ក្លិនតែនៅក្នុងមេរៀននៃមាតុភូមិ

កណ្តាលភ្នំតែបៃតងខៀវស្រងាត់ដែលងូតទឹកដោយពន្លឺព្រះអាទិត្យ ជំហានរបស់សិស្សានុសិស្សដើរតាមដងផ្លូវកោង។ ពួកគេទន្ទឹងរង់ចាំបេះពន្លកតែទន់ៗ ដោយសង្កេតមើលជំហាននីមួយៗនៃដំណើរការធ្វើតែប្រពៃណី និងជួបប្រទះរសជាតិតែស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេតាមរបៀបដ៏ស្និទ្ធស្នាល។ នៅ Thai Nguyen តែត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិតរបស់ប្រជាជនជាយូរមកហើយ ហើយកំពុងក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ សិស្សានុសិស្សរៀនអំពីតែពីការពិតដ៏រស់រវើកនៃតំបន់ដាំតែ តាមរយៈរឿងរ៉ាវរបស់អ្នកផលិតតែ និងតាមរយៈអារម្មណ៍ធម្មជាតិនៃឆ្នាំសិក្សារបស់ពួកគេ...

សិស្ស​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ទៅ​ទស្សនា និង​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​តំបន់​ដាំ​តែ​របស់​សហករណ៍​តែ​ធីញអាន (ឃុំដុងហ៊ី)។

មេរៀនដែលបានរៀននៅក្នុងតំបន់ដាំដុះតែ។

ព្រឹកមួយនៅសហករណ៍តែធីញអាន (ឃុំដុងហ៊ី) សិស្សសាលាបឋមសិក្សាបានដើរតាមម៉ាស៊ីនឆុងតែទៅកាន់ភ្នំដោយអន្ទះសារ ដោយរៀនពីរបៀបបេះពន្លកតែទន់ៗនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ពួកគេបានសួរគ្នាទៅវិញទៅមកដោយរំភើបអំពីរបៀបជ្រើសរើស "ពន្លកមួយ និងស្លឹកពីរ" ដោយសង្កេតមើលសិប្បករតែដែលកំពុងកែច្នៃតែ ហើយមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការញ៉ាំតែដោយខ្លួនឯងជាលើកដំបូង។ តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែងទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សបានកោតសរសើរបន្តិចម្តងៗចំពោះភាពហ្មត់ចត់ និងជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើតែ ខណៈពេលដែលក៏កំពុងរៀនបន្ថែមអំពីតំបន់ដាំតែដ៏ល្បីល្បាញរបស់ ថៃង្វៀន ។ ដូច្នេះ មេរៀនអំពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេកាន់តែមានភាពពាក់ព័ន្ធ និងទាក់ទាញ។

ម៉ា ម៉ុក ញៀន ជាសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាដុងបាម (សង្កាត់លីញសឺន) នៅតែចងចាំយ៉ាងច្បាស់អំពីភាពរំភើបនៃការទៅទស្សនាចម្ការតែជាលើកដំបូង និងមើលសិប្បករអាំង សម្ងួត និងវេចខ្ចប់ស្លឹកតែ។ ពីមុន រូបភាពរបស់នាងអំពីដើមតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះភ្នំតែបៃតងដែលមើលឃើញពីចម្ងាយ ឬពែងតែដែលជីតា និងឪពុករបស់នាងធ្លាប់ផឹកជារៀងរាល់ព្រឹក។ មានតែបន្ទាប់ពីបេះស្លឹកតែដោយផ្ទាល់ ស្តាប់ការពន្យល់អំពីជំហានកែច្នៃនីមួយៗ និងសង្កេតមើលអ្នកធ្វើតែធ្វើការលើកំសៀវដែលកំពុងបង្វិលក្តៅក្រហម ទើបនាងយល់ច្បាស់ពីភាពហ្មត់ចត់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងនៅពីក្រោយពែងតែនីមួយៗ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យសិស្សវ័យក្មេងរូបនេះចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺក្លិនក្រអូបនៃតែអាំងថ្មីៗ និងភាពហ្មត់ចត់របស់អ្នកធ្វើតែ។ ញៀន បានចែករំលែកដោយរំភើបថា "បន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍នេះ ខ្ញុំបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំអំពីរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីដើមតែ ហើយមានអារម្មណ៍ស្រឡាញ់អាជីពធ្វើតែនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំកាន់តែខ្លាំង"។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងខេត្តថៃង្វៀនបានរៀបចំដំណើរកម្សាន្តជាប្រចាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទៅកាន់តំបន់ដាំតែ សហករណ៍ និងកន្លែងវប្បធម៌តែ ដែលជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាព អប់រំ បទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ លែងត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀតហើយ មេរៀនអំពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេត្រូវបានពង្រីកនៅចំកណ្តាលភ្នំតែ តាមរយៈរឿងរ៉ាវរបស់សិប្បករ សំឡេងម៉ាស៊ីនក្រឡុកតែ និងសូម្បីតែរសជាតិជូរបន្តិចនៃពែងតែដំបូងដែលសិស្សទទួលទាន។

នៅក្នុងកម្មវិធីដូចជា "ក្លាយជាមិត្តតូចម្នាក់នៃតំបន់តែ" នៅសាលាបឋមសិក្សាផូកូ (សង្កាត់សុងកុង) និង "ស្វែងយល់ពីវប្បធម៌តែ" សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងដំណើរការផលិតតែប្រពៃណីស្ទើរតែទាំងស្រុង ចាប់ពីការប្រមូលផល ការរមៀល ការសម្ងួត រហូតដល់ការញ៉ាំ និងការរីករាយជាមួយតែ។ សាលារៀនមួយចំនួនថែមទាំងរៀបចំសកម្មភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការរចនា វីដេអូ បង្កើតផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងសរសេរការឆ្លុះបញ្ចាំងបន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ សកម្មភាពទាំងនេះជួយឱ្យវប្បធម៌តែលើសពីដែនកំណត់នៃគំនិតប្រពៃណី ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល និងរស់រវើកសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

អ្វីដែលមានតម្លៃនោះគឺថា តាមរយៈបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សចាប់ផ្តើមយល់អំពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ហួង ធី ធូ ហឿង ជាសិស្សមកពីវិទ្យាល័យទូកត្រាញ (ឃុំវ៉ូត្រាញ) បានចែករំលែកថា៖ «គ្រួសារខ្ញុំក៏ធ្វើតែដែរ ហើយខ្ញុំបានទៅចម្ការតែជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំតាំងពីខ្ញុំនៅតូច។ តាមរយៈបទពិសោធន៍នេះ ខ្ញុំបានដឹងថា ថៃង្វៀនមានតំបន់ដាំតែល្បីៗជាច្រើន ជាពិសេសដើមតែសានទូយ៉ែតបុរាណនៅក្នុងឃុំបាងភុក (ស្រុកដុងភុក) ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍កាន់តែច្បាស់អំពីតម្លៃវប្បធម៌នៃតែពីស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ»។ សិស្សជាច្រើនបានខិតខំស្វែងយល់បន្ថែមអំពីប្រភេទតែផ្សេងៗគ្នា វិធីសាស្រ្តកែច្នៃ និងវិធីផ្សព្វផ្សាយផលិតផលតែថៃង្វៀន។ «បន្ទាប់ពីដំណើរទស្សនកិច្ចថ្នាក់រៀនទៅកាន់តំបន់តែតឹនគឿង ក្រុមរបស់យើងបានសរសេររបាយការណ៍មួយដើម្បីណែនាំផលិតផលតែ ស្រាវជ្រាវលក្ខណៈ និងតម្លៃនៃប្រភេទនីមួយៗ ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចមានព័ត៌មានបន្ថែមសម្រាប់ជាឯកសារយោង»។ វូ លីញជី ជាសិស្សមកពីវិទ្យាល័យកាងថេប បានចែករំលែក។

មានរឿងខ្លះដែលប្រសិនបើរៀនបានតែតាមរយៈសៀវភៅ ប្រហែលជាពិបាកយល់ និងយល់ច្បាស់ណាស់។ ប៉ុន្តែនៅពេលឈរនៅចំកណ្តាលភ្នំតែដែលនៅតែគ្របដណ្តប់ដោយអ័ព្ទពេលព្រឹក ស្តាប់អ្នកផលិតតែរៀបរាប់រឿងរ៉ាវអំពីការអភិរក្សសិប្បកម្មរបស់ពួកគេ មើលម្រាមដៃរឹងរបស់ពួកគេកូរស្លឹកតែយ៉ាងរហ័សក្នុងខ្ទះក្តៅ ខណៈពេលដែលពួកគេធ្វើត្រាប់តាមវិធីសាស្ត្រកែច្នៃបែបប្រពៃណី មេរៀនអំពីស្រុកកំណើតរបស់មនុស្សម្នាក់ស្រាប់តែកាន់តែជិតស្និទ្ធ និងជ្រៅជ្រះ។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលខេត្តកំពុងយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះការធ្វើសមាហរណកម្មវប្បធម៌តែទៅក្នុងសាលារៀន។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤) ថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានស្នើសុំឱ្យវប្បធម៌តែត្រូវបានបណ្តុះនៅក្នុងចិត្តរបស់សិស្សានុសិស្សនៅ Thai Nguyen ដោយនាំមកនូវនិមិត្តរូបនៃរុក្ខជាតិតែ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះតែដល់ពួកគេតាមរយៈការអប់រំក្នុងស្រុក។ នេះនឹងជួយសិស្សានុសិស្សអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់កាន់តែខ្លាំងចំពោះរុក្ខជាតិតែនៃស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ បង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើម និងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗដើម្បីបង្កើនតម្លៃនៃតែ និងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ខេត្តនាពេលអនាគត។

ការសាយភាយក្លិនក្រអូបនៃតែតាមរយៈទស្សនៈយុវវ័យ។

ខណៈពេលដែលតែធ្លាប់ជាផ្នែកមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សជំនាន់មុន វប្បធម៌តែឥឡូវនេះកំពុងឈានដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយបន្តិចម្តងៗតាមរយៈបទពិសោធន៍ថ្មីៗ និងវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀត។ បន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរសិក្សា សិស្សជាច្រើនបានប្រើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេដើម្បីថតវីដេអូនៃតំបន់ដាំតែក្នុងស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ ដោយបង្កើតវីដេអូណែនាំតែថៃង្វៀន និងចែករំលែកវានៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមក្នុងរចនាប័ទ្មយុវវ័យ និងងាយស្រួលយល់។ អ្នកខ្លះបានរចនាផ្ទាំងរូបភាព អ្នកខ្លះទៀតបានបង្កើតចលនា ហើយក្រុមខ្លះថែមទាំងបានប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីប្រាប់រឿងរ៉ាវនៃតែតាមរបៀបពិសេសរបស់ពួកគេ។

សិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Gang Thép មានបទពិសោធន៍សិក្សាជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំបន់ដាំតែ Tân Cương។

វីដេអូ "តែល្អបំផុតរបស់ថៃង្វៀន - ខ្លឹមសារនៃព្រលឹងវៀតណាម" ដោយសិស្សស្រីពីរនាក់គឺ វូធីគីមជុង និង ជូហាលីញ មកពីវិទ្យាល័យសុងកុង ក្នុងការប្រកួត AImazing 2025 បង្ហាញពីរបៀបដែលយុវជននាំយកបច្ចេកវិទ្យាឱ្យកាន់តែខិតជិតវប្បធម៌តែស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេតាមរយៈទស្សនៈច្នៃប្រឌិត និងទំនើប។ រូបភាពនៃភ្នំតែ សិប្បករតែ និងពែងតែថៃង្វៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញយ៉ាងរស់រវើកតាមរយៈភាសាឌីជីថល ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាបាននូវភាពទាក់ទាញបែបជនបទ និងស៊ាំនៃវប្បធម៌តែប្រពៃណី។ អ្នកតំណាងម្នាក់នៃក្រុមបានចែករំលែកថា៖ "យើងចង់ផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់របស់យើងចំពោះតែថៃង្វៀនដោយបង្ហាញវាតាមរបៀបយុវវ័យ សមស្របសម្រាប់និន្នាការបច្ចុប្បន្នក្នុងចំណោមយុវវ័យ ដើម្បីឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើនយល់ថាតែមិនត្រឹមតែជាជំនាញពិសេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទិដ្ឋភាពវប្បធម៌ដ៏ស្រស់ស្អាតនៃស្រុកកំណើតរបស់យើងផងដែរ"។

តាមរយៈសកម្មភាពបទពិសោធន៍ និងការបង្កើតខ្លឹមសារឌីជីថល តែនៃស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សតាមរបៀបធម្មជាតិ និងទាក់ទាញ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿថានេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយចំពោះការអប់រំវប្បធម៌ក្នុងស្រុក ដោយជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីវិជ្ជាជីវៈធ្វើតែ តម្លៃដែលត្រូវបានរក្សាទុកពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ និងលើកកម្ពស់មោទនភាពចំពោះស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ ពីដំណើរកម្សាន្តតាមវាល តែបន្តិចម្តងៗក្លាយជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ កម្លាំងពលកម្ម និងអត្តសញ្ញាណនៃតំបន់តែថៃង្វៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍ជិតស្និទ្ធ និងពិតប្រាកដ។ ជាលទ្ធផល មេរៀនកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស គួរឱ្យចងចាំ និងសម្បូរបែបខាងអារម្មណ៍។

ខេត្តថៃង្វៀនបានកំណត់តែជាដំណាំសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់របស់ខ្លួន ខណៈពេលដែលក៏ទទួលស្គាល់វាថាជាតម្លៃវប្បធម៌ដែលត្រូវការអភិរក្ស និងផ្សព្វផ្សាយផងដែរ។ ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ឧស្សាហកម្មតែ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងទេសចរណ៍បទពិសោធន៍ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអប់រំសហគមន៍ បង្ហាញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តិចម្តងៗរបស់ខេត្តក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីវប្បធម៌តែប្រកបដោយចីរភាព។ នៅក្នុងដំណើរនេះ ការនាំសិស្សឱ្យកាន់តែខិតជិតទៅនឹងដើមតែមានអត្ថន័យសំខាន់។ នេះគឺជាសកម្មភាពបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេតាមរយៈរឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងសាមញ្ញៗ។ ដោយការយល់ដឹងពីមូលហេតុដែលមនុស្សឱ្យតម្លៃដល់ពន្លកតែនីមួយៗ និងមូលហេតុដែលតែថៃង្វៀនត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ សិស្សនឹងអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងបន្តិចម្តងៗអំពីការថែរក្សាតម្លៃនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

សកម្មភាព​ពិសោធន៍​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ដាំ​តែ​ជួយ​កុមារ​ឲ្យ​យល់​កាន់តែ​ច្បាស់ និង​កោតសរសើរ​វប្បធម៌​តែ​របស់​ខេត្ត Thai Nguyen តាមរយៈ​រឿង​សាមញ្ញៗ និង​ស៊ាំៗ។

សិប្បករតែ និងសហករណ៍ជាច្រើនឥឡូវនេះកំពុងបើកទ្វាររបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសម្រាប់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ សិប្បករ ង្វៀន ធីហៃ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសហករណ៍តែឡាបាង បានចែករំលែកថា៖ «អ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមបំផុតនោះគឺថា យុវជននឹងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្លៃនៃដើមតែរបស់ស្រុកកំណើតយើង និងអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់កាន់តែខ្លាំងចំពោះសិប្បកម្មប្រពៃណីក្នុងស្រុក។ តាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងទាំងនេះ កុមាររៀនពីរបៀបធ្វើតែ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានអារម្មណ៍ពីការអត់ធ្មត់ ភាពហ្មត់ចត់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសិប្បកម្មដែលអ្នកដាំតែបានដាក់ចូលទៅក្នុងជំហាននីមួយៗ។ នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សយល់ និងមានមោទនភាពចំពោះតែថៃង្វៀន តម្លៃនៃតំបន់តែនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការអភិរក្ស និងបន្តក្នុងរយៈពេលយូរ»។

ប្រហែលជាទិដ្ឋភាពដ៏មានតម្លៃបំផុតនៃបទពិសោធន៍ទាំងនេះមិនមែនស្ថិតនៅលើចំណេះដឹងដែលសិស្សរក្សាបានអំពីតែនោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងអារម្មណ៍ដែលនៅសេសសល់ដែលទាក់ទងនឹងក្លិនក្រអូបនៃតែស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។ វាគឺជាសេចក្តីរីករាយនៃការបេះពន្លកតែទន់ៗជាលើកដំបូង ភាពអស្ចារ្យចំពោះភាពហ្មត់ចត់នៃដំណើរការធ្វើតែ និងមោទនភាពធម្មជាតិក្នុងការដឹងថាស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេមានផលិតផលដែលមានឫសគល់យ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌។ បទពិសោធន៍ទាំងនេះនឹងនៅជាមួយពួកគេជាផ្នែកមួយនៃការចងចាំនៅសាលារបស់ពួកគេ ដូច្នេះនៅពេលអនាគត មិនថាពួកគេបន្តធ្វើការជាមួយតែ ឬធ្វើដំណើរទៅកាន់ទឹកដីផ្សេងទៀតទេ ក្លិនក្រអូបនៃតែថៃង្វៀននឹងនៅតែជាការរំលឹកអំពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ និងជម្រុញពួកគេឱ្យបន្តថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃនៃ "តែដ៏ល្អបំផុត" តាមរបៀបរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://baothainguyen.vn/van-nghe-thai-nguyen/chuyen-muc-khac/202605/huong-tra-trong-bai-hoc-que-huong-4ea59fb/