មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែទៅរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។

ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ បានបញ្ចប់ហើយ។ សម្រាប់សិស្សរាប់លាននាក់ សម្ពាធនៃការប្រឡងបានចប់ជាបណ្ដោះអាសន្ន ប៉ុន្តែការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់មួយទៀតកំពុងរង់ចាំនៅខាងមុខ៖ តើផ្លូវណាដែលត្រូវជ្រើសរើសសម្រាប់អនាគត?

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសដែលស្ទើរតែជាជម្រើសលំនាំដើមសម្រាប់និស្សិតវៀតណាមភាគច្រើន ក៏ដូចជានៅក្នុងប្រទេសអាស៊ីដទៃទៀតដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន ជាពិសេសនៅអឺរ៉ុប សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាផ្លូវតែមួយគត់ឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យនោះទេ។ ប្រទេសជាច្រើនបានបង្កើតប្រព័ន្ធ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលត្រូវបានគោរពដោយសង្គម និងភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការរបស់អាជីវកម្ម។

នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន ជាពិសេសនៅអឺរ៉ុប សញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាមាគ៌ាតែមួយគត់ឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យនោះទេ។

បទពិសោធន៍ពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ស្វីស និងប្រទេសជាច្រើននៅអឺរ៉ុបបង្ហាញថា នៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អ្វីដែលកំណត់ឱកាសការងារកាន់តែខ្លាំងឡើងមិនមែនស្ថិតនៅក្នុងចំណងជើងនៃសញ្ញាបត្រនោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងជំនាញជាក់ស្តែងដែលអ្នករៀនមាន។

និស្សិតអឺរ៉ុបជិតពាក់កណ្តាលជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ខណៈពេលដែលគ្រួសារជាច្រើននៅអាស៊ីនៅតែមើលឃើញថាការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាគោលដៅកំពូលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកំពុងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅអឺរ៉ុប។

យោងតាមតួលេខចុងក្រោយបំផុតពីមជ្ឈមណ្ឌលអឺរ៉ុបសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ប្រហែល ៤៩% នៃសិស្សវិទ្យាល័យនៅសហភាពអឺរ៉ុប (EU) បានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ជាពិសេស និស្សិត ៧២,៦% នៅក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះនៅតែអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យបានប្រសិនបើពួកគេចង់។

យោងតាមតួលេខចុងក្រោយបំផុត និស្សិតអឺរ៉ុបជិតពាក់កណ្តាលជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ រូបថត៖ Oberhäuser

នេះបង្ហាញថា ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅអឺរ៉ុបមិនមែនជាជម្រើសសម្រាប់និស្សិតដែលមិនអាចមានលទ្ធភាពសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាសាខាអប់រំផ្លូវការ និងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងខ្លាំង ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារដោយផ្ទាល់។

មជ្ឈមណ្ឌលអឺរ៉ុបសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក៏បានរាយការណ៍ផងដែរថា 64.5% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុបបានចូលរួមក្នុងការសិក្សាទាក់ទងនឹងការងារ។ អត្រានេះថែមទាំងលើសពីគោលដៅដែលកំណត់ដោយសហភាពអឺរ៉ុបសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ទៀតផង។

អាល្លឺម៉ង់៖ យុវជនជាង ១,២ លាននាក់កំពុងសិក្សាការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាគំរូនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទំនើបជាយូរមកហើយ។

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃគំរូអាល្លឺម៉ង់គឺយន្តការ "បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទ្វេ" របស់ខ្លួន ដែលអ្នកហ្វឹកហាត់សិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅក្នុងអាជីវកម្ម។ អ្នកហ្វឹកហាត់មិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរកប្រាក់ចំណូលក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេផងដែរ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារ តាមរយៈការនិទានរឿង។GD&TĐ - ជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវដែលស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងពិភពកុមារ Stories Spark ជួយកុមារឱ្យស្តាប់ ធ្វើអន្តរកម្ម និងបញ្ចេញមតិដោយធម្មជាតិជាភាសាអង់គ្លេស។

សិក្សាអំពីសេចក្តីមេត្តាករុណា និងសាមគ្គីភាពនៅក្នុងទីក្រុងដែលដាក់ឈ្មោះតាមលោកប្រធានហូជីមិញ។អស់រយៈពេលជាង ៣០ ឆ្នាំមកហើយ សៃហ្គន – ទីក្រុងហូជីមិញ មិនត្រឹមតែជាកន្លែងសម្រាប់ពួកយើងរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាកន្លែងដែលយើងអាចកសាងអាជីព លះបង់ខ្លួនឯង និងចូលរួមចំណែកផងដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួននៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងនវានុវត្តន៍ឌីជីថល។ការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទិន្នន័យធំ វេទិកាឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចច្នៃប្រឌិតកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវរបៀបដែលអាជីវកម្មនានាទៅដល់សាធារណជនរបស់ពួកគេ។ អ្នកជំនាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសព្វថ្ងៃនេះមិនត្រឹមតែត្រូវការជំនាញខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា វិភាគទិន្នន័យ បង្កើតសហគមន៍ និងគ្រប់គ្រងរូបភាពម៉ាកយីហោនៅទូទាំងវេទិកាច្រើន។

ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាគំរូនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទំនើបជាយូរមកហើយ។ រូបថត៖ Adobe Stock

យោងតាមតួលេខបឋមដែលចេញផ្សាយដោយការិយាល័យស្ថិតិសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ក្នុងខែមេសា ឆ្នាំ២០២៦ នៅចុងឆ្នាំ២០២៥ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់នឹងមានកម្មសិក្សាប្រមាណ ១,២០៧ លាននាក់ចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទ្វេ។ ក្នុងឆ្នាំ២០២៥ តែមួយ កិច្ចសន្យាកម្មសិក្សាថ្មីប្រមាណ ៤៦១,៨០០ ត្រូវបានចុះហត្ថលេខា។

តួលេខទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីតួនាទីដ៏សំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុង សេដ្ឋកិច្ច ធំបំផុតរបស់អឺរ៉ុប។ វិស័យដូចជាវិស្វកម្មភាពជាក់លាក់ខ្ពស់ ផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម ភស្តុភារកម្ម បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អេឡិចត្រូនិក និងការថែទាំសុខភាព សុទ្ធតែពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើកម្លាំងពលកម្មដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។

ជាពិសេស ក្រុមហ៊ុនអាល្លឺម៉ង់ជាច្រើនចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល ដោយសារពួកគេចាត់ទុកថានេះជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដើម្បីធានាបាននូវកម្លាំងពលកម្មក្នុងចំណោមប្រជាជនវ័យចំណាស់ និងកង្វះខាតកម្លាំងពលកម្មជំនាញដែលកំពុងកើនឡើង។ នេះជួយបំពេញគម្លាតរវាងការអប់រំ និងទីផ្សារការងារ។

ស្វីស៖ គម្លាតរវាងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពុងរួមតូច។

ខណៈពេលដែលប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ល្បីល្បាញដោយសារប្រព័ន្ធអប់រំទ្វេរបស់ខ្លួន ប្រទេសស្វីសត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រទេសឈានមុខគេក្នុងការលើកកម្ពស់ឋានៈនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមរបាយការណ៍ Education at a Glance 2025 របស់អង្គការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច (OECD) ទីផ្សារការងារស្វីសបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាតិចតួចនៃអត្រាគ្មានការងារធ្វើរវាងអ្នកដែលមានការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យបើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសជាច្រើនទៀត។ នៅក្នុងក្រុមអាយុពី 25-34 ឆ្នាំ អត្រាគ្មានការងារធ្វើសម្រាប់អ្នកដែលមានការអប់រំមធ្យមសិក្សា ឬក្រោយមធ្យមសិក្សា (មិនរាប់បញ្ចូលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ) គឺ 4.9% ខណៈពេលដែលសម្រាប់អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យគឺ 4%។

ទោះបីជាការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានៅតែមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនកំពុងផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗលើគុណវុឌ្ឍិសិក្សា។ (រូបភាព៖ OECD)

គម្លាត​ចំណូល​រវាង​ក្រុម​ទាំងពីរ​ក៏​ទាប​ជាង​មធ្យមភាគ​របស់ OECD ដែរ។ នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​ក្លាយជា​ជម្រើស​ដ៏​ទាក់ទាញ​ជាជាង​ការ​ជំនួស​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងវិស័យជាច្រើនដូចជា វិស្វកម្មភាពជាក់លាក់ខ្ពស់ ការផលិតបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ បដិសណ្ឋារកិច្ច និងសេវាកម្មហិរញ្ញវត្ថុ កូនជាងនៅប្រទេសស្វីសនៅតែអាចសម្រេចបានប្រាក់ចំណូល និងឱកាសការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំង។

ពិភពលោក កំពុងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវតម្លៃនៃសញ្ញាបត្រសិក្សា។

គួរកត់សម្គាល់ថា ខណៈពេលដែលការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានៅតែមានសារៈសំខាន់ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនកំពុងផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗលើគុណវុឌ្ឍិសិក្សា។

សហរដ្ឋអាមេរិក - វៀតណាម: កុំខកខាន

វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៦ ខែមិថុនា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានទទួលជួបលោក Jeff Place នាយកខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់នៃក្រុមហ៊ុន Coherent Group (សហរដ្ឋអាមេរិក)។ ក្នុងជំនួបនេះ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអះអាងថា វៀតណាមលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្មអាមេរិកឱ្យពង្រីកការវិនិយោគ ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ នវានុវត្តន៍ និងឧស្សាហកម្មអេឡិចត្រូនិក។

លើកទឹកចិត្ត​អាជីវកម្ម​អាមេរិក​ឲ្យ​ពង្រីក​ការវិនិយោគ​លើ​វិស័យ​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់។ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ហូ ក្វឹកឌុង បានមានប្រសាសន៍ថា វៀតណាមស្វាគមន៍ក្រុមហ៊ុនអាមេរិកក្នុងការបន្តពង្រីកប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិស័យដែលមានតម្លៃបន្ថែមខ្ពស់។

វៀតណាម និងសហរដ្ឋអាមេរិក ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងការដោះស្រាយផលវិបាកនៃសង្គ្រាម។VTV.vn - រសៀលថ្ងៃទី ២២ ខែមិថុនា អគ្គលេខាធិការ និងជាប្រធានរដ្ឋវៀតណាម លោក To Lam បានទទួលជួបជាមួយលោក Hung Cao រដ្ឋមន្ត្រីស្តីទីនៃកងទ័ពជើងទឹកអាមេរិក។

របាយការណ៍ ​សង្ខេប​ស្តីពី​ការអប់រំ​ឆ្នាំ ២០២៥ របស់ OECD បង្ហាញថា សមាមាត្រ​នៃ​យុវជន​ដែលមាន​សញ្ញាបត្រ​សាកលវិទ្យាល័យ​នៅក្នុង​ប្រទេស OECD បន្ត​កើនឡើង ប៉ុន្តែ​រដ្ឋាភិបាល​កំពុង​ផ្តោត​ការយកចិត្តទុកដាក់​កាន់តែខ្លាំងឡើង​ទៅលើ​គុណភាព​ជំនាញ និង​សមត្ថភាព​របស់ពួកគេ​ក្នុងការ​បំពេញតម្រូវការ​ទីផ្សារការងារ ជាជាង​គ្រាន់តែ​ពង្រីក​ចំនួន​និស្សិត​សាកលវិទ្យាល័យ។

ការលេចចេញនូវបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរបៃតង កំពុងនាំឱ្យអាជីវកម្មជាច្រើនផ្តល់អាទិភាពដល់សមត្ថភាពជាក់ស្តែង សមត្ថភាពសម្របខ្លួន និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ជាជាងសញ្ញាបត្រសិក្សាតែមួយមុខ។

នៅអឺរ៉ុប កង្វះខាតកម្លាំងពលកម្មជំនាញកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យជាច្រើន ចាប់ពីការផលិតឧស្សាហកម្ម និងសំណង់ រហូតដល់ថាមពលកកើតឡើងវិញ និងការថែទាំសុខភាព។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រទេសជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលធ្វើការក្នុងវិស័យដែលមិនទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ ឬមិនអាចស្វែងរកការងារដែលសមស្របនឹងសញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេ។

សម្រាប់និស្សិតវៀតណាមជាច្រើន ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនៅតែជាជម្រើសសមស្រប និងចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បទពិសោធន៍អន្តរជាតិក៏បង្ហាញផងដែរថា ភាពជោគជ័យក្នុងអាជីពមិនត្រូវបានកំណត់តែលើថាតើមនុស្សម្នាក់មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យឬអត់នោះទេ។

នៅក្នុងបរិបទបច្ចេកវិទ្យាដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជំនាញដែលទីផ្សារការងារត្រូវការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអាចខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីអ្វីដែលវានឹងមានក្នុងរយៈពេល 5 ឬ 10 ឆ្នាំទៀត។ ចំណុចសំខាន់មិនមែនគ្រាន់តែជាកន្លែងដែលអ្នករៀននោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្វីដែលអ្នករៀន និងរបៀបដែលអ្នកអាចសម្របខ្លួនបាន។ នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរលឿនជាងពេលណាៗទាំងអស់ ជំនាញអាចក្លាយជាលិខិតឆ្លងដែនដ៏សំខាន់ជាងសញ្ញាបត្រសិក្សា។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/khong-phai-ai-cung-vao-dai-hoc-10420452.html