សាលា Semiconductor ពិចារណាលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025

ឧស្សាហកម្ម Microchip និង semiconductor បច្ចុប្បន្នគឺជាឧស្សាហកម្មមួយក្នុងចំណោមឧស្សាហកម្មដែលបេក្ខជនជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ និងកំពុង "ក្តៅ" នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន។

នៅឆ្នាំនេះ វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិជ្ជាប្រៃសណីយ៍ និងទូរគមនាគមន៍ គ្រោងនឹងជ្រើសរើសនិស្សិតប្រមាណ 6,500 នាក់ ទាំងនៅសាលា ហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ ដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចំនួន 5 រួមមានៈ ការជ្រើសរើសទេពកោសល្យ។ ផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ; ពិចារណាលើពិន្ទុតេស្ត ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិត។ ពិចារណាពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ; ដោយពិចារណាលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស និងកំណត់ត្រាសិក្សា។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា តម្រូវការចូលរៀនគឺថាបេក្ខជនមាន IELTS 5.5 ឬ TOEFL iBT 65, TOEFL ITB 500 ជាមួយនឹងពិន្ទុជាមធ្យម 7.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ និងអាកប្បកិរិយាល្អ។ នៅពេលគណនាពិន្ទុចូលរៀន សាលាប្រើពិន្ទុប្រតិចារិកនៃមុខវិជ្ជាចំនួនបី តាមការបូកបញ្ចូលគ្នា។

ឧស្សាហកម្ម Microchip និង semiconductor បច្ចុប្បន្នគឺជាឧស្សាហកម្មមួយក្នុងចំណោមឧស្សាហកម្មដែលបេក្ខជនជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍។ (រូបភាពរូបភាព)

ឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ នឹងពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការសម្ភាសន៍។ សាលាកត់សម្គាល់ថាបេក្ខជនត្រូវតែមានពិន្ទុមធ្យម 3 ក្នុងចំណោម 6 មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ឆ្នាំទី 11 និងទី 12 ទាំងមូល ដែលស័ក្តិសមសម្រាប់ក្រុមមុខវិជ្ជាមួយសម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដែលឈានដល់ 8.8/10 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើលទ្ធផលនៃចំណាត់ថ្នាក់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យ FPT តម្រូវឱ្យបេក្ខជនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុង Top 50 ក្នុងឆ្នាំ 2025 យោងទៅតាមថ្នាក់ទី 11 និងឆមាសទី 1 របស់ពួកគេ (បញ្ជាក់នៅលើគេហទំព័រ SchoolRank) រួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌថាពិន្ទុគណិតវិទ្យារបស់ពួកគេ និងពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជា 2 នៃ 12 ត្រូវតែខ្ពស់ជាង 2 ពិន្ទុ។

សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa ប្រកាសការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025។ បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនត្រូវតែមានពិន្ទុចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាចាប់ពី 20 ឡើងទៅ។ សម្រាប់វិស័យសុខាភិបាល (លើកលែងតែការគ្រប់គ្រងមន្ទីរពេទ្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រជីវវេជ្ជសាស្ត្រ) ចាំបាច់ត្រូវបំពេញតាមកម្រិតនៃការធានាគុណភាពដែលតម្រូវដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សាលាកំពុងបណ្តុះបណ្តាលមុខជំនាញសំខាន់ៗមួយចំនួនដូចជា៖ បន្ទះសៀគ្វី Semiconductor និងបច្ចេកវិជ្ជាវេចខ្ចប់ អេឡិចត្រូនិច - វិស្វកម្មទូរគមនាគមន៍ (ការរចនាសៀគ្វី Semiconductor) អេឡិចត្រូនិច - វិស្វកម្មទូរគមនាគមន៍ (ប្រព័ន្ធបង្កប់ឆ្លាតវៃ និង IoT) ...

នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យ CMC នឹងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 4 រួមទាំងការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា។ ក្នុង​វិធី​នេះ សាលា​ប្រើ​ការ​បូក​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​មុខវិជ្ជា​ចៃដន្យ​គណិតវិទ្យា x ២+២។

គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបរបស់សាលាក្នុងឆ្នាំ 2025 គឺច្រើនជាង 1,000 ដែលមានមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 15 នៅក្នុងក្រុមនៃបច្ចេកវិទ្យា - វិស្វកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ក្រាហ្វិក និងភាសា។ ក្នុងចំណោមនោះមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលកំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់បេក្ខជនជាច្រើនដូចជា Semiconductor Design, Artificial Intelligence,...

នៅទូទាំងប្រទេស មានសាលាប្រមាណជាង 20 ដែលបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់លើមុខជំនាញ semiconductor ដូចជា Semiconductor Microchip Technology, Microchip Design, Microelectronics Engineering and Nanotechnology, Semiconductor Chips និង Packaging Technology...

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនចំនួន 8 បានកំណត់កម្រិតអប្បបរមាសម្រាប់បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះ ដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេ រួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម-ជប៉ុន (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) សកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដឹកជញ្ជូន សាកលវិទ្យាល័យហូលីណាម។ ទីក្រុងមីញ) សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ)។

ជាពិសេស បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវតែប្រើបន្សំនៃគណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិយ៉ាងតិចមួយ។ ពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជាត្រូវតែឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 80% នៃមាត្រដ្ឋាន ស្មើនឹង 24/30 សម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាបី។ ក្នុង​នោះ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​ត្រូវ​ឡើង​ដល់​យ៉ាង​ហោច​ណាស់ ៨០% នៃ​មាត្រដ្ឋាន​ដែល​ស្មើ​នឹង ៨/១០។

គីមអាញ់

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/loat-truong-nganh-ban-dan-xet-tuyen-hoc-ba-2025-ar953814.html