ការធ្វើជាម្ចាស់លើពិភពនិម្មិត

ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមបើកឱកាសដ៏ធំទូលាយសម្រាប់យុវជនក្នុងការតភ្ជាប់ រៀនសូត្រ និងបញ្ចេញមតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយភាពទាក់ទាញនៃ "ការចូលចិត្ត" ឬ "អ្នកតាមដាន" យុវជនជាច្រើនកំពុងបាត់បង់ខ្លួនឯងបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងពិភពនិម្មិត។

វាងាយស្រួលក្នុងការឃើញយុវវ័យកែសម្រួលរូបថតយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដេញតាមនិន្នាការ និងធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍។ នៅពីក្រោយរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនោះ ជួនកាលមានភាពឯកោ និងការចង់បានការទទួលស្គាល់។ យុវវ័យជាច្រើនវិនិច្ឆ័យតម្លៃខ្លួនឯងដោយចំនួននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលពួកគេទទួលបាន ដោយចាត់ទុកកិត្តិនាមនិម្មិតជារង្វាស់នៃភាពជោគជ័យ។ នៅពេលដែលកិត្តិនាមនិម្មិតក្លាយជាគោលដៅ សង្គមប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃតម្លៃបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងចំណោមយុវជនមួយក្រុម។

រូបភាព​បង្ហាញ​ពី​អត្ថន័យ។

មូលហេតុទាំងនេះមិនត្រឹមតែកើតចេញពីភាពទាក់ទាញនៃបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមកពីការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃនៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើបផងដែរ។ យុវវ័យធំឡើងនៅក្នុង "សមុទ្រ" ដ៏ធំទូលាយនៃព័ត៌មាន ជាកន្លែងដែលវាពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងការពិត និងភាពមិនពិត។ បើគ្មានចរិតរឹងមាំ និងការណែនាំខាងមនោគមវិជ្ជាត្រឹមត្រូវទេ ពួកគេអាចត្រូវបានបោកបក់ដោយការបំភាន់យ៉ាងងាយ ដោយភ្លេចសារៈសំខាន់នៃការរស់នៅជាមួយឧត្តមគតិ និងគោលដៅច្បាស់លាស់។

ផលវិបាកនៃរបៀបរស់នៅតាមអ៊ីនធឺណិតលាតសន្ធឹងហួសពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ។ វាក៏ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់បរិយាកាសសង្គមផងដែរ។ យុវវ័យជាច្រើនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការប្រៀបធៀប ភាពស្មុគស្មាញនៃភាពអន់ជាងអ្នកដទៃ ភាពវង្វេងស្មារតី និងសូម្បីតែជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត នៅពេលដែលរូបភាពអនឡាញរបស់ពួកគេមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតពិតបានត្រឹមត្រូវ។ ការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងរវាងពិភពនិម្មិត និង ពិភព ពិត ធ្វើឱ្យខូចជំនាញទំនាក់ទំនង ស្មារតីចែករំលែក និងការយល់ចិត្ត។ កាន់តែគ្រោះថ្នាក់ នៅពេលដែលតម្លៃត្រូវបានធ្វើជានិម្មិត មនុស្សងាយនឹងព្រងើយកន្តើយ និងព្រងើយកន្តើយចំពោះបញ្ហាសហគមន៍។

ដំណោះស្រាយមិនមែនស្ថិតនៅក្នុងការធ្វើពហិការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងរបៀបដែលមនុស្សធ្វើជាម្ចាស់លើវា។ ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត យុវជនគ្រប់រូបត្រូវបំពាក់ខ្លួនពួកគេជាមួយនឹង "ភាពស៊ាំឌីជីថល" - ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការច្រោះ វិភាគដោយរិះគន់ និងគ្រប់គ្រងឥរិយាបថអនឡាញរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ មានតែភាពក្លាហាន និងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកត្រូវពីខុស ការពិតពីមិនពិតប៉ុណ្ណោះ ទើបយុវជនអាចជៀសវាងការវង្វេងដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបណ្តុះវប្បធម៌នៃការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ដោយផ្លាស់ប្តូរលំហអនឡាញទៅជាបរិយាកាសសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ភាពច្នៃប្រឌិត និងការចែករំលែក។ រាល់ការបង្ហោះ រាល់ការចែករំលែក រាល់មតិយោបល់គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពវប្បធម៌។

នៅពេលដែលយុវជនរៀនគោរពសច្ចភាព និងលើកកម្ពស់តម្លៃមនុស្ស ពួកគេនឹងចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអនឡាញដែលមានសុខភាពល្អ ជាកន្លែងដែលព័ត៌មានវិជ្ជមានត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ ហើយភាពអវិជ្ជមាន និងគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានរុញច្រានត្រឡប់មកវិញ។

ក្រៅពីការយល់ដឹងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ តួនាទីណែនាំរបស់គ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ គ្រួសារត្រូវអមដំណើរ ស្តាប់ និងណែនាំកូនៗរបស់ពួកគេអំពីឥរិយាបថអនឡាញ។ សាលារៀនគួរតែបញ្ចូល ការអប់រំ ជំនាញឌីជីថល ជំនាញទំនាក់ទំនង និងការតំរង់ទិសតម្លៃជីវិតទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ អង្គការនានា ជាពិសេសសហភាពយុវជន ត្រូវបង្កើតវេទិកា និងវេទិកាក្នុងពិភពពិតបន្ថែមទៀតសម្រាប់យុវជនដើម្បីបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេតាមរយៈសកម្មភាព និងការចូលរួមចំណែកពិតប្រាកដ។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការ «រស់នៅតាមអ៊ីនធឺណិត» អាចនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយបណ្ដោះអាសន្ន ប៉ុន្តែមានតែតម្លៃពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះដែលបង្កើតជំហរយូរអង្វែង។ តាមរយៈការដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដើម្បីរៀនសូត្រ បង្កើត និងចូលរួមចំណែក យុវជនមិនត្រឹមតែធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយផ្សព្វផ្សាយរូបភាពនៃយុវជនវៀតណាមជំនាន់ក្រោយដែលមានភាពក្លាហាន មានចិត្តអាណិតអាសូរ ច្នៃប្រឌិត និងមានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ។

កាសែតកងទ័ពប្រជាជន

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/lam-chu-the-gioi-ao-post886390.html