តើសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនគួរត្រៀមខ្លួនអ្វីខ្លះសម្រាប់ដំណាក់កាលថ្មីនេះនៃជីវិតរបស់ពួកគេ?

បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាច្រើននៅតែមានអារម្មណ៍មិនប្រាកដប្រជាអំពីផ្លូវខាងមុខ។ តាមរយៈវគ្គផ្លាស់ប្តូរ និងចែករំលែកជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ សាលា Hoang Mai Star បានផ្តល់ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើនដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីដំណើរខាងមុខ ដោយហេតុនេះណែនាំពួកគេ និងរៀបចំពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់អនាគត។

កម្រិតវិទ្យាល័យ - ដំណើរមួយដើម្បីបង្កើតអនាគតរបស់អ្នក។

ក្រៅពីសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងការប្រឡងឯកទេស សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាច្រើននៅតែឆ្ងល់ថាតើកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យនឹងខុសគ្នាពីកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិយ៉ាងដូចម្តេច។

គ្រូបង្រៀនចែករំលែកព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យ។ រូបថត៖ NSHM

ចូលរួមក្នុងកម្មវិធី "ឌិកូដកម្រិតវិទ្យាល័យ" លោក ផាម ថាញ់ទុង អនុប្រធានវិទ្យាល័យហ័ងម៉ៃស្តារ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ វិទ្យាល័យគឺជាឆាកសម្រាប់ការតំរង់ទិសអាជីព ដូច្នេះសិស្សលែងសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាដូចមុនទៀតហើយ។ បន្ថែមពីលើមុខវិជ្ជាចាំបាច់ រួមមាន គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង ការអប់រំ ការពារជាតិ សិស្សនឹងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួនបួនបន្ថែមទៀតដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាព និងគោលដៅចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

យោងតាមលោក Tung ការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវគួរតែត្រូវបានពិចារណាតាំងពីដំបូង ពីព្រោះវាបង្កើតជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។

សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីកម្មវិធីសិក្សាវិទ្យាល័យ។ រូបថត៖ NSHM

ក្តីបារម្ភទូទៅមួយក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី៩ គឺថាតើការចូលរៀននៅសាលាមិនមែនឯកទេសនឹងធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ឱកាសចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិក្សាសំខាន់ៗដែរឬទេ។ លោក ទុង បញ្ជាក់ថា សិស្សមកពីសាលាមិនមែនឯកទេសអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិក្សាកម្រិតទីក្រុង ថ្នាក់ជាតិ ឬអន្តរជាតិបាន ប្រសិនបើពួកគេមានសមត្ថភាព និងធ្វើការវិនិយោគយ៉ាងម៉ត់ចត់លើការសិក្សារបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះ អនុប្រធានវិទ្យាល័យហ័ងម៉ៃស្តារក៏បានណែនាំសិស្សអំពីសារៈសំខាន់នៃការ «សម្រាក» បន្ទាប់ពីការប្រឡងថ្នាក់ទី១០។ យោងតាមលោក ការសម្រាកបន្ទាប់ពីរយៈពេលរៀបចំប្រឡងដ៏តានតឹងគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាអូសបន្លាយពេលយូរពេក វានឹងធ្វើឱ្យសិស្សធ្លាក់ពីក្រោយនៅពេលចូលរៀនកម្មវិធីវិទ្យាល័យ ដែលមានចំណេះដឹងច្រើន និងមានល្បឿនសិក្សាលឿនជាងវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា។

វិទ្យាល័យមិនមែនគ្រាន់តែជាការទទួលបានចំណេះដឹងនោះទេ វាក៏ជាដំណាក់កាលមួយដែលសិស្សចាប់ផ្តើមកសាងប្រវត្តិរូបវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ការរៀបចំសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រភាសា ការចូលរួមសកម្មភាពពិសោធន៍ និងការកំណត់អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ការមានគោលដៅច្បាស់លាស់ចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ តទៅនឹងជួយសិស្សឱ្យទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីការសិក្សារយៈពេលបីឆ្នាំនៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

បង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់អ្នកតាំងពីដំបូង។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ សិស្សឆ្នើមបីនាក់មកពីសាលា Hoang Mai Star School ដែលកំពុងមានការរីកចម្រើនជាលំដាប់ បានចែករំលែកវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។

សិស្សឆ្នើមបីនាក់មកពីសាលា Hoang Mai Star ចែករំលែកវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ NSHM

ក្នុងនាមជាអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសចិន និង ជុំវិញពិភពលោក ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង សាកលវិទ្យាល័យស៊ីងហួ និងសាកលវិទ្យាល័យសៀងហៃ ជាវថុង លោក ផាម ខាញ់ លីញ មកពីថ្នាក់ទី 12H1 ជឿជាក់ថា កត្តាសំខាន់បំផុតគឺការកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់ និងការបន្តសម្រេចគោលដៅទាំងនោះជាប់លាប់។

យោងតាមលោកស្រី Khanh Linh នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃថ្នាក់ទី១០ នៅពេលដែលទិសដៅរបស់គាត់មិនទាន់ច្បាស់លាស់ គាត់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងក្លឹប និងសកម្មភាពផ្សេងៗ ដើម្បី ស្វែងយល់ ពីខ្លួនឯង។ ការយល់ដឹងពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់គាត់ ជួយសិស្សកសាងផ្លូវសិក្សាសមស្របមួយ ជំនួសឱ្យការសិក្សាដោយផ្អែកលើវិចារណញាណ។

នៅពេលកំណត់គោលដៅសិក្សានៅប្រទេសចិន ខាញលីញ បានគ្រោងនឹងបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រ HSK 6 ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ នាងបានរក្សាកាលវិភាគសិក្សាប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងម៉ត់ចត់។ ពេលខ្លះនាងបានបំពេញសៀវភៅកត់ត្រាចំនួន ៨០ ទំព័រក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីអនុវត្តតួអក្សរចិន។

ក្រៅពីភាសាចិន នាងក៏បានបញ្ចប់ការសិក្សាវិញ្ញាបនបត្រ IELTS របស់នាងនៅថ្នាក់ទី១១ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យរបស់នាង។ យោងតាមលោកស្រី Khanh Linh ការបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសតាំងពីដំបូងជួយសិស្សឱ្យមានពេលវេលាច្រើនក្នុងការផ្តោតលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ក៏ដូចជារៀបចំពាក្យសុំសិក្សានៅបរទេសរបស់ពួកគេ។

លោក Khanh Linh បានចែករំលែកថា «ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសម្ភាសន៍ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែពិនិត្យមើលចំណាត់ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងវាយតម្លៃពីភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់សិស្សអំពីវិស័យសិក្សាដែលពួកគេបានជ្រើសរើសតាមរយៈសកម្មភាព វិញ្ញាបនបត្រ និងការរៀបចំរយៈពេលវែង»។

លោកស្រី ផាម ប៊ីច ង៉ា ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលា Hoang Mai Star បានចែករំលែកគំនិតរបស់គាត់នៅក្នុងកម្មវិធី។ រូបថត៖ NSHM

ដោយចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនេះ លោក Le Viet Hung ជាសិស្សមកពីថ្នាក់ទី 12H1 បានចែករំលែករឿងរ៉ាវដ៏បំផុសគំនិតមួយអំពីដំណើររបស់គាត់ក្នុងការ "ផ្លាស់ប្តូរនិន្នាការ"។ ដោយមិនបានលេចធ្លោនៅវិទ្យាល័យ វៀតហ៊ុង បានកសាងវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់គាត់ឡើងវិញនៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយទទួលបានពិន្ទុ IELTS 7.0 រួមជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងសមត្ថភាព HSA និង TSA។

យោងតាមលោក Viet Hung អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺសិស្សត្រូវយល់ពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន ហើយតស៊ូជាមួយនឹងជម្រើសនោះ។ ជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 7.0 គាត់មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែជ្រើសរើសយកការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងគណិតវិទ្យា-រូបវិទ្យា-គីមីវិទ្យា ដើម្បីពង្រីកឱកាសរបស់គាត់ក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងវិស្វកម្ម។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដូ ឌឹកណាំ ជាសិស្សថ្នាក់ទី ១១T០ មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងពិន្ទុ IELTS ៧.៥ របស់គាត់ ដែលទទួលបានពានរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតវួដ និងជាអ្នករកពិន្ទុបានច្រើនជាងគេក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតចង្កោមផ្នែកជីវវិទ្យា។

លោក ឌឹក ណាំ បាននិយាយថា សេចក្តីស្រឡាញ់របស់លោកចំពោះជីវវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមតាំងពីកុមារភាព តាមរយៈការសង្កេតមើលសត្វល្អិត និងធម្មជាតិជុំវិញខ្លួន។ នៅពេលដែលលោកបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ដោយមានការណែនាំ និងការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀន លោកកាន់តែស្គាល់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់លោកចំពោះវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។

ឌឹក ណាំ បានចែករំលែកថា «គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺខិតខំដើម្បីពានរង្វាន់សិស្សពូកែកម្រិតក្រុង ខិតខំប្រឡងជីវវិទ្យាថ្នាក់ជាតិ និងបន្តការសិក្សាមុខវិជ្ជា B00 ដើម្បីក្លាយជាគ្រូពេទ្យទូទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ»។

ចំណុចរួមមួយនៅក្នុងរឿងរ៉ាវរបស់សិស្សានុសិស្សគឺថា ពួកគេទាំងអស់គ្នាបានកំណត់គោលដៅតាំងពីដំបូង ហើយរក្សាវិន័យក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ យោងតាមអ្នកតំណាងម្នាក់មកពីសាលា Hoang Mai Star School ចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ តទៅ សមត្ថភាពរបស់សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃដោយសាលា ផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបង្កើតឡើង និងការណែនាំអាជីពត្រូវបានផ្តល់ជូន។ សម្រាប់សិស្សដែលចង់ទៅសិក្សានៅបរទេស សាលាក៏ផ្តល់ការប្រឹក្សាដំបូងតាមរយៈនាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិផងដែរ។

ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ លោកស្រី ផាម ប៊ីច ង៉ា ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១២ របស់សាលាសម្រេចបានលទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើន ដោយតម្លៃសរុបនៃអាហារូបករណ៍ដែលពួកគេទទួលបានពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗទូទាំងពិភពលោកឈានដល់ ១០០ ពាន់លានដុង។ លើសពីនេះ សិស្ស ៨៥% របស់សាលាមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដែលមានពិន្ទុជាមធ្យមជិត ៧.០; ពិន្ទុ SAT ជាមធ្យមទូទាំងកម្រិតថ្នាក់គឺ ១៤១០ ដោយមានសិស្សជាច្រើនទទួលបានពិន្ទុលើសពី ១៥០០។

«ទោះបីជាវាមិនមែនជាសាលាឯកទេសបែបប្រពៃណីក៏ដោយ ជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ និងការណែនាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធពីគ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្សពិតជាអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅដ៏អស្ចារ្យ» អ្នកអប់រំ ផាម ប៊ីច ង៉ា បានសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រភព៖ https://hanoimoi.vn/hoc-sinh-lop-9-can-chuan-bi-gi-cho-chang-duong-moi-826433.html