តម្លាភាព​នៃ​ចំណូល និង​ចំណាយ​របស់​សាលារៀន។

GD&TĐ - ការប្រមូលថ្លៃសេវានៅតាមសាលារៀនតែងតែជាបញ្ហាដែលសាធារណជនយកចិត្តទុកដាក់ ហើយងាយនឹងក្លាយជា «ប្រធានបទក្តៅ» នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។

ក្រឡេកមើលទៅឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិញ សាលារៀនភាគច្រើនបានផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយយ៉ាងសកម្ម ជាពិសេសថ្លៃសេវាដែលកំណត់ដោយរដ្ឋ និងថ្លៃសេវាដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ ការបង្ហោះព័ត៌មានអំពីថ្លៃសេវាជាសាធារណៈនៅលើក្តារជូនដំណឹង និងគេហទំព័ររបស់សាលា និងការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់តាមរយៈកិច្ចប្រជុំ បានជួយគ្រួសារ និងសិស្សានុសិស្សឱ្យយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីការចូលរួមវិភាគទាននីមួយៗ។

សាលារៀនជាច្រើនបានបង្កើតនីតិវិធីទូទាត់ច្បាស់លាស់ ដោយកំណត់ការទទួលខុសត្រូវជាក់លាក់ ដោយហេតុនេះកាត់បន្ថយកំហុសឆ្គង។ ជាពិសេស ការអនុវត្តថ្លៃសិក្សា និងការទូទាត់ផ្សេងៗទៀតតាមរយៈធនាគារ ការកាត់បន្ថយការប្រមូលប្រាក់ដោយផ្ទាល់ រួមចំណែកដល់ការកាត់បន្ថយហានិភ័យ និងបង្កើនភាពងាយស្រួល។

ពីទស្សនៈគ្រប់គ្រង បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណូល និងចំណាយរបស់សាលារៀនជាទូទៅគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ត្រូវតែទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់ថា កំហុស និងការរំលោភបំពាននៅតែកើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន អប់រំ មួយចំនួនក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការប្រមូលថ្លៃសេវាដែលគ្មានការអនុញ្ញាត ថ្លៃសេវាលើសពីកម្រិតអនុញ្ញាត កង្វះការឯកភាពគ្នា ការបរាជ័យក្នុងការធានាគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ត និងប្រតិកម្មអវិជ្ជមានដែលកើតឡើងពីឪពុកម្តាយ។

មូលដ្ឋានមួយចំនួនមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការចេញបទប្បញ្ញត្តិលើថ្លៃសេវាមួយចំនួនក្រោមដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ពួកគេ។ ថ្លៃសេវាស្ម័គ្រចិត្ត ឬថ្លៃសេវាដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាមួយចំនួនត្រូវបានបិទផ្សាយ ប៉ុន្តែខ្វះការពន្យល់ច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងគោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ មូលដ្ឋានច្បាប់ ឬថវិកាលម្អិត។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្ហាញជាសាធារណៈនៅតែមានកម្រិត...

មូលហេតុចម្បងៗគឺថា ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យភាគច្រើននៅតែមានលក្ខណៈស្រពិចស្រពិល ដោយមិនអាចរកឃើញ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានបានយ៉ាងហ្មត់ចត់ ហើយការពិន័យចំពោះការរំលោភបំពានមិនខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមិនយល់ច្បាស់ពីសារៈសំខាន់នៃតម្លាភាពក្នុងចំណូល និងចំណាយ ហើយមានភាពស្ទាក់ស្ទើរ ឬខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មាន។ ជាពិសេស ថវិការដ្ឋមានកំណត់ដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការអប់រំនាំឱ្យសាលារៀនបង្កើនប្រភពចំណូលដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការ ដូច្នេះហើយបានជាងាយនឹងបង្កជាថ្លៃសេវាដែលគ្មានការអនុញ្ញាត...

ការអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រមូលចំណូល និងការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋស្របតាមវិមជ្ឈការទាក់ទងនឹងចំណូលដែលមានបទប្បញ្ញត្តិនឹងបន្តជាភារកិច្ចដែលបានកំណត់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ នៅក្នុងឯកសារលេខ ៤៩១៦/BGDĐT-KHTC ដែលចេញមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តពង្រឹងការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន ការឃោសនា និងការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនូវសេចក្តីណែនាំស្តីពីការកែតម្រូវការប្រមូលចំណូល និងចំណាយដល់ស្ថាប័នអប់រំ និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ស្ថាប័នអប់រំគួរតែផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន និងបង្កើនការយល់ដឹងក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ និងអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយរបស់រដ្ឋនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងតំបន់ ការបង្កើនការត្រួតពិនិត្យ និងសវនកម្ម និងការអនុវត្តទណ្ឌកម្មដ៏ខ្លាំងក្លាប្រឆាំងនឹងការរំលោភបំពានក៏ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរ។

តាមពិតទៅ សាលារៀនតែងតែប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុ ខណៈពេលដែលចំនួនសកម្មភាពដែលត្រូវអនុវត្តកំពុងកើនឡើង។ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់ពួកគេ សាលារៀនជាច្រើនស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីរៃអង្គាសថវិកាបន្ថែម។ នេះដាក់បន្ទុកយ៉ាងធ្ងន់ទៅលើនាយកសាលាដែលតែងតែរំពឹងថានឹងទទួលបានសមិទ្ធផលខ្ពស់។ ប្រសិនបើយើងមិនអើពើនឹងហេតុផលណាមួយនៃការរំលោភបំពានផ្ទាល់ខ្លួន សកម្មភាពនេះគឺគួរឱ្យសរសើរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងមិនគួរដាក់ពួកគេឱ្យស្ថិតក្នុងស្ថានភាពឆ្គងនោះទេ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការគ្រប់គ្រងផ្អែកលើលទ្ធផលគឺចាំបាច់។ អាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់គួរតែកំណត់ផែនការតែនៅពេលដែលមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអនុវត្ត។ នេះមានន័យថា ធានាឱ្យមានតុល្យភាពរវាងសកម្មភាព និងការចំណាយ។ រដ្ឋាភិបាលគួរតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចំណាយជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលារៀនក្នុងការកៀរគរធនធានសង្គម។ នៅពេលដែលមានការខ្វះខាតកើតឡើង យន្តការច្បាស់លាស់គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីឱ្យសាលារៀនអាចកៀរគរធនធានសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសុវត្ថិភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html