សន្និសីទសង្ខេបនៃការប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិទីក្រុងហាណូយ ឆ្នាំសិក្សា 2024 - 2025

លទ្ធផលដែលសម្រេចបានគឺជាភស្តុតាងដ៏រស់រវើកសម្រាប់ការរីករាលដាលនៃចលនានៃការរៀនសូត្រ និងការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងចំណោមសិស្សនៅក្នុងរាជធានី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាសមត្ថភាពឌីជីថល និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកំពុងត្រូវបានបណ្តុះកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងជំនាន់វ័យក្មេង។

សិស្សឆ្នើមចំនួន 223 នាក់នៃការប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នៅ ទីក្រុងហាណូយ ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសក្នុងសន្និសីទនេះ។

សញ្ញាណនិស្សិតជាច្រើននៅក្នុងរាជធានី

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២០ ខែកញ្ញា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហាណូយបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបការប្រលងទេពកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិហាណូយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ នៅក្នុងការបោះពុម្ពលើកទី 3 របស់ខ្លួន ការប្រកួតប្រជែងទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន ដែលនាំមកនូវសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង និងយូរអង្វែងដល់អាជីពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់រាជធានី។

យោងតាមអង្គការ អប់រំ វៀតណាម IIG - អង្គភាពអមដោយទទួលបន្ទុកផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេសនៃការប្រកួត ការប្រលងឆ្នាំនេះនៅតែបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការឆ្លើយតបយ៉ាងទូលំទូលាយពីសាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាលសិស្សជិត 1.000 សាលា (បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ) នៅក្នុងទីក្រុង។ ជាមួយនឹងការប្រកួតទាំងអស់គឺមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង ការប្រកួតនេះបានទាក់ទាញសិស្សជិត 50,000 ឱ្យចូលរួម។

លោក Doan Hong Nam ប្រធាន IIG Vietnam បានរាយការណ៍ពីការសន្និដ្ឋាននៃការប្រកួតប្រជែង។

បន្ទាប់ពីវគ្គជម្រុះ សិស្ស 3,400 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ជុំបឋម។ ក្នុងចំណោមបេក្ខជនទាំងនេះ ជាង 80% បានបំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ យោងទៅតាមមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ IC3 Spark & ​​​IC3 ។ បន្ទាប់មក សិស្សឆ្នើមជិត 1,000 នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រឡងជាផ្លូវការ (ជុំចុងក្រោយ) តាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ៖ IC3 Spark, IC3 និង MOS ។ ក្នុងនោះ សិស្សបឋមសិក្សា ៩៩,៧% សិស្សអនុវិទ្យាល័យ ៧៧% និងសិស្សវិទ្យាល័យជាង ៨២% បានបំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ លេខទាំងនេះបង្ហាញពីគុណភាព និងឯកសណ្ឋានរបស់សិស្សហាណូយនៅគ្រប់កម្រិតទាំងបី។

ជាពិសេស ការប្រលងនេះបានកត់ត្រាសិស្សជាច្រើនដែលសម្រេចបានពិន្ទុដាច់ខាត 1000/1000 ដែលជាពិន្ទុខ្ពស់បំផុតតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ នេះមិនត្រឹមតែជាសមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ឆ្នើមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសក្ខីភាពមួយចំពោះសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ស្មារតីនៃការដណ្តើមយកចំណេះដឹង និងភាពក្លាហានក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់សិស្សសាលារាជធានី។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានប្រគល់រង្វាន់បុគ្គលសរុបចំនួន 223 រង្វាន់ រួមមានរង្វាន់ទីមួយ ទីពីរ ទីបី និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សដែលមានសមិទ្ធិផលល្អបំផុតតាមកម្រិតនីមួយៗ។ លើសពីនេះ រង្វាន់សមូហភាពចំនួន ៨ ត្រូវបានប្រគល់ជូនសាលាគំរូដែលមានស្នាដៃឆ្នើមក្នុងការឃោសនា ការរៀបចំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សចូលរួម។

លោក Doan Hong Nam ប្រធាន IIG វៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិទីក្រុងហាណូយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ បានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។ ចូលរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការបង្រៀន និងការរៀនព័ត៌មានវិទ្យា ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិនៅក្នុងសាលាទូទៅ។ ក្លាយជាប្រភពនៃការលើកទឹកចិត្តដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សា អនុវត្តជំនាញឌីជីថល និងសមត្ថភាពស្នូលនៃសតវត្សទី 21 ដូចជាការគិតឡូជីខល ការច្នៃប្រឌិត ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងសមត្ថភាពសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) លោក Thai Van Tai និងប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានប្រគល់រង្វាន់សមូហភាពឆ្នើមចំនួន ៨ រង្វាន់។

ជាមួយនឹងទ្រង់ទ្រាយធំ និងមានការចូលរួមពីសាលាជាច្រើន ការប្រកួតនេះបានផ្សព្វផ្សាយចលនាសិក្សាផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាយ៉ាងទូលំទូលាយពាសពេញឧស្សាហកម្ម ដោយទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ និងគាំទ្រពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មាតាបិតា និងសង្គមទាំងមូល។ ជាពិសេស ការប្រលងនេះក៏មានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រផងដែរ នៅពេលដែលវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសម្រេចបាននូវស្មារតីនៃដំណោះស្រាយសំខាន់ៗរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល ជាពិសេសដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ រួមជាមួយនឹងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 អង្គការអប់រំ IIG វៀតណាមបានស្នើថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ អនុញ្ញាតឲ្យបន្តបើកដំណើរការ និងដឹកនាំអង្គការប្រកួតប្រជែងទេពកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យាអន្តរជាតិ ដោយចាត់ទុកថានេះជាសកម្មភាពសំខាន់មួយដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំ IT និងជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងរាជធានីឆ្ពោះទៅការលើកកំពស់គុណភាពនៃការប្រកួតប្រជែង បង្កើនកម្រិតស្តង់ដារអន្តរជាតិ។

ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីនេះ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Tran The Cuong បានអះអាងថា ទីក្រុងហាណូយជាតំបន់មួយដែលមានទំហំអប់រំធំជាងគេក្នុងប្រទេស មានសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាទូទៅចំនួន ២,៩៥៤ សិស្សជិត ២,៣ លាននាក់ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ១៤៣,០០០នាក់។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ លោក Tran The Cuong ថ្លែងមតិក្នុងពិធីនេះ។

ក្នុងបរិបទពិភពលោកឈានចូលដល់យុគសម័យបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ទីក្រុងហាណូយបន្តអះអាងជំហរត្រួសត្រាយក្នុងប្រទេសក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អភិវឌ្ឍការអប់រំ STEM លើកកម្ពស់ការបង្រៀនឌីជីថល និងកសាងប្រព័ន្ធអេកូអប់រំដ៏ឆ្លាតវៃ និងទំនើប។ ឧស្សាហកម្មនេះបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពជាង 800 ប្រធានបទលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា និង STEM ដោយបង្កើតការរីករាលដាលយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសាលារៀន។

លទ្ធផលដែលសម្រេចបានដោយសិស្សានុសិស្ស និងសាលារៀនក្នុងការប្រកួតប្រជែងនេះគឺជាភស្តុតាងដ៏រស់រវើកនៃការរីករាលដាលនៃចលនានៃការសិក្សា និងការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងចំណោមសិស្សនៅក្នុងរាជធានី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាសមត្ថភាពឌីជីថល និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកំពុងត្រូវបានបណ្តុះកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងយុវជនជំនាន់ក្រោយ។ វាក៏ជាសមិទ្ធិផលរួមនៃវិស័យអប់រំទាំងមូលនៅទីក្រុងហាណូយ ក្រោមការដឹកនាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង។ ការរួមដំណើរប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងវិជ្ជាជីវៈរបស់អង្គភាព និងដៃគូ។ ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀន ការគាំទ្ររបស់មាតាបិតា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្ស។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Nguyen Ngoc Ha និងជាប្រធាន IIG វៀតណាម លោក Doan Hong Nam បានប្រគល់រង្វាន់ដល់សិស្សឆ្នើមដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ១។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ វិស័យអប់រំរាជធានីនឹងបន្តការច្នៃប្រឌិតវិស័យអប់រំ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញមួយក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។

ឧស្សាហកម្មនេះផ្តោតលើការកសាងក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សិស្ស លើកកម្ពស់ចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថល" ទូទាំងឧស្សាហកម្ម និងការពេញនិយមជំនាញឌីជីថល ដូច្នេះសិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងរដ្ឋធានីអាចក្លាយជាពលរដ្ឋឌីជីថលពិតប្រាកដ។

ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការគ្រប់គ្រង ការប្រឹក្សាអាជីព និងការរៀបចំដំណើរការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន ជួយគ្រូ និងសិស្សឱ្យទទួលបានវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់ និងទំនើប។ ឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតគំរូ "សាលាឆ្លាតវៃ" ពីអ្នកបើកយន្តហោះទៅចម្លង ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំទំនើប ត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់សិស្សជំនាន់ក្រោយក្នុងរាជធានី ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សមាហរណកម្មសកល។

គណៈកម្មការរៀបចំពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ២។

សាលារៀនបន្តពិចារណាលើការអប់រំ IT និងជំនាញឌីជីថលជាកិច្ចការស្នូល ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនបង្កើតវិធីសាស្រ្តយ៉ាងសកម្ម អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន និងការណែនាំអំពីអាជីព។ ហើយសិស្សានុសិស្សនៅក្នុងរដ្ឋធានីចិញ្ចឹមឱ្យមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះបច្ចេកវិទ្យា បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត និងយកឈ្នះលើទីលានប្រកួតអន្តរជាតិប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ជាក់ថា “មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយនឹងបន្តស្រាវជ្រាវ និងសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពនានា ដើម្បីរៀបចំកន្លែងកម្សាន្តមានប្រយោជន៍ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូររាជធានី រៀន អភិវឌ្ឍជំនាញ និងលើកកំពស់សមត្ថភាព IT ដោយហេតុនោះ រួមចំណែកដល់ការបង្កើតជំនាន់ពលរដ្ឋឌីជីថលប្រកបដោយថាមពល និងច្នៃប្រឌិត”។

គណៈកម្មាធិការរៀបចំពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ៣។

គណៈកម្មាធិការរៀបចំពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់សិស្សពូកែដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខ៣។

ប្រភព៖ https://sogd.hanoi.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoi-nghi-tong-ket-cuoc-thi-tai-nang-tin-hoc-tre-quoc-te-tp-ha-noi-nam-hoc-2024/ct/525/16504