ម៉ូដែលមហាវិទ្យាល័យ 9+ ដែលអាចបត់បែនបាន។

ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Cong Tru (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ ) ស្វែងយល់អំពីវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ រូបថត៖ NTCC ។

ផ្តោតលើការណែនាំអំពីអាជីព

យោងតាមនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ (DET) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យជាង 129.000 នាក់ មានតែសិស្សជិត 80.000 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលាសាធារណៈថ្នាក់ទី 10 (គិតជាជាង 60%)។ មានការព្យាករណ៍ថាសម្ពាធក្នុងការប្រឡងចូលសាលាសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងមានកាន់តែខ្លាំង។

នៅពេលនេះ សិស្សានុសិស្សកំពុងប្រឈមមុខនឹងជម្រើសផ្សេងៗអំពីផ្លូវរបស់ពួកគេ បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ មានសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាជាច្រើន ប៉ុន្តែសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌសមស្របតាមទិសដៅនីមួយៗ គឺជារឿងដែលគ្រួសារ និងសិស្សត្រូវពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ពីខ្លួនឯង និងអាជីពរបស់ពួកគេ សាលារៀនជាច្រើនបានសម្របសម្រួលរៀបចំកម្មវិធីតម្រង់ទិសអាជីពដល់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សថ្នាក់ទី៩។

នៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thanh Cong ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ កម្មវិធីតម្រង់ទិសការងារប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ដោយមានប្រធានបទ៖ ស្វែងយល់ពីខ្លួនអ្នក - ស្វែងយល់ពីអាជីពរបស់អ្នក - ឈានទៅរកក្តីសុបិនរបស់អ្នកបានប្រារព្ធឡើងតាំងពីចុងខែមីនា ដោយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីមាតាបិតា និងសិស្ស។ លោកគ្រូ Tran Thi Quynh Huong - នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thanh Cong ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិជ្ជាជីវៈបានចែករំលែកដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីគោលដៅអនាគតរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនោះត្រូវយល់ពីខ្លួនឯងឱ្យច្បាស់ពីសមត្ថភាពខ្លួនឯងពីទីនោះកំណត់សេចក្តីប្រាថ្នានិងគោលដៅសមស្រប។ ស្វែងយល់ពីអាជីពរបស់អ្នក ដើម្បីដឹងបន្ថែមអំពីការតំរង់ទិសអាជីព បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។ ព័ត៌មានអំពីវិជ្ជាជីវៈដែលសង្គមត្រូវការ តើវិជ្ជាជីវៈមួយណាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នក...

អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សម្នាក់ៗគួរតែកំណត់គោលដៅដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីខិតខំ។ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់សិស្សដែលសិក្សាបានល្អ និងទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ គោលដៅនៃសាលាឯកទេស និងសាលាកំពូលៗនៅក្នុងទីក្រុង គឺជាជម្រើសដ៏សមហេតុផល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សានុសិស្សដែលសិក្សាបានល្អអាចជ្រើសរើសសាលារៀនដែលមានលទ្ធភាពចុះឈ្មោះច្រើនជាងនេះ។ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមួយចំនួនដែលស្ទាក់ស្ទើរ និងមិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសផ្លូវមួយណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ៖ សាលាឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ... អ្នកស្រី ហួង បានផ្តល់ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង និងជិតស្និទ្ធអំពីការតម្រង់ទិសអាជីពរបស់សិស្សមួយចំនួនដែលត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកស្រី។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងដឹងថាសាលារដ្ឋមិនមែនជាទ្វារតែមួយគត់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាវិទ្យាល័យនោះទេ។

ដូចគ្នានេះដែរ ទិវាណែនាំអាជីពដែលរៀបចំដោយអនុវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ គឺជាឱកាសសម្រាប់មាតាបិតា និងសិស្សថ្នាក់ទី៩ ស្តាប់ការចែករំលែក និងដំបូន្មានពីវិទ្យាល័យ សាលាមធ្យមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបន្តអប់រំនៅស្រុក Ba Dinh និងទីក្រុងហាណូយ ស្តីពី “ឱកាសសម្រាប់វិទ្យាល័យ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ” ពីសិស្សានុសិស្សក្រោយឧត្តមសិក្សា។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអាជីព វិជ្ជាជីវៈថ្មីៗនៅក្នុងសង្គម ហើយបានឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ។ ពីទីនោះ សិស្សានុសិស្សមានទស្សនៈរួមអំពីទិសដៅការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។

បើកទ្វារសម្រាប់ការអប់រំទ្វេ

បន្ទាប់ពីការទន្ទឹងរង់ចាំជាច្រើន ទីក្រុងហាណូយក៏បានបញ្ចប់ចំនួនមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់វិទ្យាល័យរដ្ឋក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ ដល់ ៣ មុខវិជ្ជា ជំនួសឲ្យ ៤ មុខវិជ្ជាដូចដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភពីមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការប្រឡងនេះ មិនមានការថយចុះទេ បើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ដោយសារតែមានសិស្សប្រហែល 60% ប៉ុណ្ណោះដែលបានប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ។ គ្រួសារជាច្រើនបន្ទាប់ពីបានសិក្សា និងទទួលការប្រឹក្សារួចហើយ បានចុះឈ្មោះកូនរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មដើម្បីសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ ដែលក្នុងនោះគំរូមហាវិទ្យាល័យ 9+ គឺជាជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ ដោយសារតម្លៃមូលដ្ឋានទាប ហើយសិស្សអាចសិក្សា "សញ្ញាបត្រពីរ"។

ជាក់ស្តែង យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សានៅកម្រិតមធ្យម។ ក្នុងកម្រិតមធ្យម សិស្សនឹងសិក្សាស្របគ្នានឹងចំណេះដឹងវប្បធម៌វិទ្យាល័យ រួមទាំងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌មូលដ្ឋានចំនួន 4 ឬកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យដែលរៀបចំដោយសាលាដោយសម្របសម្រួលជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តក្នុងតំបន់។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាវប្បធម៍ចំនួន ៨ មុខវិជ្ជាតាមការកំណត់ នោះពួកគេនឹងមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះហើយពេលរៀនចប់ គេនឹងមានទាំងសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ចែករំលែកអំពីគំរូ 9+ បណ្ឌិត Le Danh Quang - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូបណ្តុះបណ្តាលនេះ និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ 9+ ជាច្រើននៅសាលាបានទទួលលទ្ធផលល្អក្នុងការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុងហាណូយ ឈ្នះមេដាយមាសក្នុងការប្រកួតជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់កម្រិត។ គួរកត់សម្គាល់ថាមាននិស្សិតដែលត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលជិត 19 លានដុង/ខែដោយអាជីវកម្មនៅពេលធ្វើកម្មសិក្សា។ ពីរឿងពិតទាំងនេះ វាបង្ហាញថា ការជ្រើសរើស និងការចាត់ថ្នាក់ក្រោយមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរយ៉ាងម៉ត់ចត់ដោយគ្រួសារ និងសិស្សនីមួយៗ ដែលមានគោលដៅសមស្របនឹងសមត្ថភាព ផលប្រយោជន៍ និងលក្ខខណ្ឌគ្រួសារ ដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវនាពេលអនាគត។

ប្រភព