មានការភ័ន្តច្រឡំអំពីការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

ការអនុវត្តការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ តាមសេចក្តីណែនាំថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងប្រឈមមុខនឹងក្តីកង្វល់ និងការភ័ន្តច្រឡំជាច្រើនពីស្ថាប័នអប់រំ និងអាណាព្យាបាល ជាពិសេសក្នុងការរៀបចំតារាងពេលវេលា ចំណូល និងចំណាយ ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន... នៅពេលណែនាំមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទៅក្នុងសាលារៀន។

Q មាន​ការ​ប្រែប្រួល​ច្រើន​ពេក

នៅលើក្រុមវេទិកាសម្រាប់មាតាបិតាសិស្ស នៅទីក្រុងហាណូយ ចាប់តាំងពីថ្ងៃបើកឆ្នាំសិក្សាមក មានគំនិតជាច្រើនអំពីការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដែលសាលាកំពុងអនុវត្ត។

មតិជាច្រើនបានឆ្លុះបញ្ជាំងថា សិស្សមធ្យមសិក្សាគួរសិក្សា ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងមិនលើសពី ៧វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សារបស់សិស្ស ប៉ុន្តែសាលាកំពុងគេចពីច្បាប់។ សាលាខ្លះបានបង្កើនម៉ោងពេលព្រឹកដល់ 5 ដង រសៀល 2 ដង ហើយពេលរសៀលដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានគេហៅថា វគ្គថែទាំក្រោយសាលា ប៉ុន្តែតាមពិតវាជាមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ ហើយឪពុកម្តាយត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សា (ឥឡូវគេចវេសជាថ្លៃថែទាំក្រោយសាលា)។ ថ្លៃសេវា "ការថែទាំ" នេះត្រូវបានប្រមូលខ្ពស់ណាស់ មិនដូចដំណោះស្រាយដែលណែនាំការថែទាំក្រោយសាលានោះទេ។ សាលារៀនមួយចំនួនចុះឈ្មោះជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលខាងក្រៅ និងដឹកនាំសិស្សរបស់ពួកគេទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលដែលពាក់ព័ន្ធដើម្បីសិក្សាបន្ថែមបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។

ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាក៏មានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីវិធីរៀបចំកាលវិភាគបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅពេលដែលសាលាមួយចំនួនរៀបចំវាក្នុងទិសដៅដែលសាលាបញ្ចប់នៅម៉ោង 3:20 រសៀល។ ជាមួយគ្នានេះ សាលាក៏រៀបចំក្លឹបក្រោយសាលាជាច្រើន ដោយគិតថ្លៃសេវា។ សាលាបញ្ចប់នៅម៉ោង 3:00 រសៀល ខណៈដែលឪពុកម្តាយឈប់ធ្វើការនៅម៉ោង 4:30 រសៀលដល់ម៉ោង 5:00 ល្ងាច ដូច្នេះឪពុកម្តាយជាច្រើនត្រូវបង្ខំចិត្តចុះឈ្មោះសម្រាប់ក្លឹបក្រោយសាលា។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ គេ​ត្រូវ​ជួល​អ្នក​ណា​យក​កូន​ទៅ​សាលា​មើល​ថែ...

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសាលានឹងបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ស្របតាមការណែនាំថ្មីរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

រូបថត៖ ឯករាជ្យ

មាតាបិតាដែលកូនរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហាដុងវួដ (ហាណូយ) បានចែករំលែកបញ្ជីក្លឹបជិតដប់ដែលសាលារៀបចំបន្ទាប់ពីចូលរៀនសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីចុះឈ្មោះ និងជ្រើសរើស។ ឪពុកម្តាយម្នាក់នេះបាននិយាយថា ទោះបីជានាងមិនចង់ក៏ដោយ ក៏នាងនៅតែត្រូវជ្រើសរើសក្លឹបមួយចំនួនសម្រាប់កូនរបស់នាង ដើម្បីរង់ចាំឪពុកម្តាយរបស់នាងមកទទួលយកនាង។

លើសពីនេះ ស្ថានភាពនៃការរៀបចំកាលវិភាគជំនួសរវាងមុខវិជ្ជាទៀងទាត់ និងការងារស្ម័គ្រចិត្តនៅតែបន្តកើតមានដដែល ដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្ស។ ប្រសិនបើសិស្សមិនចង់ "វង្វេង" នៅខាងក្រៅទីធ្លាសាលា ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ធនធានមនុស្សដ៏ធំ "បន្ទាត់ខាងក្រោម"

មកទល់នឹងពេលនេះ ទីក្រុងហាណូយមិនទាន់មានការណែនាំជាក់លាក់អំពីការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃសម្រាប់សាលារៀនក្នុងទីក្រុងនោះទេ។ នាបច្ចុប្បន្ន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា លោកកំពុងស្នើឲ្យឃុំ សង្កាត់ និងសាលារៀន ពិនិត្យឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌនៃសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិកបង្រៀន និងកត្តាពាក់ព័ន្ធ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការស្ទង់មតិបំណងប្រាថ្នារបស់មាតាបិតា ដើម្បីបង្កើតផែនការអនុវត្តជាក់ស្តែង ធានាបាននូវសារធាតុ និងប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមនាយកសាលាមធ្យមសិក្សាមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយ ការលើកទឹកចិត្តរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការបង្កើនពេលវេលាបង្រៀនសម្រាប់មុខជំនាញជីវិត និងសិល្បៈគឺសមហេតុផល ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ជ្រើសរើស ឬអញ្ជើញអ្នកជំនាញឱ្យចូលរួមក្នុងការគាំទ្រការបង្រៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ធនធានមនុស្សគឺជា "ឧបសគ្គ" ដ៏ធំមួយ។ គួរកត់សម្គាល់ថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនក៏មានការព្រួយបារម្ភផងដែរអំពីរបបប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនថ្នាក់ទីពីរ។

ឯកសាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ណែនាំដល់សាលារៀនឱ្យស្ទាបស្ទង់តម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាវគ្គទី២ មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មីចាប់ផ្តើម។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា តាម​ការ​ពិត មិនមែន​គ្រប់​សាលា​ធ្វើ​បែប​នេះ​ទេ។ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សាលានឹងអនុវត្ត ២ វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៦ ខណៈថ្នាក់ទី ៧ ទី ៨ និងទី ៩ នឹងបន្តអនុវត្ត ១ វគ្គ/ថ្ងៃ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ភ្លាមៗ​នៅ​ពេល​ដែល​មាតាបិតា​ដាក់​ពាក្យ​សុំ​របស់​ពួកគេ​ផ្ទាល់​ទៅ​សាលា ហើយ​គ្មាន​ការ​ស្ទង់​មតិ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ទេ។

មតិជាច្រើនក៏និយាយដែរថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន វគ្គទីពីរមិនអាចបង្រៀនតាមកម្មវិធីសិក្សា និងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗបានទេ ខណៈដែលតម្រូវការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់សិស្សមានច្រើនណាស់។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើការបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំជា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនយល់ស្រប ដោយចង់ចំណាយពេលនោះ ដើម្បីបម្រើការប្រឡងផ្ទេរសិទ្ធិ កែលម្អភាសាបរទេស...

ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី សាលា​នឹង​មាន​វគ្គ​ពីរ​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ។ សាលារៀនជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីអង្គការ ដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានការខកចិត្ត។

រូបថត៖ Nhat Thinh

មូលដ្ឋាន ទាំងមគ្គុទ្ទេសក៍ និងការរង់ចាំ... មគ្គុទ្ទេសក៍

សូមបញ្ជាក់ថា នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់បង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ។ លោក Bach Dang Khoa អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Bac Ninh បានមានប្រសាសន៍ថា នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គួរតែរៀបចំ និងអនុវត្តនៅក្នុងសាលាដែលមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ ទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងថវិកា។ មិនបណ្តាលឱ្យលើសទម្ងន់, ធានាសុខភាពនិងចិត្តសាស្ត្រសម្រាប់សិស្ស; ការរៀបចំរយៈពេលនៃវគ្គទី 1 និងវគ្គ 2 ប្រកបដោយភាពបត់បែន។ ក្នុងវគ្គពេលព្រឹក/ពេលរសៀល ម៉ោងធម្មតា និងក្រៅម៉ោងសិក្សាមិនគួរត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវគ្គតែមួយទេ។

យោងតាមលោក Khoa ការអនុវត្តត្រូវតែធានាដល់សាធារណជន និងតម្លាភាព។ ពិគ្រោះជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ មុននឹងអនុម័តផែនការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៃការបង្រៀន។ នាយកដ្ឋានក៏បានចាត់ឱ្យនាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុរបស់នាយកដ្ឋានរៀបចំផែនការថវិកាដើម្បីឱ្យមានសំណើជាក់លាក់។

យោងតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងបត់បែន។ វគ្គទី 2 នឹងអនុវត្តខ្លឹមសារ 2 រួមទាំងការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រៀនសិស្សដែលមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធី។ ចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ; រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សានុសិស្សប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លើសពីនេះ ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនអាចត្រូវបានរៀបចំតាមបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សចូលទៅក្នុងវគ្គដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សចូលរួម ដោយសិស្សម្នាក់ៗសិក្សាមិនលើសពី 11 វគ្គ/សប្តាហ៍។

ដោយឡែកសម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សា គ្រឹះស្ថានអប់រំបានស្នើយ៉ាងសកម្មនូវតម្រូវការរៀបចំគ្រូ បង្រៀនអន្តរសាលានៅតាមឃុំ និងសង្កាត់នីមួយៗ ដើម្បីជំនះនូវអតិរេក ឬកង្វះគ្រូក្នុងមូលដ្ឋាន និងរៀបចំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ។

លោក Nguyen Tien Dung ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An មានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំវគ្គ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវធ្វើដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅសាលារៀន ហើយមិនមានការប្រមូលថ្លៃបន្ថែមពីសិស្សឡើយ។

ដូចគ្នាដែរ លោក Trinh Dinh Hai អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh បានអះអាងថា ការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ មិនតម្រូវទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា។ វគ្គទីមួយនៅតែជាកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ដែលសាលាត្រូវតែធានាឱ្យបានបញ្ចប់។ វគ្គទីពីរគឺបន្ថែម អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងគាំទ្រការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន។ សកម្មភាពទាំងអស់នេះត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម មិនគិតថ្លៃសេវា និងមិនបង្កើតការចំណាយបន្ថែមសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ លោក ហាយ ក៏បានមានប្រសាសន៍ផងដែរថា ដើម្បីរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព តម្រូវការទី 1 គឺបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវតែគ្រប់គ្រាន់ និងសមហេតុផល។

មូលដ្ឋានជាច្រើនកំពុងរង់ចាំការណែនាំជាក់លាក់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការកៀរគរធនធានសង្គមនៅពេលអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

រូបថត៖ Nhat Thinh

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនក៏ជឿជាក់ដែរថា ទោះបីមានគោលការណ៍ណែនាំបែបនេះក៏ដោយ ប្រសិនបើវគ្គទី២ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមិនប្រមូលកម្រៃពីសិស្ស នោះថវិការដ្ឋនឹងត្រូវផ្តល់ច្រើនបន្ថែមទៀតសម្រាប់សាលាក្នុងការជ្រើសរើស និងកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន។ ក្រៅពីធនធានមនុស្ស គ្រឿងបរិក្ខារក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយផងដែរ។ សមាមាត្រថ្នាក់រៀនត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 1/1 ដើម្បីឱ្យសិស្សមានកន្លែងសម្រាកនៅពេលថ្ងៃត្រង់ សម្រាក រៀបចំការឡើងជិះ... នេះទាមទារបុគ្គលិក និងមុខតំណែងការងារបន្ថែមទៀត ខណៈដែលវិស័យអប់រំកំពុងខ្វះខាតធនធានមនុស្សរួចហើយ។

ដូច្នេះហើយ មជ្ឈដ្ឋាននានាបានលើកឡើងថា ទោះបីមានការណែនាំជាគោលការណ៍ របៀបអនុវត្ត និងរបៀបផ្តល់ធនធានក្នុងការរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ បង្រៀននៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅតែត្រូវរង់ចាំការណែនាំជាក់លាក់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការកៀរគរធនធានសង្គម ថាតើត្រូវប្រមូលពីមាតាបិតា ឬយ៉ាងណា មាតិកាណាដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលបាន និងខ្លឹមសារអ្វីត្រូវហាមឃាត់។ «បើគ្មានការណែនាំជាក់លាក់បែបនេះទេ សាលារៀនដែលជ្រើសរើសគ្រូជាប់កិច្ចសន្យាបន្ថែម អញ្ជើញសិល្បករ អត្តពលិក... មកបង្រៀននៅសាលានឹងត្រូវមានថវិកាសម្រាប់បង់ ប៉ុន្តែការប្រមូលប្រាក់ពីឪពុកម្តាយសម្រាប់វគ្គទីពីរនឹងបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណូល និងចំណាយ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមយ៉ាងងាយ»។

សិស្សត្រូវសម្រាកនៅចុងសប្តាហ៍។

សិស្ស​មធ្យមសិក្សា និង​វិទ្យាល័យ​សិក្សា​ពេល​ព្រឹក និង​រសៀល​ពី​ថ្ងៃ​ចន្ទ ដល់​ថ្ងៃ​សុក្រ ដែល​ពិតជា​នឿយហត់​ណាស់​។ ពួកគេត្រូវសម្រាកបន្ថែមនៅចុងសប្តាហ៍។ នៅចុងសប្តាហ៍ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនរៀបចំឱ្យកូនរៀនជំនាញ និងចំណេះដឹងបន្ថែមអំពីអក្សរសិល្ប៍ វិចិត្រសិល្បៈ ភាសាបរទេស។ល។ការរៀបចំ២ទៅ៣ពេលនៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ បង្កការលំបាកដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការមកយក និងទម្លាក់ចោល។ ម៉្យាងវិញទៀត ការមានពេលពីរថ្ងៃនៅចុងសប្តាហ៍ សិស្សានុសិស្សមានពេលវេលាកាន់តែបត់បែនក្នុងការសិក្សា។ ពួកគេនឹងរៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតដែលពួកគេស្រឡាញ់ និងចង់បាន ហើយជាពិសេសមានឱកាសលើកកម្ពស់តួនាទីសិក្សាដោយខ្លួនឯង

Tran Nhan Trung (គ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ)

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ត្រូវ​មាន​ទិសដៅ​ឯកភាព។

ការដែលសិស្សត្រូវចូលរៀននៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ បង្ហាញថា សាលាដែលបញ្ចូលមុខវិជ្ជា និងថ្នាក់ច្រើនពេកក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា (គិតថ្លៃ) ក្នុងតារាងពេលវេលាផ្លូវការ គឺផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សារបស់សិស្ស ជួយឱ្យពួកគេមានពេលសម្រាក លេង និងបញ្ចូលថាមពលឡើងវិញ...។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវមានទិសដៅបង្រួបបង្រួម មានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងច្បាស់លាស់អំពីចំនួនមុខវិជ្ជា និងមេរៀនអតិបរមាក្នុងមួយសប្តាហ៍ ថ្នាក់នីមួយៗអាចសិក្សាក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា ដោយមានការណែនាំលម្អិតអំពីការបង្រៀន 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់ប្រភេទសាលា និងថ្នាក់នីមួយៗ។

Nguyen Van Luc (គ្រូបង្រៀននៅ Khanh Hoa)

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm