បញ្ឆេះសេចក្តីប្រាថ្នាអាជីព

ដោយសារភាពបើកចំហកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា និងខ្លឹមសារសិក្សា ការអប់រំអាជីពកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរចម្រុះទាំងវិធីសាស្រ្ត និងខ្លឹមសារ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការ និងក្រុមអាយុរបស់សិស្ស។

នេះនឹងដាស់តឿនសេចក្តីប្រាថ្នាអាជីពរបស់សិស្សបន្តិចម្តងៗ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគោលដៅ និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសម្រេចក្តីសុបិន្តអាជីពរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងមានឱកាសចូលរួមចំណែកដល់សង្គម។

នៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សា បន្ថែមពីលើ កម្មវិធីសិក្សា សំខាន់ៗ សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំបើកចំហទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចបត់បែនបាននេះគឺដោយសារតែការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពណែនាំអាជីពក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ដូច្នេះ សកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលសមស្របសម្រាប់អាយុរបស់សិស្ស ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹង ការស្វែងរក ខ្លួនឯង (បឋមសិក្សា) ការកសាងការយល់ដឹងអំពីអាជីព (មធ្យមសិក្សា) និងការអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើសអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ លក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈរបស់ពួកគេ (វិទ្យាល័យ)។

សិស្សវិទ្យាល័យរៀនអំពីវិស័យវិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិលនៅក្នុងសកម្មភាពណែនាំអាជីពដែលរៀបចំឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត។

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ធី ក្វី នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ឡេ ធី ហុង ហ្គាំ (ក្រុង ប៊ុយន ម៉ា ធឿត) សិស្សបឋមសិក្សាចូលចិត្តស្វែងយល់ពី ពិភពលោក និងបរិស្ថានរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ពួកគេចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំដែលផ្តោតលើអាជីព ដែលផ្តល់នូវបទពិសោធន៍សិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដូចជាការអប់រំ STEM ការទៅទស្សនា និងជួបប្រទះទេសភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងខេត្ត ការរៀនពីរបៀបរៀបចំម្ហូបសាមញ្ញៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ការថែទាំគ្រែផ្កា និងរុក្ខជាតិនៅក្នុងទីធ្លាសាលា និងថ្នាក់រៀនជាដើម។ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ គ្រូបង្រៀននឹងណែនាំ និងជំរុញការស្រមើលស្រមៃ និងចំណាប់អារម្មណ៍អាជីពរបស់សិស្ស និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិន្តអាជីពរបស់ពួកគេ។

នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ សកម្មភាពណែនាំអាជីពមានភាពចម្រុះ និងស៊ីជម្រៅជាងមុន ដូចជា៖ សម្របសម្រួលជាមួយវិទ្យាល័យ សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងមហាវិទ្យាល័យនានាក្នុងខេត្ត ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានអំពីវិជ្ជាជីវៈ ផ្តល់ដំបូន្មានអំពីការចូលរៀន ណែនាំសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងនិន្នាការអាជីពរបស់ពួកគេ។ ការណែនាំអាជីពតាមរយៈការជួបជុំពេលព្រឹក និងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាជាដើម។

នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ សកម្មភាពណែនាំអាជីពមានលក្ខណៈស៊ីជម្រៅជាងមុន ដោយមានគោលបំណងជួយសិស្សឱ្យស្គាល់វិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ ផ្តល់ការប្រឹក្សាអាជីព និងអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ តម្លៃ និងគោលដៅផ្សេងៗគ្នារបស់ពួកគេ ដោយជៀសវាងការធ្វើតាមហ្វូងមនុស្ស ឬជម្រើសប្រពៃណីដោយងងឹតងងល់។

សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាងសង់ស្ពានឫស្សីនៅវិទ្យាល័យឡេក្វីដន (ទីក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត)។

យោងតាមកម្មវិធីសិក្សា សកម្មភាពណែនាំអាជីពកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅកម្រិតខ្ពស់នៃការអប់រំ តាមរយៈការជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ។ នៅអាយុកាន់តែចាស់ទុំបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា ពួកគេមានពេលវេលាច្រើនដើម្បីស្វែងយល់ពីសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកគេទទួលបានការគាំទ្រពីសាលាក្នុងវិធីសាស្រ្តណែនាំអាជីពឯកទេស (ការប្រឹក្សាជាលក្ខណៈបុគ្គល ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វាយតម្លៃ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកជំនាញ។ល។) ដែលនាំឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីខ្លួនឯង (ដឹងពីអ្វីដែលពួកគេមាន និងវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេចង់បាន)។ ដោយហេតុនេះ ពួកគេអាចកសាងអត្តសញ្ញាណវិជ្ជាជីវៈផ្ទាល់ខ្លួនបន្តិចម្តងៗ និងជ្រើសរើសផ្លូវដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់ពួកគេ។

យោងតាមច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ការណែនាំអាជីពក្នុងវិស័យអប់រំគឺជាប្រព័ន្ធនៃវិធានការមួយដែលធ្វើឡើងទាំងក្នុង និងក្រៅស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីជួយសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈ និងសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសេចក្តីប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗជាមួយនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងាររបស់សង្គម។

លោក វ៉ ក្វឹកផុង នាយកវិទ្យាល័យ ង្វៀន ប៊ិញឃៀម (ស្រុកក្រុងប៉ាក់) បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាតែងតែអមដំណើរសិស្សក្នុងសកម្មភាពណែនាំអាជីព ដោយបញ្ចូលពួកគេទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗ និងសកម្មភាពពិសោធន៍។ សូមអញ្ជើញស្ថាប័នអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ) ឲ្យសហការក្នុងការផ្តល់ផែនការចូលរៀន និងវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស ដើម្បីឱ្យសិស្សមានព័ត៌មានបន្ថែមដើម្បីជ្រើសរើសជំនាញ និងសាលាដែលសមស្រប។

កម្មវិធីណែនាំអាជីពត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅគ្រប់កម្រិតថ្នាក់ទាំងអស់ ដោយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវទស្សនវិស័យដ៏ទូលំទូលាយលើផ្លូវអាជីពក្នុងអំឡុងពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ ការងារនេះ រួមជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិក្សា និងចូលរួមដោយទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឡងផ្សេងៗ នឹងជួយពួកគេបន្តអាជីពដែលពួកគេបានជ្រើសរើសបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ។

នៅវិទ្យាល័យប៊ុយនម៉ាធឿត (ក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត) ភាសាបារាំងត្រូវបានបង្រៀនជាពីរទម្រង់៖ ភាសាបរទេស ១ និងភាសាបរទេស ២ (កម្មវិធីសិក្សារយៈពេល ៣ ឆ្នាំ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១០ ដល់ថ្នាក់ទី ១២)។

ថ្មីៗនេះ សាលាបានសហការជាមួយស្ថាប័នអប់រំមកពីប្រទេសបារាំង ដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការណែនាំអាជីព ការសិក្សានៅបរទេស និងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិតរវាងវៀតណាម និងបារាំង ទាំងផ្ទាល់នៅសាលា និងដោយប្រយោលតាមរយៈការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។

ដូច្នោះហើយ បន្ថែមពីលើការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ និស្សិតក៏អាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត ខណៈពេលដែលនៅរៀននៅវិទ្យាល័យ ដើម្បីមានឱកាសទៅប្រទេសបារាំង ដើម្បីសិក្សាអំពីវប្បធម៌ និងនិន្នាការអាជីពរបស់បារាំងនៅជុំវិញពិភពលោក។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យប៊ុយនម៉ាធឿត (ក្រុងប៊ុយនម៉ាធឿត) បានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សិក្សានៅបរទេស បន្ទាប់ពីសកម្មភាពណែនាំអាជីព និងសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសបារាំងនៅចុងខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤។

ហ្វិញ ធីតូញូ ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12A11 នៅវិទ្យាល័យប៊ុយនម៉ាធឿត បាននិយាយថា វគ្គប្រឹក្សាយោបល់អំពីការសិក្សានៅបរទេស និងចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសវ៉ាឡិនស៊ីញ៉េស នៅភាគខាងជើងប្រទេសបារាំង នៅចុងខែតុលា ឆ្នាំ 2024 បានផ្តល់ព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីផ្លូវសិក្សា និងបទពិសោធន៍នាពេលអនាគតរបស់នាងនៅប្រទេសបារាំង។ ប្រព័ន្ធអប់រំបារាំងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើគុណភាព និងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។

វគ្គណែនាំមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបម្រើជាប្រភពដ៏ល្អនៃការលើកទឹកចិត្ត ដែលលើកទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យហ៊ានស្រមៃ និងខិតខំបន្ថែមទៀត។ ទោះបីជាផ្លូវខាងមុខនៅតែពោរពេញដោយបញ្ហាប្រឈមក៏ដោយ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ដោយមានការរៀបចំ និងការតាំងចិត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់ ការសិក្សានៅប្រទេសបារាំងនឹងក្លាយជាដំណើរដ៏គួរឱ្យចងចាំ និងមានអត្ថន័យក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khoi-khat-vong-nghe-nghiep-4e31712/