សិស្សថ្នាក់ទី 12 និងការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេមុនពេលការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យផ្លាស់ប្តូរ

សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Ham Rong ទីក្រុង Thanh Hoa កំពុងពិនិត្យយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ដំណាក់កាល "ចុងក្រោយ" នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ មាន​ចំណុច​ថ្មី​ជា​ច្រើន​បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​មុន។ យោងតាមព័ត៌មានរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា សម្រាប់បេក្ខជនដែលតាមដានកម្មវិធីថ្មីនេះ ការប្រឡងឆ្នាំនេះនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ២៦ និង ២៧ ខែមិថុនា ដោយមានការប្រឡងចំនួន ៣ វគ្គ ដែលមួយវគ្គតិចជាងឆ្នាំ ២០២៤។ វិញ្ញាសាប្រឡងចំនួន ៣ វិញ្ញាសារួមមាន មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ (១២០ នាទី) គណិតវិទ្យា (៩០ នាទី) និងវិញ្ញាសាជម្រើស ២៥០ នាទី (នីមួយៗ)។ បេក្ខជន​ដែល​អនុវត្ត​តាម​កម្មវិធី​ចាស់​នឹង​ត្រូវ​ប្រឡង​ចំនួន ៥ វិញ្ញាសា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសា​បរទេស និង​ការ​ប្រឡង​ពីរ​បូក​បញ្ចូល​គ្នា (វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ ឬ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម)។ លើសពីនេះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ ដោយ ៥០% នៃពិន្ទុប្រតិចារិក និង ៥០% នៃពិន្ទុប្រឡង។ ពិន្ទុបន្ថែមពីវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានលុបចោល ហើយវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិមិនត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុទៀតទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះបានបង្ខំសិស្សឱ្យសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ខណៈពេលដែលបង្កើនសម្ពាធក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

Mai Anh ( Dien Bien Ward ទីក្រុង Thanh Hoa) ចែករំលែកថា៖ “ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានការផ្លាស់ប្ដូរធំៗជាច្រើន ដូច្នេះចំនួនចំណេះដឹងដែលខ្ញុំត្រូវពិនិត្យឡើងវិញក៏កាន់តែច្រើនដែរ ដែលបង្ខំឱ្យខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សាជាប្រចាំ។ ពីមុនខ្ញុំចង់បំប្លែងពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឱ្យដល់ ១០ ពិន្ទុដូចឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានចំណាយពេលវេលាច្រើនក្នុងការសិក្សា និងយកវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំផ្តោតទៅលើបទប្បញ្ញត្តិថ្មី រហូតមកដល់ថ្ងៃទី 12 ខ្ញុំបានត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ។ ពាក់កណ្ដាលអធ្រាត្រ ជួនកាលរហូតដល់ម៉ោង ១ ទៀបភ្លឺ ដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំតានតឹងខ្លាំង»។ ក្រៅពីនេះ តាមរយៈការកាត់បន្ថយចំនួនការប្រឡង ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវគុណភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃ សិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងចំណេះដឹងយ៉ាងច្រើនក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ សិស្សជាច្រើនត្រូវប្រឡងសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់ ការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព និងការធ្វើតេស្តគិតដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 លោក Nguyen Ngoc Hai នាយករងវិទ្យាល័យ Ham Rong (ទីក្រុង Thanh Hoa) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ឆ្នាំនេះ ការងារត្រួតពិនិត្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ មានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ទីមួយ សាលាត្រូវធ្វើតាមសារាចរលេខ ២៩ មុខវិជ្ជាត្រូវបានបង្រៀនតែ ២ វគ្គ/សប្តាហ៍ សិស្សមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ ដូច្នេះហើយទើបសិស្សមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ។ កៀរគរគ្រូក្នុងសាលាមកបង្រៀនសិស្សដោយមិនគិតថ្លៃ និងបន្ថែមចំណេះដឹងដល់សិស្សខ្សោយ ទី២ នៅពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងបាក់ឌុបថ្មី ឆ្នាំ២០២៥ វិទ្យាល័យ ហមរ៉ុង ប្រញាប់ឲ្យសិស្សចូលរៀន និងស្វែងយល់ពីការប្រឡងឲ្យបានឆាប់ ហើយនឹងអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យរហូតដល់ថ្ងៃប្រឡង”។

មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ការ​កែប្រែ​បទ​ប្បញ្ញត្តិ​ប្រឡង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ឆ្នាំ​នេះ​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ក៏​មាន​ចំណុច​ថ្មី​ៗ​ជា​ច្រើន​ដែរ។ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមិនគ្រាន់តែជាការសាកល្បងចំណេះដឹងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅការវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងការអនុវត្ត។ ការប្រឡងនឹងបង្កើនសំណួរទាក់ទងនឹងស្ថានភាពជាក់លាក់ក្នុងជីវិត វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម... ដោយហេតុនេះជួយឱ្យបេក្ខជនដឹងពីតម្លៃនៃការអនុវត្តចំណេះដឹង ជំនួសឱ្យការរៀនតាមលំដាប់លំដោយ។ ការសិក្សា និងការប្រឡងក្លាយជាដំណើរនៃការរកឃើញ និងការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ ជាជាង "ការប្រណាំងដើម្បីពិន្ទុ" ដ៏ធ្ងន់។ លើសពីនេះទៀតសមាមាត្រនៃសំណួរនៅកម្រិត "កម្មវិធី" និង "កម្មវិធីខ្ពស់" បានកើនឡើងដែលក្នុងនោះប្រហែល 30% នៃសំណួរតម្រូវឱ្យបេក្ខជនដឹងពីរបៀបវិភាគ ហេតុផល និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ សម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ ការប្រឡងឆ្នាំនេះអាចប្រើអត្ថបទក្រៅសៀវភៅសិក្សា ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានជំនាញក្នុងការអានបានល្អ និងអាចបត់បែនបានក្នុងការគិត។

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំនេះ សម្ពាធក្នុងការសិក្សាមិនត្រឹមតែមានកម្រិតចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវប្រើរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មី និងផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងទៅជាវិធីសាស្រ្តសិក្សាថ្មីក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ Dang Khoi (វួដ Dong Tho ទីក្រុង Thanh Hoa) ចែករំលែកថា៖ "អ្វីដែលខ្ញុំបារម្ភបំផុតគឺសំណួរនៅកម្រិត "កម្មវិធី" និង "កម្មវិធីខ្ពស់" ។ សំណួរទាំងនេះគឺថ្មីទាំងស្រុង ហើយមិនអាចទាយបាន ឬ "ហាត់សម" ជាមុន ដូច្នេះពួកគេតម្រូវឱ្យខ្ញុំអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ជាងពេលមុនៗ។ ផ្នែកជម្រើសច្រើនក៏ធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភដែរ ព្រោះមានសំណួរចំនួន 4 ដែលមាន 16 ចម្លើយ ប្រសិនបើខ្ញុំឆ្លើយខុស។ អ្នកស្រី ឡេ ធីហុងហាន់ គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យហាំរ៉ុង មានប្រសាសន៍ថា៖ «នៅឆ្នាំនេះ ដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មីនេះ ខ្ញុំគិតថា វាពិបាកសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ហើយកាលពីឆ្នាំមុន នៅក្នុងការប្រឡងក្លែងក្លាយដែលរៀបចំដោយសាលា ចំនួនសិស្សទទួលបានពិន្ទុ 6 និងខាងក្រោមមានចំនួនតិច ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះ ចំនួនសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុនេះ មានសារៈសំខាន់ណាស់ សិស្សានុសិស្សមានការកើនឡើង។ ពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡង និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាជួយពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពចិត្តសាស្ត្រ ជៀសវាងការថប់បារម្ភហួសហេតុដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលប្រឡង ជាពិសេស យើងមានសិស្សពិនិត្យឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងចាប់យកចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ទ្រឹស្តី និងប្រភេទលំហាត់មុននឹងបន្តទៅប្រភេទលំហាត់កម្រិតខ្ពស់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីកំណត់កំហុសអំឡុងពេលប្រឡង។"

ក្រៅ​ពី​សម្ពាធ​ផ្នែក​សិក្សា សិស្ស​ជា​ច្រើន​ក៏​ត្រូវ​ទទួល​ការ​រំពឹង​ទុក​យ៉ាង​ខ្លាំង​ពី​គ្រួសារ និង​សង្គម។ ការប្រៀបធៀបជាមួយមិត្តភ័ក្តិ សម្ពាធក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព ឬជំនាញ "ក្តៅ" ធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ និងព្រួយបារម្ភ។ ពាក្យ​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់៖ "តើ​អ្នក​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត? ហេតុអ្វី​បាន​ពិន្ទុ​អ្នក​ទាប​ម៉្លេះ? ពេល​នេះ​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ណាស់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត!" - ហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ប៉ុន្តែជាកាំបិតដែលមើលមិនឃើញ ដែលធ្វើឱ្យកុមារជាច្រើនបាត់បង់ទំនុកចិត្ត។ ជាពិសេស សម្ពាធកាន់តែធ្ងន់ទៅៗ នៅពេលដែលគ្រួសារជាច្រើនមានផែនការសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ មុខជំនាញ "ក្តៅ" និងសាលា "កំពូល" ។ មានកុមារដែលមានតណ្ហា និងសេចក្តីប្រាថ្នារៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែត្រូវបង្ខំចិត្តបោះបង់ពួកគេ ដោយសារការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ។ ឪពុកម្តាយណែនាំកូនឱ្យរៀននៅសាលាល្អ និងបើកអាជីពគឺមិនខុសទេ ប៉ុន្តែការណែនាំត្រូវផ្អែកលើការយល់ដឹងកូន ស្តាប់ និងគោរពជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ អ្នកស្រី Nguyen Thi Hong (សង្កាត់ Ngoc Trao ទីក្រុង Thanh Hoa) មានសិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលកំពុងសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលខាងមុខ។ នាង​បាន​ប្រាប់​ថា៖ «ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​កូន​រៀន​ឆ្នាំ​នេះ​ខ្លាំង​ជាង​ឆ្នាំ​មុន ដូច្នេះ​គ្រួសារ​ខ្ញុំ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ឲ្យ​គាត់​ខិត​ខំ​រៀន​និង​ថែ​សុខភាព​ឲ្យ​បាន​ល្អ បើ​ទោះ​បី​ជា​ខ្ញុំ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ចំពោះ​លទ្ធផល​ប្រឡង​ខាង​មុខ​ក៏​ដោយ ក៏​ខ្ញុំ​មិន​ដាក់​សម្ពាធ​ខ្លាំង​ពេក​ដែរ ដោយ​ប្រាប់​ថា ឲ្យ​តែ​ខំ​អស់​ពី​សមត្ថភាព នោះ​ជា​បញ្ហា»។

នៅសល់តែជាងមួយខែទៀតប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ប្រព្រឹត្តទៅជាផ្លូវការ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយ ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី 12 មានយុទ្ធសាស្ត្រសិក្សាសមហេតុផល ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង ដែលកំណត់ចំណុចរបត់ក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ លោកស្រី Pham Thi Lich ប្រធានក្រុមអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាល័យ Dao Duy Tu (ទីក្រុង Thanh Hoa) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃឆ្នាំគឺជាពេលវេលាដ៏តានតឹងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២។ ដើម្បីជួយពួកគេទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡងនាពេលខាងមុខ យើងតែងតែកំណត់ថាខ្លួនយើងមិនត្រឹមតែជាអ្នកផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជាអ្នកណែនាំ និងផ្តល់ដំបូន្មានលើពេលវេលាកន្លងមកផងដែរ។ និងបានជួយសិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងនិន្នាការនៃសម័យកាល រៀបចំកាលវិភាគសមហេតុផល និងសម្របសម្រួលយ៉ាងល្អជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងការថែរក្សាសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ជាពិសេសអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡងចុងក្រោយ”។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ សិស្សត្រូវផ្តោតលើការរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ ជាជាងសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ។ ក្រៅ​ពី​នេះ ការ​រក្សា​បាន​នូវ​សុខភាព​ល្អ ស្មារតី​វិជ្ជមាន ការ​ចៀសវាង​ការ​ប្រៀបធៀប​ពិន្ទុ​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្តិ និង​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួន​ឯង​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់​បំផុត។ ជាពិសេស គ្រួសារ និងសាលារៀនត្រូវក្លាយជា "ការគាំទ្រ" ដ៏រឹងមាំសម្រាប់សិស្ស បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អ កាត់បន្ថយភាពតានតឹង និងលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ នៅក្នុងដំណើរដើម្បីយកឈ្នះលើ "ច្រកទ្វារ" នៃការប្រឡង អ្វីដែលសិស្សត្រូវការបំផុតគឺមិនមែនជាសម្ពាធទេ ប៉ុន្តែមានជំនឿ ភាពជាដៃគូ និងស្មារតីវិជ្ជមានដើម្បីជំនះឧបសគ្គយ៉ាងរឹងមាំ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ភួង ដូ

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-lop-12-va-nhung-noi-lo-truoc-nbsp-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nhieu-thay-doi-249875.htm