សកម្មភាពអប់រំ៖ នៅមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគបន្ត។

ស្រុក Tan Bien៖ ខ្វះ​សម្ភារៈ និង​គ្រូ

នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រុមស្ទង់មតិលេខ ២ នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំដោយលោក Nguyen Hong Son - អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត បានធ្វើការស្ទង់មតិលើសាលារៀនមួយចំនួននៅស្រុក Tan Bien ។ នៅសាលាបឋមសិក្សា Hoa Hiep (ឃុំ Hoa Hiep) ក្រៅពីសមិទ្ធិផលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គណៈប្រតិភូបានកត់សម្គាល់ពីការលំបាក៖ ឧបករណ៍តិចតួចបំផុតសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនគឺផ្តល់ជូនសម្រាប់តែថ្នាក់ទី ១ និងទី ២ ប៉ុណ្ណោះ។ សាលាមានបន្ទប់មុខងារ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ សាលាបង្រៀនភាសាបរទេសតែមួយ ភាសាអង់គ្លេស និងមិនគាំទ្រការបង្រៀនភាសាបរទេសពីរស្របគ្នា; ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺពិបាកសម្រាប់គ្រូចាស់ៗមួយចំនួន។

លោក Luong Van Nhanh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Hoa Hiep មានប្រសាសន៍ថា ការផ្តល់ឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣ ទី ៤ និងទី ៥ មិនស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលានោះទេ។ ប្រឈម​នឹង​ស្ថានការណ៍​ខាងលើ​នេះ សាលា​លើកទឹកចិត្ត​ឱ្យ​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ធ្វើ​ឧបករណ៍​បង្រៀន​បន្ថែម ដើម្បី​បម្រើ​ការងារ​បង្រៀន ។

មានទូរទស្សន៍ចំនួន 4 នៅកន្លែងកើតហេតុ ដំឡើងនៅលើស៊ុមដែកដែលមានកង់ ហើយទូរទស្សន៍ត្រូវបានរុញទៅថ្នាក់ដែលត្រូវការវា។ គ្រូបង្រៀនចាស់ៗខ្សោយផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ដោយសារពួកគេធ្លាប់ប្រើឧបករណ៍ចាស់ៗ ហើយមិនបានស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្ម និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាទំនើបក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

គណៈប្រតិភូបានស្ទង់មតិឧបករណ៍បង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Hoa Hiep។

ក្នុងជំនួបនេះ លោក Tran Van Loc អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនស្រុក Tan Bien បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DOET) ណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត វិនិយោគបន្ថែមលើសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់សាលា ដើម្បីធានាគុណភាពអប់រំស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

នៅសាលាមត្តេយ្យ Rang Dong (ឃុំ Tan Lap) សាលាធំនៅតែខ្វះថ្នាក់រៀន និងគ្រូ។ អ្នកស្រី Vu Thi Huong នាយកសាលាបាននិយាយថា សាលាធ្លាប់ជាសាលាមត្តេយ្យ ដូច្នេះហើយទើបមិនបើកក្រុមបណ្តុះកូន។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 វាបានប្តូរឈ្មោះទៅជាសាលាមត្តេយ្យ បើកក្រុមបណ្តុះកូន ហើយចំនួនកុមារទៅសាលារៀនបានកើនឡើង។ ដូច្នេះចំនួនថ្នាក់រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននៅចំណុចសំខាន់មិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងទេ។

កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺជាស្ថានភាពទូទៅនៅក្នុងស្រុក និងសម្ពាធការងារ។ យោងតាមសារាចរលេខ 19/2023/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 30 ខែតុលា ឆ្នាំ 2023 ការណែនាំអំពីមុខតំណែង និងកូតាសម្រាប់ចំនួនបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ គ្រូបង្រៀនអតិបរមា 2.5 នាក់/ថ្នាក់ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ។ សាលាមត្តេយ្យមានគ្រូ 2.2 នាក់/ថ្នាក់ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ន សាលាមានគ្រូបង្រៀនតែ 1 នាក់/ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ លោកស្រី Vu Thi Huong បានចែករំលែកថា ដើម្បី "ជួសជុល" កង្វះគ្រូបង្រៀន ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាចាត់តាំងគ្រូតាមវេន ហើយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលចូលរួមបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ដែលខ្វះខាតគ្រូ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ គ្រូ​មិន​បាន​ទទួល​ប្រាក់​បន្ថែម​ម៉ោង​ទេ។

នាយកសាលាមត្តេយ្យ Rang Dong បន្ថែមថា ទាក់ទងនឹងការខ្វះខាតបន្ទប់រៀន សាលាបានស្នើផែនការសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៦-២០៣០ ដើម្បីសាងសង់សាលាឡើងវិញនៅទីតាំងសំខាន់ រួមមានបន្ទប់រៀន និងបន្ទប់មុខងារចំនួន១០។

ទាក់ទិននឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបានផ្តល់អនុសាសន៍ដល់ក្រុមអង្កេត និងស្នើទៅអាជ្ញាធរមានគោលនយោបាយជ្រើសរើស និងបន្ថែមគ្រូបង្រៀនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញការងារថែទាំ ថែទាំ និងអប់រំកុមារឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរ ស្របតាមតម្រូវការនៃការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្នាក់លើនឹងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការដោះស្រាយរបបបន្ថែមម៉ោងសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យដែលខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន។

លោក Nguyen Hong Son - អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ប្រធានគណៈប្រតិភូបានថ្លែងមតិនៅការស្ទង់មតិនៅស្រុក Tan Bien ។

ទីក្រុង Tay Ninh ៖ ខ្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ

គណៈប្រតិភូក៏បានចុះអង្កេតសកម្មភាពអប់រំនៅសាលាចំនួនពីរក្នុងទីក្រុង Tay Ninh។ នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao យោងតាមរបាយការណ៍ គុណភាពសិស្សទូទៅនៅមានកម្រិតទាប អត្រាសិស្សពូកែមាននិន្នាការថយចុះបើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2021-2022។ គ្រូមួយចំនួនមិនបានតាមទាន់និន្នាការទំនើបជាមួយនឹងឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗដូចជា AI, ChatGPT... មានការខ្វះខាតឯកសណ្ឋាននៃសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន។ ថ្នាក់មុខវិជ្ជាមួយចំនួនមិនត្រូវបានបំពាក់ពេញលេញជាមួយនឹងជំនួយការបង្រៀនទំនើបដូចជាម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ទូរទស្សន៍ និងការភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតដែលមានស្ថេរភាព ដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើនការចេញឯកសារបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មី (នៅលើវេទិកាឌីជីថល) ក្នុងការបង្រៀន សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងកម្រិតនីមួយៗ ប្រកបដោយការអនុវត្តខ្ពស់ និងងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទូទៅ។ ការកសាងឃ្លាំងធនធានសិក្សាឌីជីថលបើកចំហថ្នាក់ជាតិ និងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលអនឡាញឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់មុខវិជ្ជា រួមបញ្ចូលឧបករណ៍សិក្សាដោយខ្លួនឯង - ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនូវគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងកាលៈទេសៈលំបាក ដូចជាការគាំទ្រសម្ភារៈសិក្សា និងការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត។ ស្រាវជ្រាវដើម្បីពង្រីកទម្រង់នៃការស្ទ្រីម និងគំរូនៃការតភ្ជាប់ការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានជម្រើសសិក្សាកាន់តែបត់បែន កាត់បន្ថយសម្ពាធការប្រឡង។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថាខេត្តឆាប់បញ្ចប់គោលនយោបាយវិនិយោគ និងសាងសង់សាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao ថ្មីលើដីនៃវិទ្យាល័យ Tay Ninh ក្នុងទិសដៅទំនើបស្របតាមស្តង់ដារជាតិ។

ម៉្យាងវិញទៀត បង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនទំនើប ធានាឱ្យបានថា យ៉ាងហោចណាស់ថ្នាក់រៀននីមួយៗមានឧបករណ៍ព្យាករ កុំព្យូទ័រដែលមានការតភ្ជាប់អ៊ីធឺណិតមានស្ថេរភាព ដើម្បីបម្រើការបង្រៀនបែបឌីជីថល និងមានឧបករណ៍ស្របតាមបញ្ជីអប្បបរមាដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ និងស៊ីជម្រៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការវាយតម្លៃតាមសមត្ថភាព កម្រិតថ្នាក់ សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប។

គណៈប្រតិភូបានចុះពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារនៃសាលាមត្តេយ្យ Rang Dong ។

បន្ថែមលើការលំបាកខាងលើ លោកស្រី Nguyen Phuong Ha នាយករងទទួលបន្ទុកអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao បានរាយការណ៍ថា កន្លងមកសាលាមាននាយកសាលាម្នាក់ និងនាយករងពីរនាក់។ ថ្មីៗនេះ នាយកសាលាបានចូលនិវត្តន៍ ហើយឆាប់ៗនេះ នាយករងនឹងចូលនិវត្តន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ដូច្នេះហើយ លោកស្រី ង្វៀន ភឿងហា បានស្នើឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំឆាប់តែងតាំងនាយកសាលាមួយរូប។

សម្រាប់វិទ្យាល័យ Hoang Le Kha for the Gifted ថ្វីត្បិតតែសម្ភារៈបរិក្ខារត្រូវបានបណ្តាក់ទុកក៏ដោយ ក៏នៅខ្វះខាតកន្លែងច្នៃប្រឌិតដូចជា បន្ទប់រៀន STEM សួនច្បារបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ សាលប្រជុំ បន្ទប់កុំព្យូទ័រសម្រាប់ធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត និងអន្តេវាសិកដ្ឋានដែលមិនបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ សាលានៅខ្វះគ្រូជំនាញលើមុខវិជ្ជាសិល្បៈមួយចំនួន សកម្មភាពពិសោធន៍ បុគ្គលិក និងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍។ មូលហេតុ​គឺ​ដោយសារ​ការវិនិយោគ និង​ថវិកា​សាងសង់​មាន​កម្រិត ហើយ​មិនមាន​ប្រភព​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​សម្រាប់​មុខជំនាញ​ខាងលើ​។

ក្នុងការងារចុះឈ្មោះ សិស្សភាគច្រើនមកពីទីក្រុង Tay Ninh និងទីក្រុង Hoa Thanh មិនទាក់ទាញសិស្សល្អមកពីស្រុក និងក្រុង។ មូលហេតុគឺគ្មានគោលនយោបាយទាក់ទាញសិស្សឱ្យប្រឡងចូលសាលា; អន្តេវាសិកដ្ឋានមិនបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។

លោក Ngo Khac Duc នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoang Le Kha សម្រាប់អំណោយបានស្នើថា ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គប្បីណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីកែសម្រួលរបបលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យឯកទេស។ មានគោលនយោបាយអនុគ្រោះ និងការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សដែលរស់នៅឆ្ងាយ។ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារបរិក្ខារបង្រៀនទំនើបៗ បន្ទប់រៀន STEM និងរបស់របរដែលបាត់ដូចជាសាលប្រជុំ តំបន់សម្រាប់គាំទ្រសកម្មភាពពិសោធន៍ និងជួសជុលអគារស្នាក់នៅ។

លោក Ngo Khac Duc នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoang Le Kha for the Gifted បានរាយការណ៍អំពីសកម្មភាពរបស់សាលា។

តាងនាមគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Hong Son - អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ប្រធានគណៈប្រតិភូអង្កេតលេខ ២ បានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សមូហភាពកម្មាភិបាល កម្មករ គ្រូបង្រៀនសាលាក្នុងអាជីពអប់រំ ទន្ទឹមនឹងនោះបានទទួលស្គាល់ការលំបាក និងបញ្ហាដែលនៅតែមាន។

លោក Nguyen Hong Son បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តនឹងមានសម័យប្រជុំត្រួតពិនិត្យដាច់ដោយឡែកមួយជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។ គណៈប្រតិភូនឹងធ្វើបទបង្ហាញអំពីការលំបាក និងបញ្ហារបស់សាលា ហើយស្នើរសុំដំណោះស្រាយ និងទិសដៅដោះស្រាយជូនអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ។

មហាសមុទ្រ

ប្រភព៖ https://baotayninh.vn/hoat-dong-giao-duc-con-nhieu-viec-can-tiep-tuc-quan-tam-dau-tu-a190115.html