបភាព "នៅត្រើយម្ខាងនៃទន្លេ" ត្រលប់មកវិញក្នុងកថាខណ្ឌ (៤) ជានិមិត្តរូបនៃពិភពលោកដ៏ស្រស់ស្អាត អនាគតភ្លឺស្វាង។ បំណងប្រាថ្នា "ឪពុកនឹងកូនរកទូក/ទៅខាងនោះ" បង្ហាញពីជំនឿ និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ឪពុកក្នុងការនាំកូនប្រុសរបស់គាត់ឱ្យមានជីវិតប្រសើរជាងមុន ជម្នះការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមនាពេលបច្ចុប្បន្ន...

- សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ខគម្ពីរឥតគិតថ្លៃជាមួយនឹងសេរីភាពនិងភាពបត់បែនក្នុងចង្វាក់និងចង្វាក់; ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការនិទានរឿង និងការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយភាពសុខដុមរមនាជាមួយនឹងភាសាសាមញ្ញ រូបភាពកំណាព្យជានិមិត្តរូបបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ឪពុក និងកូន និងសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីឈានទៅរករឿងល្អ ដែលធ្វើឲ្យមនុស្សម្នាក់ៗមានស្មារតីសុទិដ្ឋិនិយម ការគិតវិជ្ជមាននៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមនានា។

ប្រយោគ ២.

* សេចក្តីផ្តើម៖ ដឹកនាំ និងណែនាំប្រធានបទពិភាក្សា៖ អ្វីដែលយុវជនត្រូវធ្វើ ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយឱ្យជឿជាក់ និងអមដំណើរពួកគេលើវិថីឆ្ពោះទៅរករឿងល្អនាពេលអនាគត។

*រាងកាយ៖

- ពន្យល់៖

+ យុវវ័យ៖ យុវវ័យ ជាវ័យដែលពោរពេញដោយភាពរឹងមាំ ពោរពេញដោយក្តីសុបិន និងមហិច្ឆតា។

+ បញ្ចុះបញ្ចូលឪពុកម្តាយឱ្យជឿជាក់ និងអមដំណើរ៖ ធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយគាំទ្រ និងមើលឃើញថាអ្វីដែលអ្នកធ្វើគឺត្រឹមត្រូវ និងល្អ។

+ ជួបតែរឿងល្អៗទៅថ្ងៃមុខ៖ បង្កើតជីវិតរីករាយ ជោគជ័យ ចូលរួមចំណែកក្នុងគ្រួសារ និងសង្គម។

- ការពិភាក្សា៖ បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកលើប្រធានបទ ហើយប្រើអំណះអំណាង និងភស្តុតាងដើម្បីវិភាគ និងបញ្ជាក់៖

+ ហេតុផលសម្រាប់ការស្នើសុំវិធានការ៖ សិស្សរៀបរាប់យ៉ាងខ្លីអំពីតម្លៃ និងអត្ថន័យនៃការទុកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ និងដៃគូក្នុងជីវិត។ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្សានុសិស្សមួយផ្នែក តែងតែធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភ មានភាពអសន្តិសុខ ខ្វះការទុកចិត្ត... ដូច្នេះហើយពួកគេតែងតែធ្វើអ្វីដែលឪពុកម្តាយចង់បាន រៀបចំ ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើអ្វីតាមចិត្ត ជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ ពីទីនោះ ចង្អុលប្រាប់ពីផលវិបាកនៃយុវជនដែលខ្វះការជឿទុកចិត្ត និងដៃគូពីឪពុកម្តាយ៖ ជួបប្រទះការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន; ខ្វះការគាំទ្រខាងវិញ្ញាណ; ងាយ​មាន​ជម្លោះ​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ ធ្វើ​ឲ្យ​បរិយាកាស​ក្នុង​គ្រួសារ​តែង​តែ​ធ្ងន់​ធ្ងរ…

+ ស្នើវិធានការមួយចំនួន ដើម្បីជួយយុវជន ទទួលបាននូវការជឿទុកចិត្ត និងការគាំទ្រពីមាតាបិតា លើវិថីឆ្ពោះទៅរករឿងល្អៗនាពេលខាងមុខ៖

+) យុវជនម្នាក់ៗត្រូវមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ និងស៊ីជម្រៅអំពីសារៈសំខាន់នៃគ្រួសារចំពោះជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ គ្រួសារ​គឺ​ជា​ការ​ជួយ​ជ្រោមជ្រែង ជា​គ្រឹះ​ដ៏​រឹង​មាំ​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​ដើម្បី​ឈាន​ទៅ​រក​ភាព​ជោគជ័យ ឈាន​ទៅ​ដល់​ក្តី​សុបិន​របស់​ខ្លួន។

មិនថាឪពុកម្តាយយល់ស្រប ឬមិនយល់ស្របនឹងជម្រើស និងការសម្រេចចិត្តរបស់យុវជននោះទេ ពួកគេសុទ្ធតែកើតចេញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ និងបំណងប្រាថ្នាឱ្យយុវជនមានជីវិតល្អ។ ដូច្នេះហើយ យុវជនត្រូវមានភាពសកម្ម និងផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីទទួលបានការទុកចិត្តពីក្រុមគ្រួសារ និងឪពុកម្តាយ។

+) យុវជនខ្លួនឯងត្រូវមានផែនការជាក់លាក់មួយដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួន បន្តតណ្ហា និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ខ្លួន និងមិនងាយបោះបង់ ឬបោះបង់នៅពេលជួបការលំបាក។ យុវជនត្រូវសិក្សាយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ អនុវត្តជំនាញជីវិតដូចជា ជំនាញទំនាក់ទំនង ជំនាញការងារជាក្រុម ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ល។ ការរៀនដើរទន្ទឹមនឹងការអនុវត្ត...

+) យុវជនក៏ត្រូវចំណាយពេលនិយាយគ្នា ដើម្បីស្វែងយល់ពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយឱ្យបានកាន់តែច្បាស់ ចៀសវាងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ធ្វើអ្វីដែលខ្លួនគិតថាត្រឹមត្រូវ ដោយមិនសុំយោបល់ និងមិនស្តាប់ដំបូន្មានឪពុកម្តាយ។ ដោយសារតែឪពុកម្តាយមានបទពិសោធន៍ និងមេរៀនជីវិតដ៏មានតម្លៃជាច្រើនសម្រាប់យុវជនដើម្បីរៀនសម្រាប់ខ្លួនឯង។

( សិស្ស​ផ្តល់​ឧទាហរណ៍​ក្នុង​ជីវិត​ពិត​របស់​យុវជន​ដែល​តែង​តែ​ទទួល​បាន​ការ​ទុក​ចិត្ត​និង​ការ​គាំទ្រ​ពី​ឪពុកម្ដាយ​លើ​ផ្លូវ​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​ភាព​ជោគជ័យ។)

+ ពង្រីកទំនាក់ទំនង

+) ទស្សនៈផ្ទុយគ្នា៖ មនុស្សជាច្រើនគិតថា យុវជនគួរតែស្តាប់តាមបំណង និងការរៀបចំរបស់ឪពុកម្តាយ ដើម្បីតែងតែទទួលបានការគាំទ្រ និងដៃគូ។ --> នេះមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងទេ។ ព្រោះ​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​អាច​ខុស​ពី​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​យុវជន។

ការព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលឪពុកម្តាយចង់បាន គ្រាន់តែទទួលបានការគាំទ្រ និងភាពជឿជាក់អាចធ្វើឲ្យយុវជនជាច្រើនមិនអាចស្វែងរកសុភមង្គលក្នុងជីវិតបានយ៉ាងងាយ…

+ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងប្រធានបទពិភាក្សា និងទាញមេរៀន៖ យុវជនម្នាក់ៗត្រូវសិក្សាយ៉ាងសកម្មដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ តែងតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសង្គម... ដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួន កែលម្អខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នោះ​ជា​វិធី​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ការ​ទុក​ចិត្ត​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ។

* សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ បញ្ជាក់ពីបញ្ហា។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

យុវជនអនឡាញ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/goi-y-bai-giai-mon-van-thi-lop-10-da-nang-20250602112959295.htm