ការរៀបចំផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ថ្ងៃទី 9 ខែកញ្ញា គឺជាថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដាក់ស្នើយោបល់របស់ពួកគេទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទងនឹងផែនការសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ក្រោមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី (GDPT 2018)។

Thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025: Sớm định hướng tuyển sinh, tăng áp lực từ từ

ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥៖ ការណែនាំដំបូងអំពីការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ដែលកំពុងបង្កើនសម្ពាធបន្តិចម្តងៗ។

ការរៀបចំផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

លោកសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ហ៊ុយញ វ៉ាន់ជួង ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងនឹងចងក្រង និងវិភាគព័ត៌មាន ដើម្បីស្នើផែនការសមហេតុផលមួយ ដើម្បីរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ របស់រដ្ឋាភិបាល មុនពេលប្រកាសជាផ្លូវការ ដែលរំពឹងថានឹងធ្វើឡើងនៅត្រីមាសទី៤ នៃឆ្នាំនេះ។

លោក ឡេ មី ផុង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព បានបន្ថែមថា ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នឹងត្រូវបញ្ចប់ និងប្រកាស ហើយការរៀបចំនឹងត្រូវធ្វើឡើងជាបណ្តើរៗ ដើម្បីអនុវត្តផែនការរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីធានាថាលទ្ធផលនៃការប្រឡងឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិត និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សដោយស្មោះត្រង់ និងវត្ថុបំណង ជាមួយនឹងភាពជឿជាក់ និងភាពខុសគ្នា សម្រាប់ការពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់បេក្ខជន និងដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ កែសម្រួលដំណើរការបង្រៀន ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងពង្រឹងការណែនាំរបស់ខ្លួនស្តីពីការកែទម្រង់វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងកែទម្រង់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់នៅក្នុងសាលារៀនទូទៅ ស្របតាមទិសដៅវាយតម្លៃផ្អែកលើសមត្ថភាព ដោយធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀបចំការប្រឡង។

បង្កើនសម្ពាធបន្តិចម្តងៗ។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ទៀន ថាវ (Nguyen Tien Thao) នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡង នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ នឹងចាប់ផ្តើមអនុវត្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា២០២២-២០២៣ ហើយសិស្សវិទ្យាល័យជំនាន់ដំបូងនឹងបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ២០២៥។

ទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងផែនការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ លោក ថៅ បានសម្តែងការគាំទ្រចំពោះផែនការនៃមុខវិជ្ជាចាំបាច់ចំនួន ៤ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ២ ដែលបានជ្រើសរើសចេញពីមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ ដែលសិស្សសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ នេះស្របនឹងលទ្ធផលសិក្សាដែលបានបញ្ជាក់នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយនៅតែមានស្ថេរភាពជាមូលដ្ឋានបើប្រៀបធៀបទៅនឹងទម្រង់ប្រឡងបច្ចុប្បន្ន។ ទាំងសិស្ស និងឪពុកម្តាយចង់បានស្ថិរភាពក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃអ្នករៀន។

យោងតាមលោក ង្វៀន ក្វឹកប៊ិញ នាយកវិទ្យាល័យលឿងថេវិញ (ហាណូយ) ការប្រឡងឆ្នាំ២០២៥ ដែលជាការប្រឡងលើកដំបូងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី គួរតែមានកម្រិតលំបាកមធ្យមសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡង និងមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ (ការទទួលស្គាល់ ការយល់ដឹង ការអនុវត្ត និងការអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់)។

នៅឆ្នាំ ២០២៨ នៅពេលដែលក្រុមសិស្សដំបូងចាប់ផ្តើមសិក្សាក្រោមកម្មវិធីសិក្សាថ្មីនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ កម្រិតលំបាកនឹងកើនឡើងជាលំដាប់ ដោយផ្តោតលើការយល់ដឹង ការអនុវត្ត និងការអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់។

នៅត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០ នៅពេលដែលសិស្សអាចចូលប្រើប្រាស់កម្មវិធីសិក្សាថ្មីពីកម្រិតបឋមសិក្សា យើងនឹងបន្តលើកកម្ពស់មាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃនេះ។

សាកលវិទ្យាល័យនានាត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនការដំណើរការចូលរៀនរបស់ពួកគេចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ។

ភារកិច្ចសំខាន់ៗមួយសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនានាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ គឺការបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដំបូងចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ នៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ក្រសួងណែនាំដល់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលឱ្យកែលម្អវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេ ប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន និងជៀសវាងការធ្វើឱ្យវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមានភាពស្មុគស្មាញ ឬបង្កបញ្ហាដល់បេក្ខជន។

ស្ថាប័នអប់រំក៏ត្រូវពង្រឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ ក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ និងក្នុងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃផងដែរ។

នៅពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនទូទាំងប្រទេសបានបញ្ចប់ការចូលរៀនជុំទីមួយសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៣ ហើយកំពុងរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់និស្សិត ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៣-២០២៤។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព