ដំណើររបស់យុវជនដែលហ៊ានស្រមៃ។

នៅគ្រប់ជំនាន់ តែងតែមានយុវជនដែលជ្រើសរើសដើរលើផ្លូវដែលមិនចាំបាច់ងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែពោរពេញដោយអត្ថន័យ៖ ផ្លូវនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត នៃការរកឃើញ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក។

នោះក៏ជារឿងរ៉ាវរបស់យុវជនដែលត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់ពានរង្វាន់ "មុខមាត់យុវជនវៀតណាមឆ្នើមឆ្នាំ ២០២៥" - អ្នកដែលកំពុងសរសេរដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយស្ងៀមស្ងាត់តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែង ការតស៊ូ និងជំនឿលើអ្វីដែលពួកគេស្វែងរក។

នៅក្នុងវគ្គសំណួរ និងចម្លើយតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយអ្នកអានកាសែត Thanh Nien នាពេលខាងមុខ បេក្ខជនឆ្នើមពីររូបគឺ លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត Dang Thi Le Hang និងនិស្សិត Le Kien Thanh នឹងចែករំលែករឿងរ៉ាវនៅពីក្រោយដំណើររបស់ពួកគេ។ ផ្លូវពីរផ្សេងគ្នា វិស័យពីរផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែទាំងពីរបានចាប់ផ្តើមពីចំណុចរួមមួយ៖ ហ៊ានស្រមៃ និងតស៊ូក្នុងការតាមរកក្តីសុបិន្តនោះ។

វេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង ធី លេ ហាំង

រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ

សម្រាប់ ដាំង ធី ឡេ ហាំង ផ្លូវ នៃវិទ្យាសាស្ត្រ មិនមែនគ្រាន់តែជាលេខ ឬការពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍នោះទេ។ វាគឺជាដំណើរនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការសាកល្បង និងទុក្ខលំបាករាប់រយ និងការត្រូវចាប់ផ្តើមឡើងវិញទាំងអស់។ នៅពីក្រោយគម្រោងស្រាវជ្រាវនីមួយៗ គឺជាការងារដ៏ហ្មត់ចត់រាប់មិនអស់ ការធ្វើការយប់ជ្រៅនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ និងជំនឿថាការស្រាវជ្រាវនាពេលបច្ចុប្បន្នអាចរួមចំណែកដល់ជីវិតនៅថ្ងៃស្អែក។

ប៉ុន្តែបើមើលពីខាងក្រៅ ប្រហែលជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍បំផុតអំពី Hang មិនត្រឹមតែជាសមិទ្ធផលស្រាវជ្រាវរបស់នាងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាស្មារតីដ៏រឹងមាំរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងម្នាក់ផងដែរ - ដែលជាមនុស្សម្នាក់ដែលតែងតែជឿថាសំណួរវិទ្យាសាស្ត្រនីមួយៗគឺមានតម្លៃក្នុងការបន្តរហូតដល់ទីបញ្ចប់។

ទន្ទឹមនឹងនេះ លេ កៀនថាញ់ តំណាងឱ្យជំនាន់សិស្សដែលតែងតែចង់ដឹងចង់ឃើញ និងចង់ដណ្តើមយកចំណេះដឹង។ ចំពោះថាញ់ ការរៀនសូត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាការបំពេញកិច្ចការផ្ទះ ឬការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ។ រាល់បញ្ហាគណិតវិទ្យាដ៏លំបាក រាល់បញ្ហាថ្មីគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ជាឱកាសមួយដើម្បី ស្វែងរក អ្វីដែលពួកគេមិនទាន់ដឹង។

និស្សិត ឡេ គីនថាញ់

រូបថត៖ ផ្តល់ដោយប្រធានបទ

ដំណើរសិក្សារបស់លោក ថាញ់ គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងយុវជនជាច្រើននាក់ទៀត៖ មានពេលខ្លះដែលគាត់មានការភ័ន្តច្រឡំដោយសារបញ្ហាដែលគាត់មិនអាចដោះស្រាយបាន និងថ្ងៃដែលគាត់ត្រូវគិតដោយអត់ធ្មត់រយៈពេលយូរដើម្បីស្វែងរកផ្លូវទៅមុខ។ ប៉ុន្តែវាគឺជាពេលវេលាទាំងនេះហើយដែលធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែមានអត្ថន័យ ពីព្រោះរាល់ពេលដែលគាត់យកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈម យុវជននោះយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ដូច្នេះ ជំនួបរវាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងម្នាក់ និងនិស្សិតឆ្នើមម្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនេះ គឺមិនត្រឹមតែជាការសន្ទនាអំពីសមិទ្ធផលប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់អ្នកអានក្នុងការស្តាប់រឿងរ៉ាវធម្មតាៗនៅពីក្រោយលទ្ធផលដ៏គួរឱ្យមោទនភាពទាំងនេះផងដែរ៖ រឿងរ៉ាវនៃការតស៊ូ សេចក្តីរីករាយនៃការស្វែងរកចំណេះដឹង និងក្តីសុបិន្តដែលកំពុងលេចចេញជារូបរាងបន្តិចម្តងៗ។

ក្នុងបរិយាកាសបើកចំហរ និងរួសរាយរាក់ទាក់ ដាំង ធី ឡេ ហាំង និង ឡេ កៀន ថាញ់ នឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកអាននូវគ្រាដ៏គួរឱ្យចងចាំពីដំណើរសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ៖ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការស្វែងរកចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះវិស័យដែលពួកគេបានជ្រើសរើស រហូតដល់បញ្ហាប្រឈមដែលបានជួយពួកគេឱ្យរីកចម្រើន។

អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេក៏នឹងនិយាយអំពីរឿងសាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យសម្រាប់យុវវ័យជាច្រើនផងដែរ៖ របៀបរក្សាការចង់ដឹងចង់ឃើញ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្ត នៅពេលដែលផ្លូវខាងមុខមិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។

មនុស្សគ្រប់ជំនាន់ត្រូវការរឿងរ៉ាវដែលជម្រុញទឹកចិត្ត - រឿងរ៉ាវដែលបង្ហាញថាក្តីសុបិន្តមិនមែនជារឿងដែលមិនអាចសម្រេចបាននោះទេ ប៉ុន្តែអាចចាប់ផ្តើមជាមួយជំហានតូចៗ៖ សំណួរនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ការពិសោធន៍លើកដំបូងនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ ឬគ្រាន់តែជាបំណងប្រាថ្នាចង់យល់កាន់តែច្បាស់អំពី ពិភពលោក ជុំវិញយើង។

ការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយបេក្ខជនពីររូបសម្រាប់ពានរង្វាន់មុខមាត់យុវជនវៀតណាមឆ្នើមឆ្នាំ ២០២៥ ( ពានរង្វាន់មុខមាត់យុវជនវៀតណាមឆ្នើមដឹកនាំដោយសហភាពយុវជនកណ្តាល ដែលអនុវត្តដោយមូលនិធិគាំទ្រទេពកោសល្យយុវជនវៀតណាម និងកាសែតទៀនផុង - ទីភ្នាក់ងារអចិន្ត្រៃយ៍របស់មូលនិធិ) មិនត្រឹមតែជាឱកាសមួយដើម្បីជួបជាមួយយុវជនឆ្នើមពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឱកាសសម្រាប់យុវជនម្នាក់ៗឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតដើម្បីបន្តឆ្ពោះទៅរកក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ។

អ្នកអានអាចដាក់សំណួរទៅកាន់ Dang Thi Le Hang និង Le Kien Thanh ក្នុងអំឡុងពេលវគ្គសំណួរ និងចម្លើយតាមអ៊ីនធឺណិតលើប្រធានបទ "ដំណើររបស់យុវជនដែលហ៊ានសុបិន" នៅ thanhnien.vn។

ប្រហែលជា ពីរឿងរ៉ាវសាមញ្ញៗរបស់ពួកគេ អ្នកនឹងរកឃើញការបំផុសគំនិតបន្តិចបន្តួចសម្រាប់ដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hanh-trinh-cua-nhung-nguoi-tre-dam-uoc-mo-18526031222005937.htm