ការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់នូវកិត្តិយសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

នៅពេលដែលកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យស្របច្បាប់ វាជាសញ្ញានៃភាពចាស់ទុំរបស់សង្គម ដែលបង្ហាញពីតុល្យភាពរវាងសិទ្ធិទទួលបានមតិកែលម្អ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគោរព រវាងការត្រួតពិនិត្យ និងការជឿទុកចិត្ត។

មេរៀនរូបវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២A៦ នៅវិទ្យាល័យវ៉វ៉ាន់គៀត (ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥ - រូបថត៖ ញូហ៊ុង

នៅថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ រដ្ឋសភា បានអនុម័តច្បាប់លេខ ៧៣/២០២៥ ស្តីពីគ្រូបង្រៀន - ច្បាប់ឯកទេសដំបូងគេសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅវៀតណាម ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦។

នៅក្នុងបរិបទនៃចំនួនឧប្បត្តិហេតុកាន់តែច្រើនឡើងៗនៃការវាយប្រហាររបស់គ្រូបង្រៀននៅលើបណ្តាញសង្គម ការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់នៃបទប្បញ្ញត្តិដែលការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាជំហានផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅទូទាំងសង្គមផងដែរ។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ ២០២៥ មានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ដែលការពារសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន។ យោងតាមចំណុច គ ប្រការ ២ មាត្រា ៨ គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបានការគោរព កេរ្តិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ពួកគេត្រូវបានការពារ និងត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយស្មើភាពគ្នាក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាសេចក្តីប្រកាសនោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់តាមរយៈបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការដោះស្រាយការរំលោភបំពានផងដែរ។

មាត្រា ៣៧ នៃច្បាប់បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីការដោះស្រាយការរំលោភបំពានដែលប៉ះពាល់ដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន។ អង្គការ និងបុគ្គលដែលប្រមាថគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវទទួលរងនូវវិធានការវិន័យ ទណ្ឌកម្មរដ្ឋបាល ឬការចោទប្រកាន់ព្រហ្មទណ្ឌអាស្រ័យលើលក្ខណៈ និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការរំលោភបំពាន។

នេះបង្កើតជាក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ពេញលេញមួយ ដែលធានាថាសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានការពារយ៉ាងទូលំទូលាយ។

អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មាត្រា ៣៦ ស្តីពីការផ្អាកការបង្រៀនជាបណ្តោះអាសន្ន គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការការពារគ្រូបង្រៀនពីការវិនិច្ឆ័យប្រញាប់ប្រញាល់។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនេះ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពិនិត្យ និងដំណើរការវិន័យ ប្រធានស្ថាប័ន អប់រំ អាចសម្រេចចិត្តផ្អាកគ្រូបង្រៀនជាបណ្តោះអាសន្នពីការបង្រៀនបានលុះត្រាតែការបន្តបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀនអាចរារាំងការពិនិត្យ និងដំណើរការវិន័យ ឬប៉ះពាល់ដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់គ្រូបង្រៀន និងសីលធម៌របស់សិស្ស។ នេះរារាំងគ្រូបង្រៀនពីការ «ដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងឆាប់រហ័ស» ដោយសារតែសម្ពាធសាធារណៈមុនពេលបញ្ហានេះត្រូវបានបញ្ជាក់។

សំណួរ​កើតឡើង​ថា​តើ​បទប្បញ្ញត្តិ​ទាំងនេះ​បង្កើត​ជា «ខែល» ដែល​បំបាក់ទឹកចិត្ត​ឪពុកម្តាយ និង​សិស្ស​ពី​ការរាយការណ៍​អំពី​អំពើ​ខុសឆ្គង​ពិតប្រាកដ​ដែរឬទេ? ចម្លើយ​ស្ថិតនៅ​លើ​ស្មារតី និង​ខ្លឹមសារ​នៃ​ច្បាប់​ខ្លួនឯង។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនមានគោលបំណង «បិទមាត់» មតិយោបល់ស្របច្បាប់នោះទេ។ ចំណុចខ ប្រការ៣ មាត្រា១១ ចែងអំពីអ្វីដែលអង្គការ និងបុគ្គលត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើចំពោះគ្រូបង្រៀន រួមទាំងការបង្ហោះ ឬផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដែលចោទប្រកាន់អំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ មុនពេលអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន។ បទប្បញ្ញត្តិនេះអនុវត្តចំពោះគ្រប់ភាគីទាំងអស់ មិនមែនគ្រាន់តែឪពុកម្តាយ ឬសិស្សនោះទេ។

តាមពិតទៅ នៅពេលដែលមានបញ្ហាកើតឡើង មាត្រា ៣៩ បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ រួមទាំងការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុង និងការដោះស្រាយពាក្យបណ្តឹង និងការថ្កោលទោសប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀន។ នេះមានន័យថា ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សមានសិទ្ធិ និងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរាយការណ៍អំពីបញ្ហាតាមរយៈនីតិវិធី និងបណ្តាញផ្លូវការត្រឹមត្រូវរបស់សាលារៀន និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ភាពខុសគ្នាស្នូលគឺថាវិធីសាស្រ្តនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតតាមរយៈបណ្តាញផ្លូវការជំនួសឱ្យការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដែលមិនទាន់បានផ្ទៀងផ្ទាត់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមក្រោមរូបភាពនៃការស្វែងរកយុត្តិធម៌។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនត្រឹមតែការពារសិទ្ធិរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធានានូវសិទ្ធិក្នុងការទទួលបានការការពារកេរ្តិ៍ឈ្មោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមុនពេលការពិតត្រូវបានបញ្ជាក់។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនកំណត់ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវប្បធម៌អាកប្បកិរិយា។ មាត្រា 6 គូសបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋស្តីពីការកសាង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការការពារកេរ្តិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងផ្តល់អាទិភាពដល់ប្រាក់ខែ និងអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ពីទស្សនៈរបស់សាលារៀន មាត្រា ៣៩ តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំបង្កើតផែនការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន និងបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផល និងមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតយន្តការសម្រាប់ទទួល និងដំណើរការមតិយោបល់ក្នុងលក្ខណៈដែលមានតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌។ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់ពួកគេផងដែរ។ ជំនួសឱ្យការមើលឃើញគ្រូបង្រៀនជាសត្រូវ ពួកគេគួរតែមើលឃើញពួកគេជាដៃគូក្នុងដំណើរជីវិតរបស់កូនៗ។

យោងតាមមាត្រា ៣៤ ការផ្តល់រង្វាន់សរសើរដល់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ នេះលើកទឹកចិត្តដល់វប្បធម៌នៃការគោរព និងទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើការរិះគន់។

មាត្រា ៣៧ កំណត់របាំងផ្លូវច្បាប់ចំពោះការប្រមាថដែលគ្មានមូលដ្ឋានប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាគ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកលែងពីការទទួលខុសត្រូវនោះទេ។

មាត្រា ១១ រាយបញ្ជីយ៉ាងច្បាស់នូវសកម្មភាពដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើ ចាប់ពីការរើសអើងរហូតដល់ការរំលោភលើតួនាទីបង្រៀន និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្រព្រឹត្តអំពើខុសច្បាប់។ គ្រូបង្រៀនដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងនៅតែត្រូវទទួលរងវិធានការវិន័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្រោមមាត្រា ៣៥ ស្តីពីវិធានការវិន័យប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀន និងមាត្រា ៣៧ ស្តីពីការដោះស្រាយការរំលោភបំពាន។

ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​សំខាន់​នោះ ដំណើរការ​នេះ​ត្រូវតែ​ឆ្លងកាត់​នីតិវិធី​ផ្លូវការ និង​មាន​តម្លាភាព ដោយ​ធានា​សិទ្ធិ​ការពារ​ខ្លួន មិនមែន​តាមរយៈ​តុលាការ​ដែល​មាន​ការសម្រេច​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ព័ត៌មាន​មិន​ត្រឹមត្រូវ​នោះទេ។

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ ២០២៥ គឺជាជំហានដំបូងដ៏សំខាន់មួយ។ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយាយ៉ាងពិតប្រាកដ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសម្របសម្រួលគឺត្រូវការជាចាំបាច់។

យោងតាមមាត្រា ៣៨ រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រងកិច្ចការរដ្ឋទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀនដោយឯកសណ្ឋាន ខណៈដែល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាស្ថាប័នកណ្តាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះរដ្ឋាភិបាល។ ការសម្របសម្រួលនេះត្រូវតែធ្វើឡើងយ៉ាងច្បាស់លាស់តាមរយៈឯកសារណែនាំ និងការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រប់ភាគីទាំងអស់។

នៅពេលដែលកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យស្របច្បាប់ វាជាសញ្ញានៃភាពចាស់ទុំរបស់សង្គម ដែលបង្ហាញពីតុល្យភាពរវាងសិទ្ធិទទួលបានមតិកែលម្អ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគោរព រវាងការត្រួតពិនិត្យ និងការជឿទុកចិត្ត។

វប្បធម៌សាលារៀននឹងផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់តែប្រសើរឡើង ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ ជំនួសឱ្យការខ្ជះខ្ជាយថាមពលលើការជជែកវែកញែកឥតប្រយោជន៍។

ការការពារកិត្តិយសរបស់គ្រូបង្រៀនគឺការការពារការអប់រំ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគោរព ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះការងាររបស់ពួកគេ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាចង់បានសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ត្រឡប់ទៅប្រធានបទវិញ

ហួង ឆា

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm