មិនថាសម័យណាក៏ដោយ មិនថាបច្ចេកវិទ្យារីករាលដាលយ៉ាងណានោះទេ គ្មានម៉ាស៊ីនណាអាចជំនួសគ្រូបង្រៀនបានឡើយ - ដែលជា "អ្នកសាបព្រោះគ្រាប់ពូជ" ដែលលះបង់ខ្លួនឯងដោយអស់ពីចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់។
គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាគំរូនៃចរិតលក្ខណៈ និងសីលធម៌ផងដែរ។ (រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច)
រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច
រូបថត៖ ធុយ ហេង
គ្មានមនុស្សយន្តណាអាចជំនួសដៃរបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាបានទេ
ដោយសារសង្គមកាន់តែទំនើប និងបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើន ម៉ាស៊ីនអាចជួយតែគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការថែទាំ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និង អប់រំ កុមារបានកាន់តែប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះ។ ពួកវាមិនអាចជំនួសគ្រូបង្រៀនបានទេ។ ឧទាហរណ៍ កម្មវិធីដែលគណនាចំណែកអាហារ និងអាហារូបត្ថម្ភនឹងជួយកុមារទទួលបានការថែទាំអាហារកាន់តែប្រសើរ។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងទិន្នន័យនឹងធានាថាកំណត់ត្រារបស់កុមារត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងធានាសុវត្ថិភាព ដោយកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលគ្រូបង្រៀនចំណាយលើឯកសារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្មានមនុស្សយន្តណាអាចអានកំណាព្យ ឬនិទានរឿងដល់កុមារបានយ៉ាងកក់ក្តៅដូចសំឡេងរបស់គ្រូបង្រៀនទេ គ្មានមនុស្សយន្តណាអាចឱបកុមារដោយសុវត្ថិភាព និងស្រឡាញ់ដូចការឱបរបស់គ្រូបង្រៀននោះទេ ហើយគ្មានបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ណាអាចបង្រៀនកុមារឱ្យនិយាយ ស្រឡាញ់ និងរស់នៅដោយមេត្តាករុណាដូចគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងអាចធ្វើបាននោះទេ។
លោកស្រី ផាំ បាវ ហាញ
(នាយកសាលាមត្តេយ្យតាន់ផុង សង្កាត់តាន់ហ៊ុង ទីក្រុងហូជីមិញ)
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយបុគ្គលិក
ព្រះបង្រៀនយើងពីរបៀបរៀនសូត្រ ប៉ុន្តែសេចក្តីសប្បុរសរបស់មនុស្សបង្រៀនយើងពីរបៀបរស់នៅ។
ការអប់រំពិតប្រាកដមានន័យថា សូម្បីតែក្នុងចំណោមការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង នៅក្នុងថ្នាក់រៀនពេលយប់ ឬនៅក្នុងភូមិដាច់ស្រយាល ដែលមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត ឬកុមារដែលមិនសូវស្គាល់ស្មាតហ្វូន ដោយគ្រាន់តែមានប៊ិច សៀវភៅកត់ត្រា និងគ្រូដែលខិតខំប្រឹងប្រែងម្នាក់ កុមារនៅតែអាចបោះជំហានចេញទៅក្រៅ ពិភពលោក បាន។
ខ្ញុំមិនគិតថាដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងយុគសម័យ AI ទេ គ្រូបង្រៀន ឬក្រុមហ៊ុនអប់រំទាំងអស់ត្រូវការកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា ឬកម្មវិធីស្មុគស្មាញបំផុត។ ប៉ុន្តែមានរឿងមួយដែលតែងតែត្រូវការនៅគ្រប់សម័យកាល ហើយនោះគឺបេះដូងរបស់គ្រូបង្រៀនដែលតែងតែមានបញ្ហា និងរំជើបរំជួល។ នៅក្នុងពិភពលោកមួយដែលម៉ាស៊ីនអាចធ្វើអ្វីៗជាច្រើន ចាប់ពីការសរសេរអត្ថបទ និងកំណាព្យ រហូតដល់ការដាក់ពិន្ទុលើឯកសារ អ្វីដែលតែងតែធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានមោទនភាពគឺការទទួលបានសារពីសិស្សដែលនិយាយថា "លោកគ្រូ ខ្ញុំបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យហើយ!" "លោកគ្រូ ខ្ញុំមានការងារក្នុងក្តីស្រមៃរបស់ខ្ញុំហើយ!"... AI អាចបង្រៀនយើងពីរបៀបរៀន ប៉ុន្តែមានតែសេចក្តីសប្បុរសរបស់មនុស្សទេដែលបង្រៀនយើងពីរបៀបរស់នៅ។
លោកគ្រូ ឡេ ហ័ងហ្វុង
(អាហារូបករណ៍ Chevening ឆ្នាំ២០២៥-២០២៦ បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកអប់រំនៅ University College London - UCL)
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍
គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបគឺជាគំរូ
ថ្មីៗនេះ នៅកន្លែងខ្លះ នៅតែមានរឿងរ៉ាវសោកសៅមួយចំនួននៅក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលគោលការណ៍នៃ «ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងការផ្តល់តម្លៃដល់ការអប់រំ» មិនទាន់ត្រូវបានគោរពយ៉ាងពេញលេញនៅឡើយទេ ហើយគ្រូបង្រៀនមួយចំនួន ដោយសារតែសម្ពាធការងារ និងការតស៊ូដើម្បីរស់រានមានជីវិត មិនបានធ្វើជាគំរូល្អដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថារឿងទាំងនេះមិនអាចគ្របដណ្ដប់លើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានជាច្រើននៃការអប់រំបានទេ។
គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាគំរូនៃចរិតលក្ខណៈ និងសីលធម៌ ជាពន្លឺដឹកនាំដែលបំភ្លឺផ្លូវសម្រាប់សិស្សជំនាន់ក្រោយៗទៀត។ ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ អប់រំ និងណែនាំដោយមានតុល្យភាពនៃភាពរឹងមាំ និងភាពទន់ភ្លន់ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងភាពតឹងរ៉ឹង នៅក្នុងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមរបស់ពួកគេ នោះមិនថាបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើនយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេនៅតែជាបុគ្គលដែលមានសីលធម៌ត្រឹមត្រូវ។
នេះជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំ និងបុគ្គលិកបង្រៀនឲ្យតែងតែធ្វើជាគំរូល្អទាំងផ្នែកចរិត អាកប្បកិរិយា ពាក្យសម្ដី និងអាកប្បកិរិយា ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃដែលយើងបង្រៀនសិស្ស យើងក៏កំពុងអភិវឌ្ឍខ្លួនយើងផងដែរ។
លោក Do Dinh Dao (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Tho, Xom Chieu Ward, ទីក្រុងហូជីមិញ)
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយបុគ្គលិក
គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវតែជាអ្នកសិក្សាពេញមួយជីវិតផងដែរ
ខ្ញុំតែងតែជឿជាក់ថា គ្រូបង្រៀនជំនាន់ថ្មីត្រូវតែជាអ្នករៀនពេញមួយជីវិត និងដើរតួនាទីក្នុងការជម្រុញការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ ថ្នាក់រៀននីមួយៗគួរតែដូចជាសិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត ដែលសិស្សអាចពិសោធន៍ ធ្វើខុស សើច និងរីកចម្រើនជាមួយនឹងចំណេះដឹង។
ការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការចែករំលែកចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការបញ្ចូលជីវិតទៅក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រផងដែរ ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗតែងតែមានអារម្មណ៍ថាមានជីវិត រីកចម្រើន និងត្រូវបានគេមើលឃើញ។
លោកស្រី ហា ត្រាន់ ធូ ហួង
(បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅ University College London - UCL)
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយបុគ្គលិក
ការយល់ចិត្ត - ធាតុសំខាន់មួយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន
បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) អាចឆ្លើយសំណួរ ផ្តល់ព័ត៌មានភ្លាមៗ ដំណើរការទិន្នន័យក្នុងល្បឿនលឿនដូចផ្លេកបន្ទោរ និងជួយសិស្សស្វែងរកចម្លើយភ្លាមៗដោយមិនចាំបាច់វិនិច្ឆ័យ ឬវាយតម្លៃឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនថាបច្ចេកវិទ្យារីកចម្រើនយ៉ាងណានោះទេ ការយល់ចិត្តគ្នានៅតែមានសារៈសំខាន់។ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ការតភ្ជាប់អារម្មណ៍ និងចំណងរវាងគ្រូ និងសិស្សមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការអភិវឌ្ឍរួមរបស់សិស្ស។
អនុបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ផាំ វ៉ាន់ យ៉ាវ
(នាយកវិទ្យាស្ថាន ចិត្តវិទ្យា អនុវត្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ)
ពង្រឹងចំណងមិត្តភាពរវាងវៀតណាម និងសហរដ្ឋអាមេរិក។នៅថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដា ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីភាពជាដៃគូប៉ាស៊ីហ្វិក - មិត្តភក្តិប៉ាស៊ីហ្វិក 2026 គណៈប្រតិភូកងទ័ពសហរដ្ឋអាមេរិកប្រចាំតំបន់ប៉ាស៊ីហ្វិក ដឹកនាំដោយឧត្តមសេនីយ៍ឯក Joel Vowell អនុប្រធានមេបញ្ជាការកងទ័ពសហរដ្ឋអាមេរិកប្រចាំតំបន់ប៉ាស៊ីហ្វិក បានជួបសម្តែងការគួរសមនៅបញ្ជាការដ្ឋានយោធាខេត្ត Quang Tri។
រូបថត៖ ផ្តល់ដោយបុគ្គលិក
ឪពុកម្តាយគឺជាគ្រូដំបូងរបស់ពួកគេ
សំណួរ ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កុមារច្រើនតែមិនមែនគ្រាន់តែជាការកត់សម្គាល់ដោយចៃដន្យនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានការប្តេជ្ញាចិត្តនឹងសង្កេត និងស្តាប់កុមារ ដោយប្រើប្រាស់ភាពរសើបរបស់ពួកគេ ដើម្បីយល់ថាតើកុមារកំពុងសោកសៅ ឬសប្បាយចិត្ត ព្រួយបារម្ភ ឬថប់បារម្ភអំពីអ្វីមួយ... ពីទីនោះ គ្រូបង្រៀនអាចជួយកុមារបានច្រើន។ នេះជាអ្វីដែលសម្គាល់គ្រូបង្រៀនពីម៉ាស៊ីន ឬបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។
ខ្ញុំក៏សង្ឃឹមផងដែរថា ឪពុកម្តាយគ្រប់រូប - ដែលជាគ្រូបង្រៀនដំបូងរបស់កុមារ - នឹងមិនព្រងើយកន្តើយ ព្រងើយកន្តើយ ឬមើលងាយអ្វីដែលកូនៗរបស់ពួកគេចង់និយាយនោះទេ។ ការស្តាប់កុមារដោយអស់ពីចិត្ត ការនិយាយជាមួយពួកគេដោយការគោរព ក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការរៀនសូត្រ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេផងដែរ។
លោកស្រី ង្វៀន ធី វ៉ាន់
(នាយកសាលាមត្តេយ្យ Soc Nau សង្កាត់ An Hoi Tay ទីក្រុងហូជីមិញ)
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/loi-boc-bach-tu-nhung-nguoi-gieo-hat-185251118191425482.htm
