ពិធីសម្ពោធនេះមិនត្រឹមតែជាការចាប់ផ្តើមនៃគម្រោង អប់រំ ជាយុទ្ធសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់នវានុវត្តន៍អប់រំ STEM នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងនវានុវត្តន៍ផងដែរ។
ថ្លែងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ លោក ថៃ វ៉ាន់ តៃ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា STEM មិនមែនជាគំរូដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទេ ប៉ុន្តែត្រូវអនុវត្តភ្លាមៗនៅក្នុងថ្នាក់រៀនតាមមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ ដោយប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀនដែលមានស្រាប់ និងសកម្មភាពបង្រៀនអន្តរវិញ្ញាសា ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។
គោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនដោយផ្អែកលើ STEM ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទូទៅ និងជាក់លាក់ចំពោះសិស្ស។ ដូច្នេះ ស្ថាប័នអប់រំគួរតែចាត់ទុក STEM ជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការរៀន ជាជាងការមើលវាជាគំរូដាច់ដោយឡែកដែលតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគដាច់ដោយឡែក។

លោក ថៃ វ៉ាន់តៃ បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបំពេញបន្ថែមទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ការអប់រំ STEM ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ស្របតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW។
បន្ថែមពីលើបញ្ជីឧបករណ៍បង្រៀនអប្បបរមា និងថ្នាក់រៀនតាមមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ ក្រសួងនឹងបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីលំហច្នៃប្រឌិត STEM ដើម្បីបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់មូលដ្ឋានអនុវត្តវាក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតគម្រោងមូលដ្ឋានទិន្នន័យអប់រំឌីជីថលជាតិ ដែលមានគោលបំណងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធនធានសិក្សាឌីជីថលរួមគ្នាទូទាំងប្រទេស។
យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ ការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និង STEM នឹងរួមចំណែកដល់ការបង្រួមគម្លាតក្នុងការទទួលបានការអប់រំរវាងតំបន់នានា ដោយបង្កើតឱកាសសិក្សាស្មើភាពគ្នាតាមរយៈ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ។

ថ្លែងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ បៀន នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគរុកោសល្យ (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី HNUE STEM ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើការតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ អាជីវកម្ម និងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។
នៅក្នុងគំរូនេះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍកម្មវិធី STEM សម្ភារៈបង្រៀន និងប្រធានបទនានា។ អាជីវកម្មចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍការបង្រៀន ឧបករណ៍ និងដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យា។ ហើយវិទ្យាល័យគឺជាអ្នកអនុវត្តដោយផ្ទាល់សម្រាប់សិស្ស។
កម្មវិធី STEM របស់សាលាគឺផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីបីយ៉ាង៖ STEM ក្នុងមេរៀន សកម្មភាពបទពិសោធន៍ STEM និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។
ជាពិសេស គំរូ HNUE STEM Lab ត្រូវបានណែនាំជាដំណោះស្រាយឧទាហរណ៍សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា។ វាជាកន្លែងបើកចំហ និងអាចបត់បែនបាន ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ៖ សាលាបឋមសិក្សាផ្តោតលើការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍; សាលាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិអភិវឌ្ឍជំនាញឌីជីថល និង STEM; និងសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិផ្តោតលើការតំរង់ទិសអាជីព។
លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍នៅក្នុងនាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា រួមជាមួយនឹងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានវិទ្យារបស់សាកលវិទ្យាល័យ នឹងបង្កើតបណ្តាញមួយដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស។
នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ សាលាមានគម្រោងសហការជាមួយអាជីវកម្មនានា ដើម្បីកសាងវិស័យសិក្សាពីបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀត ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងផលិតកម្មជាក់ស្តែង។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ បៀន សាលាបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការផ្ទេរគំរូសហការ កម្មវិធីអប់រំ ឧបករណ៍ និងនីតិវិធីប្រតិបត្តិការរបស់មន្ទីរពិសោធន៍ STEM ឲ្យសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃតំបន់នីមួយៗ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ STEM ទូទាំងប្រទេស។

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះផងដែរ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ បានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្ម អង្គការអប់រំ និងដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើន ដើម្បីរួមគ្នាអភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សា គាំទ្រឧបករណ៍ កសាងបរិយាកាសបទពិសោធន៍ STEM បណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងពង្រីកឱកាសចូលរៀន STEM សម្រាប់និស្សិត។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-he-sinh-thai-giao-duc-stem-toan-dien-post778603.html







Kommentar (0)