ការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២

- រួមជាមួយនឹងការផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹងមុនពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ការប្រឹក្សាយោបល់ និងការណែនាំអំពីអាជីពនៅតាមសាលារៀនកំពុងត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងស័ក្តិសិទ្ធិភាព។ ការណែនាំដំបូងប្រកបដោយភាពសកម្មជួយសិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សាឱ្យមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងការជ្រើសរើសវិស័យ និងវិជ្ជាជីវៈដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយការខ្ជះខ្ជាយធនធានមនុស្សបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល។

សិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អ្នកមានទេពកោសល្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីណែនាំអាជីពនៅសាលា។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ខេត្តនឹងមានវិទ្យាល័យ និងសាលាចំនួន ៣៧ ដែលមានកម្រិតវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ បន្តចំនួន ១ ភាសាបរទេស និងព័ត៌មានវិទ្យា (GDTX, NN&TH) និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តចំនួន ១០ (GDNN-GDTX) ដែលមានសិស្សវិទ្យាល័យសរុបជាង ២៥.៨០០ នាក់ និងសិស្សអប់រំបន្តជាង ៦.០០០ នាក់។ នៅពេលនេះ ជាមួយនឹងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ កាន់តែខិតជិតមកដល់ ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងខេត្តបានបង្កើនកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់ និងណែនាំអាជីពរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្មភាពនេះកាន់តែស៊ីជម្រៅ តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលារៀនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងសកម្មនូវផែនការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងបានបង្កើតផែនការដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពណែនាំអាជីពចម្រុះ។

ជាឧទាហរណ៍ នៅពាក់កណ្តាលខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ សហភាពយុវជននៃវិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អ្នកមានទេពកោសល្យបានរៀបចំកម្មវិធីប្រឹក្សាអាជីពមួយក្រោមប្រធានបទ " ស្វែងយល់ ពីខ្លួនឯង - ណែនាំអនាគតរបស់អ្នក"។ នៅទីនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចទទួលបានព័ត៌មានអំពីវិធីសាស្រ្តចូលរៀនថ្មីៗ និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យផ្សេងៗក្នុងយុគសម័យឌីជីថល និងចូលរួមក្នុងអន្តរកម្មដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍។ ការយល់ដឹងជាក់ស្តែងរបស់វាគ្មិនអំពីបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ និងទីផ្សារការងារបានជួយនិស្សិតឱ្យបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធផ្លូវចិត្ត និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានបន្ថែមដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយទំនុកចិត្តអំពីការជ្រើសរើសជំនាញ និងសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

ភួង ខាញ់ជី ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ខ នៅវិទ្យាល័យជូវ៉ាន់អាន ​​សម្រាប់អ្នកមានទេពកោសល្យ បានចែករំលែកថា៖ «បន្ទាប់ពីចូលរួមក្នុងវគ្គប្រឹក្សាអាជីពដែលរៀបចំដោយសាលា ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីស្វែងរកផ្លូវអាជីពដែលសមស្រប និងទាន់សម័យនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ ខ្ញុំបានយកឈ្នះលើទំនោរក្នុងការជ្រើសរើសសាលាដោយផ្អែកលើនិន្នាការពេញនិយម ហើយឥឡូវនេះអាចផ្តោតលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ»។

សាលារៀនក៏សហការយ៉ាងសកម្ម និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ ភ្នាក់ងារជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងអាជីវកម្មនានាក្នុង និងក្រៅខេត្ត ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សាដោយផ្ទាល់ ឬរៀបចំដំណើរកម្សាន្ត និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្ស។ នៅដើមខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈខេត្ត បានសហការជាមួយក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនធនធានមនុស្ស Tan Sao Kim ដើម្បីរៀបចំការប្រឹក្សាអាជីពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ជាង ៣០០នាក់ ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗជាក់លាក់អំពីតម្រូវការធនធានមនុស្ស គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងឱកាសការងារនៅក្នុងទីផ្សារអន្តរជាតិ ខណៈពេលដែលក៏ឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេយ៉ាងហ្មត់ចត់អំពីលក្ខខណ្ឌការងារនៅក្រៅប្រទេស។

យោងតាមលោក ហ័ង មិញលឿង លេខាធិការសហភាពយុវជននៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈខេត្ត បានមានប្រសាសន៍ថា៖ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានគោលបំណងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំមួយ ដោយជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឱ្យយកឈ្នះលើការថប់បារម្ភរបស់ពួកគេ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រឹមត្រូវអំពីផ្លូវសិក្សា និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វារួមចំណែកដល់ការបំពាក់ពួកគេនូវជំនាញទន់ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជាជីវៈ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចធ្វើសមាហរណកម្មដោយទំនុកចិត្តទៅក្នុងទីផ្សារការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ និងការណែនាំអាជីពបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ច ដោយផ្តោតលើការតំរង់ទិសអាជីព និងការណែនាំសម្រាប់សិស្ស។ ខ្លឹមសារនៃការណែនាំអាជីពត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំផ្សេងៗនៅក្នុងសាលារៀន ជាមួយនឹងទម្រង់អង្គការចម្រុះ និងត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង។

នៅឆ្នាំសិក្សានេះ វិទ្យាល័យត្រាងឌីញមានសិស្សចំនួន ១.២៥៣ នាក់ រួមទាំងសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ៣៨៥ នាក់។ លោក វូ ម៉ាញហ៊ុយ នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ខ្លួនក្នុងការណែនាំអាជីព។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវតែយល់អំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស តាមដានដំណើរការសិក្សារបស់ពួកគេយ៉ាងដិតដល់ ផ្សំលទ្ធផលនៃការប្រឡងសាកល្បងជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តដែលបានចុះឈ្មោះរបស់សិស្ស ដើម្បីវិភាគ និងប្រៀបធៀបវាជាមួយទិន្នន័យចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំមុនៗ។ នេះជួយសិស្សឱ្យយល់ពីសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ ជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាសមស្របសម្រាប់ការប្រឡងចូល និងធ្វើការជ្រើសរើសអាជីពបានត្រឹមត្រូវ”។

តាមពិតទៅ ការយល់ដឹងរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១២ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់ នៅពេលដែលពួកគេរៀនពិចារណាពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន និងគ្រួសារក្នុងការពិភាក្សាដោយបើកចំហអំពីលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស និងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សុខដុមរមនានៃការពិនិត្យឡើងវិញនូវការសិក្សា និងការណែនាំអាជីពទាន់ពេលវេលា បានជួយពួកគេឱ្យទទួលបានទំនុកចិត្តកាន់តែច្រើន នៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមដំណើររបស់ពួកគេដើម្បីកសាងជីវិត និងអាជីពដ៏ជោគជ័យ។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-lop-12-5091403.html