ផលវិបាកនៃការ 'រាប់' ឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ។

មេរៀនទី 1: ការឌិគ្រីបផ្នែកងងឹតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ

កង្វះយន្តការគ្រប់គ្រង និងការស្វែងរកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបរិមាណ កំពុងជំរុញឯកសារ វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយជាអន្តរជាតិដល់កម្រិត "មិនគួរឱ្យជឿ" ហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់សូម្បីតែស្ថាប័ននិយតកម្មក៏ដោយ។

សម្ពាធពីការពិត

ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រឥឡូវនេះគឺជារង្វាស់សំខាន់មួយក្នុងចំណោមស្តង់ដារជាច្រើនសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងម៉ត់ចត់ ដែលធ្វើឱ្យការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិក្លាយជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់គ្រប់ដំណាក់កាលនៃអាជីពរបស់សាស្ត្រាចារ្យ។

ទីមួយ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការផ្តល់ងារជាសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងតម្រូវឱ្យមានចំនួននៃការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អជាកាតព្វកិច្ច។ បេក្ខជនសាស្ត្រាចារ្យរងត្រូវការយ៉ាងហោចណាស់ 3 ការបោះពុម្ពផ្សាយ និងបេក្ខជនសាស្ត្រាចារ្យត្រូវការ 5 ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ WoS/Scopus។ ទីពីរ តម្រូវការសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនិស្សិតបណ្ឌិតចែងថា អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវតែមានការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារ។ លើសពីនេះ នៅក្នុងការទទួលស្គាល់គុណភាពសាកលវិទ្យាល័យ ចំនួននៃការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិក្នុងមួយសមាជិក هيئة التدريسគឺជាសូចនាករសំខាន់សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ និងការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់សាកលវិទ្យាល័យ។

ម៉្យាងវិញទៀត យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាស្តីពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅកម្រិតឧត្តម សិក្សា ផ្សេងៗដែលកំពុងស្ថិតក្រោមការពិនិត្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យចំនួនមធ្យមនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងមួយសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ WoS ឬ Scopus ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់មួយ។ ក្នុងរយៈពេលយ៉ាងតិចបីឆ្នាំមុនការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ចំនួនមធ្យមនៃអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងមួយឆ្នាំដោយសាស្ត្រាចារ្យឈានមុខគេនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ WoS ឬ Scopus ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់មួយ។

នៅក្នុងសារាចរដែលទើបចេញថ្មីៗនេះ ដែលចែងអំពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់មានអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងហោចណាស់ ៣ ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ISSN ដែលទទួលស្គាល់ជាអន្តរជាតិ។ ចំពោះសាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ ចំនួននេះគឺ ៦ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ។

សម្ពាធនេះបង្កើតឱ្យមានផ្នត់គំនិត "បោះពុម្ពផ្សាយ ឬត្រូវបានលុបបំបាត់ចោល" ក្នុងចំណោមសមាជិក هيئة التدريس និងសាកលវិទ្យាល័យ។ សមាជិក هيئة التدريسជាច្រើនមានបន្ទុកម៉ោងបង្រៀនច្រើនហួសហេតុ និងខ្វះជំនាញស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅ ដែលធ្វើឱ្យ "ការទិញឈ្មោះ" នៅក្នុងក្រុមស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិក្លាយជាផ្លូវកាត់ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។

សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យម្នាក់បានបង្ហាញថា គាត់កំពុងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកមួយ។ សាកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់មានគោលការណ៍ផ្តល់រង្វាន់ដ៏សប្បុរសសម្រាប់ឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិកំពូលៗ ដោយមានអតិបរមា ៥០០ លានដុងក្នុងមនុស្សម្នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ សាស្ត្រាចារ្យរូបនេះបានបញ្ជាក់ថា ដោយសារតែអាយុរបស់គាត់ គាត់អាចសរសេររួមគ្នាបានត្រឹមតែមួយឯកសារក្នុងមួយឆ្នាំ ដោយទទួលបានរង្វាន់ប្រហែល ២០-៣០ លានដុង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាបានកើតឡើងនៅពេលដែលសាស្ត្រាចារ្យផ្សេងទៀតនៅសាកលវិទ្យាល័យបានបោះពុម្ពផ្សាយចំនួនខ្ពស់ណាស់ ប្រហែល ១០-១៥ ឯកសារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដោយមានរង្វាន់អតិបរមា ២៥០ លានដុងក្នុងមួយឯកសារ បុគ្គលទាំងនេះបានឈានដល់កម្រិតអតិបរមា ៥០០ លានដុងដែលកំណត់ដោយសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ដើម្បីជៀសវាងការបាត់បង់ថវិកាលើស សាស្ត្រាចារ្យមួយចំនួនបានស្នើថា សាស្ត្រាចារ្យដែលបានរៀបរាប់ខាងលើគួរតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាសហអ្នកនិពន្ធនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់ពួកគេ។ ជាផ្លូវការ សាស្ត្រាចារ្យនេះនឹងមានកន្លែងបន្ថែមនៅក្នុងកាតាឡុកបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈដែលសហការីផ្សេងទៀតនឹងមាន "កន្លែង" បន្ថែមសម្រាប់ទទួលពានរង្វាន់។ ចំនួនទឹកប្រាក់សរុបនៃពានរង្វាន់ដែលបានផ្តល់ជូនសហអ្នកនិពន្ធនឹងត្រូវបានផ្ទេរត្រឡប់ទៅអ្នកនិពន្ធពិតប្រាកដវិញ។

យោងតាមការគណនា ប្រសិនបើបុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ត្រឹម ៥០០ លានដុង ប៉ុន្តែដោយមានអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើនធ្វើជាបេក្ខជន ចំនួនសរុបនៃប្រាក់រង្វាន់ដែលក្រុមនេះអាចប្រមូលបានអាចឡើងដល់រាប់ពាន់លានដុងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដោយប្រឈមមុខនឹងសំណើនេះ សាស្ត្រាចារ្យមានអារម្មណ៍ផ្ទុយគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ ម៉្យាងវិញទៀត ពួកគេព្រួយបារម្ភថាការបដិសេធនឹងធ្វើឱ្យមិត្តរួមការងារឃ្លាតឆ្ងាយពីពួកគេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការទទួលយកនឹងធ្វើឱ្យពួកគេមិនស្រួលអំពីក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងសន្តិសុខរយៈពេលវែង។

ដើម្បីបង្កើនចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេលើចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដូចជា QS ឬ THE សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានអនុម័តគោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់ជាសាច់ប្រាក់ដល់ការបោះពុម្ពផ្សាយដោយផ្ទាល់។ តួលេខទាំងនេះបានប្រែក្លាយឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រទៅជាទំនិញដែលរកប្រាក់ចំណេញខ្ពស់ដោយអចេតនា។ សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញធ្លាប់ផ្តល់ប្រាក់រង្វាន់រហូតដល់ 200 លានដុងក្នុងមួយឯកសារសម្រាប់ទិនានុប្បវត្តិ ISI/Scopus ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ (ក្នុងឆ្នាំ 2017); ប្រាក់រង្វាន់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានព្យាករថានឹងមាន 110 លានដុងក្នុងមួយឯកសារ។

សិស្សានុសិស្សប្រមូលព័ត៌មាននៅក្នុងពិព័រណ៍ចូលរៀនវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំ ២០២៥ ដែលរៀបចំដោយកាសែតទៀនផុង (រូបថត៖ ឌឿងទ្រីវ)

នៅឆ្នាំ ២០២៣ សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang បានផ្តល់រង្វាន់រហូតដល់ ៣៦០ លានដុង សម្រាប់ឯកសារស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិដ៏លេចធ្លោមួយ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយមានគោលការណ៍ផ្តល់រង្វាន់រហូតដល់ ១៥០ លានដុង ក្នុងមួយឯកសារក្នុងចំណោម ១% នៃចំនួននិស្សិតល្អបំផុត។

ផ្កាភ្លើងដែលបញ្ឆេះការក្លែងបន្លំ។

ដោយមានប្រាក់រង្វាន់ច្រើន (២០-១០០ លានដុង) និងយន្តការគ្រប់គ្រងធូររលុង ជាពិសេសបើគ្មានបទប្បញ្ញត្តិរួមស្តីពីសុចរិតភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងប្រព័ន្ធអប់រំទេ វាពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងទប់ស្កាត់ការអនុវត្តក្លែងបន្លំ។

អង្គការអន្តរជាតិកំពុងផ្តល់ឱកាសដល់សាស្ត្រាចារ្យវៀតណាមក្នុងការសហនិពន្ធអត្ថបទដែលបានសរសេរជាមុនក្នុងតម្លៃផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ។ សាស្ត្រាចារ្យអាចចំណាយប្រាក់ពីហោប៉ៅដើម្បី "ទិញ" មុខតំណែងអ្នកនិពន្ធ បន្ទាប់មកប្រើប្រាស់អត្ថបទនោះដើម្បីទទួលបានពានរង្វាន់ពីសាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានប្រាក់ចំណេញយ៉ាងច្រើន។

តាមពិតទៅ ក៏មានការអនុវត្ត «ការលក់ឯកសារស្រាវជ្រាវ» ផងដែរ៖ សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ A អះអាងមិនពិតថាមកពីសាកលវិទ្យាល័យ B (ដែលរង្វាន់ខ្ពស់ជាង) ដើម្បីរកប្រាក់ចំណេញ។ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងសម្ពាធសម្រាប់ការជឿនលឿន និងផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចបាននាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ដូចជាការធ្លាក់ចុះនៃគុណភាពអប់រំ។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលប្រទេសកំពុងប្រឈមមុខ សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនចំណាយពេលរបស់ពួកគេ «ស្វែងរកឯកសារ» ឬស្វែងរកវិធីដើម្បីគេចវេះបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីបំពេញតាមកូតារបស់ពួកគេ។

រង្វាន់ធំៗគឺជាការលើកទឹកចិត្តចាំបាច់មួយដើម្បីលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែបើគ្មានយន្តការសម្រាប់ផ្ទៀងផ្ទាត់ការចូលរួមចំណែកជាក់ស្តែងរបស់អ្នកនិពន្ធទេ ពួកគេអាចជំរុញឱ្យមានការក្លែងបន្លំ។ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការទិញ និងលក់ឯកសារស្រាវជ្រាវ វិស័យអប់រំត្រូវផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតវាយតម្លៃរបស់ខ្លួន៖ ពី "ការរាប់ចំនួនឯកសារ" ទៅការវាយតម្លៃ "គុណភាព និងតម្លៃនៃការចូលរួមចំណែក" នៃការងារ ខណៈពេលដែលរឹតបន្តឹងដំណើរការវាយតម្លៃសុចរិតភាពសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។

ឈប់គិតពីគំនិតនៃ ការ "រាប់" អត្ថបទក្នុងមួយឆ្នាំ។

ថ្មីៗនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ហួង មិញសឺន បានធ្វើការជាមួយស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាក្រោមក្រសួង ស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ (សេចក្តីសម្រេចលេខ 57)។ រដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា លទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែមានគោលបំណងដោះស្រាយ "បញ្ហាធំៗរបស់តំបន់ និងប្រទេសទាំងមូល" ហើយមិនអាចឈប់ត្រឹមតែរាប់ចំនួននៃការបោះពុម្ពផ្សាយ ឬប្រៀបធៀបកំណើនប្រចាំឆ្នាំនៃបរិមាណបោះពុម្ពផ្សាយនោះទេ។ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវតែចូលរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់សេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈផលិតផលស្រាវជ្រាវដែលអាចផ្ទេរ និងអនុវត្តបានក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ និងតាមរយៈគម្រោង និងភារកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រដែលដោះស្រាយបញ្ហាជាតិបន្ទាន់។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដូ វ៉ាន់ ឌុង អតីតសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា នេះគឺជាសារដ៏ច្បាស់លាស់ និងរឹងមាំមួយអំពីវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយចំពោះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីស្រាវជ្រាវដែលមានសុខភាពល្អ និងមានខ្លឹមសារជាងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឌុង សកម្មភាពស្រាវជ្រាវត្រូវចូលរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមតាមរយៈលទ្ធផលជាក់ស្តែង។ ផលិតផលស្រាវជ្រាវត្រូវតែអាចផ្ទេរបាន និងអាចអនុវត្តបានក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ គម្រោង និងភារកិច្ចវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែចូលរួមចំណែកដោះស្រាយបញ្ហាជាតិជាបន្ទាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែដើរតួនាទីក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលជាកម្លាំងសំខាន់ដែលជំរុញការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ការរួមចំណែកទាំងនេះត្រូវបង្ហាញដោយលទ្ធផលជាក់ស្តែង មិនមែនគ្រាន់តែជាតួលេខនៅលើក្រដាសនោះទេ។

ការស៊ើបអង្កេតថ្មីៗនេះបានបង្ហាញពីទីផ្សារក្រោមដីដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយនៅទូទាំងពិភពលោក ដែលក្នុងតម្លៃត្រឹមតែ 1,000 ដុល្លារប៉ុណ្ណោះ អ្នកណាក៏អាចទិញស្នាដៃនិពន្ធដំបូងនៅក្នុងឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលខាងមុខបានដែរ។ មុខតំណែងទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយបើកចំហដោយ "រោងចក្រក្រដាស" ដែលជាអង្គការដែលផលិតសាត្រាស្លឹករឹតក្លែងក្លាយ ឬគុណភាពទាបដើម្បីរកប្រាក់ចំណេញ។ ការសិក្សានេះបានវិភាគសម្រង់តម្លៃដែលមានត្រាពេលវេលាជិត 52,000 ពីការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មជិត 19,000 ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងផលិតផលជាង 5,500 ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាប្រភាគតូចមួយនៃទំហំពិតនៃប្រតិបត្តិការប៉ុណ្ណោះ។

វិធីសាស្រ្តនេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាជំហានទៅមុខដ៏សំខាន់ និងជាក់ស្តែងមួយ ព្រោះវាដោះស្រាយបញ្ហាមួយដែលត្រូវបានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជជែកវែកញែកទូទាំងពិភពលោកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ៖ សម្ពាធ "បោះពុម្ពផ្សាយ ឬវិនាស"។ លោក ឌុង អះអាងថា សម្ពាធនេះបានបណ្តាលឱ្យមានឯកសារដែលមានគុណភាពទាបច្រើនពេក ដែលថែមទាំងនាំឱ្យមានស្ថានភាពនៃ "សំរាមវិទ្យាសាស្ត្រ" ទៀតផង។

ទស្សនៈរបស់លោករដ្ឋមន្ត្រី ហួង មិញសឺន មិនបានបដិសេធតម្លៃនៃការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ បានបង្ហាញពីជំហានបន្ទាប់។ តាមពិតទៅ សាកលវិទ្យាល័យ និងមូលនិធិស្រាវជ្រាវជាច្រើននៅទូទាំងពិភពលោក កំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅរកការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃការស្រាវជ្រាវ ដូចជាចំនួនប៉ាតង់ អាជីវកម្មដែលទទួលបានពីការស្រាវជ្រាវ (ក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម) សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម ឬការធ្វើពាណិជ្ជកម្មផលិតផល។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo