ធ្វើជាម្ចាស់ពិភពនិម្មិត

បណ្តាញ​សង្គម​បើក​ចំហ​ទូលាយ​សម្រាប់​យុវជន​ក្នុង​ការ​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង រៀន​សូត្រ និង​បញ្ចេញ​មតិ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយការចូលចិត្ត "ចូលចិត្ត" ឬ "អ្នកតាម" យុវវ័យជាច្រើនកំពុងបាត់បង់ខ្លួនឯងបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងពិភពនិម្មិត។

វាងាយស្រួលក្នុងការឃើញរូបភាពរបស់យុវវ័យឧស្សាហ៍កែសម្រួលរូបថត ធ្វើតាមនិន្នាការ និងធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍។ នៅ​ពី​ក្រោយ​រូបថត​ស្អាត​ៗ​ទាំង​នោះ ជួន​កាល​ឯកា និង​ចង់​ឲ្យ​គេ​ទទួល​ស្គាល់។ មនុស្សវ័យក្មេងជាច្រើនវាយតម្លៃតម្លៃខ្លួនឯងតាមរយៈចំនួននៃអន្តរកម្ម ដោយចាត់ទុកកេរ្តិ៍ឈ្មោះនិម្មិតជារង្វាស់នៃភាពជោគជ័យ។ នៅពេលដែលកេរ្តិ៍ឈ្មោះនិម្មិតក្លាយជាគោលដៅ សង្គមប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃតម្លៃដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងចំណោមផ្នែកនៃយុវជន។

រូបថតគំនូរ។

ហេតុផលមិនត្រឹមតែមកពីការទាក់ទាញនៃបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏កើតចេញពីការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធតម្លៃក្នុងជីវិតសម័យទំនើបផងដែរ។ ក្មេងជំនាន់ក្រោយធំឡើងនៅក្នុង "សមុទ្រ" ដ៏ធំនៃព័ត៌មាន ដែលវាពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងការពិត និងភាពមិនពិត។ ប្រសិនបើពួកគេខ្វះភាពក្លាហាន និងការតំរង់ទិសមនោគមវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ ពួកគេអាចងាយជាប់ក្នុងរង្វង់នៃការបំភាន់ ដោយបំភ្លេចអត្ថន័យនៃការរស់នៅជាមួយឧត្តមគតិ និងគោលដៅច្បាស់លាស់។

ផលវិបាកនៃរបៀបរស់នៅនិម្មិតមិនឈប់នៅគម្លាតនៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនទេ ប៉ុន្តែក៏មានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់បរិយាកាសសង្គមផងដែរ។ យុវជនជាច្រើនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការប្រៀបធៀប បាត់បង់ទំនុកចិត្ត បាត់បង់ទិសដៅ ហើយថែមទាំងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្ត នៅពេលដែលរូបភាពអនឡាញមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតពិត។ ការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងរវាង ពិភព និម្មិត និងជីវិតពិតបំផ្លាញជំនាញទំនាក់ទំនង ស្មារតីនៃការចែករំលែក និងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ចិត្ត។ គ្រោះថ្នាក់ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលតម្លៃជីវិតត្រូវបាននិម្មិត មនុស្សងាយក្លាយជាព្រងើយកណ្តើយ និងព្រងើយកន្តើយចំពោះបញ្ហាសហគមន៍។

ដំណោះ​ស្រាយ​មិន​កុហក​នៅ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ពហិការ​លើ​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​សង្គម​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​របៀប​ដែល​មនុស្ស​ធ្វើ​ជា​ម្ចាស់​វា។ ជាដំបូង យុវជនគ្រប់រូបត្រូវបំពាក់ដោយ "ភាពស៊ាំឌីជីថល" ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើស រិះគន់ និងគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាលើអ៊ីនធឺណិតដោយខ្លួនឯង។ លុះត្រាតែពួកគេមានភាពក្លាហាន និងសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ត្រូវ ពីខុស ពិតពីមិនពិត ទើបយុវជនមិនអាចដឹកនាំដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមបាន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតវប្បធម៌នៃការប្រើប្រាស់បណ្ដាញសង្គមប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ ដោយបង្វែរអ៊ីនធឺណែតទៅជាបរិយាកាសសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ការច្នៃប្រឌិត និងការចែករំលែក។ រាល់ការបង្ហោះ រាល់ការចែករំលែក រាល់មតិយោបល់ គួរតែចាត់ទុកជាទង្វើវប្បធម៌។

នៅពេលយុវជនដឹងពីរបៀបគោរពការពិត និងលើកកម្ពស់តម្លៃមនុស្ស ពួកគេនឹងរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអនឡាញដែលមានសុខភាពល្អ ដែលព័ត៌មានវិជ្ជមានត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ ហើយព័ត៌មានអាក្រក់ និងពុលត្រូវបានរុញត្រឡប់មកវិញ។

បន្ថែមពីលើការយល់ដឹងជាបុគ្គល តួនាទីដឹកនាំគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ គ្រួសារត្រូវអមដំណើរ ស្តាប់ និងណែនាំកូនៗរបស់ពួកគេក្នុងអាកប្បកិរិយាអនឡាញ។ សាលារៀនគួរតែរួមបញ្ចូល ការអប់រំ ជំនាញឌីជីថល ជំនាញទំនាក់ទំនង និងការតំរង់ទិសតម្លៃជីវិតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ អង្គការមហាជន ជាពិសេសសហភាពយុវជនត្រូវបង្កើតកន្លែងលេង និងវេទិកាជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតសម្រាប់យុវជនដើម្បីបញ្ចេញមតិតាមរយៈសកម្មភាពពិត និងការរួមចំណែកពិតប្រាកដ។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល “ជីវិតនិម្មិត” អាចនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយបណ្តោះអាសន្ន ប៉ុន្តែមានតែតម្លៃពិតប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតទីតាំងយូរអង្វែងបាន។ ដោយដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមដើម្បីរៀន បង្កើត និងរួមចំណែក យុវជនមិនត្រឹមតែពូកែខាងបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយរូបភាពនៃជំនាន់យុវជនវៀតណាមដែលមានភាពក្លាហាន មេត្តាធម៌ ច្នៃប្រឌិត និងមានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ។

កាសែតកងទ័ពប្រជាជន

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/lam-chu-the-gioi-ao-post886390.html