ដើម្បីបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងកើនឡើងនៃឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ ប្រទេសវៀតណាមមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករស៊ីមីកុងដុកទ័រចំនួន ៥០.០០០ នាក់នៅឆ្នាំ ២០៣០។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាច្បាស់ណាស់ថាការសម្រេចគោលដៅនេះនឹងមិនងាយស្រួលនោះទេ។
ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះឲ្យបានឆាប់ ថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលថ្មីៗនេះបានស្នើសុំកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការគាំទ្រពីដៃគូអន្តរជាតិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំរបស់ពួកគេជាមួយដៃគូអន្តរជាតិ។ ថ្មីៗនេះ ក្នុងអំឡុងពេលជួបជាមួយអគ្គនាយកក្រុមហ៊ុន Samsung វៀតណាម ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Luu Quang ក៏បានស្នើសុំការគាំទ្រពីក្រុមហ៊ុន Samsung ក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់វៀតណាមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករស៊ីមីកុងដុកទ័រចំនួន ៥០.០០០ នាក់ផងដែរ។
យើងអាចមើលឃើញថា ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យដែលកំពុងបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករស៊ីមីកុងដុកទ័រ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ មានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានជំនាញខ្ពស់ប្រមាណ ៦០០០ នាក់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ នៅឆ្នាំ ២០៣០។
កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងវិស្វកម្មក្នុងវិស័យស៊ីមីកុងដុកទ័រនៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានកាត់បន្ថយការបណ្តុះបណ្តាលនៅកន្លែងធ្វើការពី ៦-៩ ខែមកត្រឹម ៣-៦ ខែ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) និស្សិតជាង ១០០០ នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជារៀងរាល់ឆ្នាំលើវិស័យទាក់ទងនឹងមីក្រូឈីប និងស៊ីមីកុងដុកទ័រ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ/វិស្វករប្រមាណ ១៨០០ នាក់ និងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតចំនួន ៥០០ នាក់ក្នុងឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ...
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្មីៗនេះបានរៀបចំសិក្ខាសាលា និងសន្និសីទស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ។ សិក្ខាសាលាទាំងនេះបានគូសបញ្ជាក់ពីបញ្ហាសំខាន់មួយ៖ ដោយមានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាពីសាកលវិទ្យាល័យ យើងពិតជាអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករស៊ីមីកុងដុកទ័រចំនួន ៥០.០០០ នាក់នៅឆ្នាំ ២០៣០។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យគួរតែសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយប្រទេសដទៃទៀត ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យនេះ។
ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រគឺជាបញ្ហាបន្ទាន់មួយ។ បន្ថែមពីលើមន្ទីរពិសោធន៍នៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល តំបន់នីមួយៗគួរតែសាងសង់មន្ទីរពិសោធន៍រួមមួយដែលមានទំហំធំល្មម និងមានបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ប្រតិបត្តិការ និងការប្រើប្រាស់របស់ខ្លួន ជាពិសេសសម្រាប់គោលបំណងបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ។
លើសពីនេះ មជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលមួយអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីដោះស្រាយការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មដោយផ្អែកលើតម្រូវការអាជីវកម្ម។ តម្រូវការសម្រាប់មនុស្សចំនួន 50,000 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដើម្បីបម្រើឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ គឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ដែលទាមទារការតាំងចិត្តយ៉ាងមុតមាំពីវិស័យ អប់រំ ។ បញ្ហាប្រឈមបច្ចុប្បន្ន គឺសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ដើម្បីត្រៀមខ្លួនធ្វើការរួមគ្នា ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវដើរតួនាទីសម្របសម្រួលក្នុងការសម្រេចគោលដៅនេះ ហើយមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើសកម្មភាពដោយឯករាជ្យនោះទេ។ សញ្ញាវិជ្ជមានមួយគឺថា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានគ្រោងនឹងវិនិយោគលើមន្ទីរពិសោធន៍បន្ថែមចំនួនពីរ និងបង្កើតយន្តការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានានៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីចែករំលែកពួកគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យនេះ។
ឡាំ ង្វៀន
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព
Kommentar (0)