គំរូវិទ្យាល័យឯកទេសហួសសម័យ៖ ការព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់វានៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ

TP - គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅវិទ្យាល័យធម្មតាគឺលើសលប់លើមុខតំណែងរបស់សាលាឯកទេស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ទោះបីជាគំរូសាលាឯកទេសត្រូវបានលុបចោលក៏ដោយ ក៏សាលាអំណោយបានបង្ហាញខ្លួន។

សិស្សប្រឡងចូលរៀនឯកទេសថ្នាក់ទី១០ ក្នុងឆ្នាំ២០២៤។ រូបថត៖ ឌឹក ង្វៀន

សាលារៀនតែងតែរំលោភបំពាន

ប្រសិនបើសន្ទស្សន៍សម្រាប់ការវាយតម្លៃវិទ្យាល័យឯកទេសគឺផ្អែកលើចំនួនពានរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិ នោះដល់ពេលដែលអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ អប់រំ ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ។ លទ្ធផលនៃការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ បង្ហាញថា សិស្សានុសិស្សជាច្រើនមកពីវិទ្យាល័យមិនឯកទេសបានឈ្នះរង្វាន់។ ក្នុង​នោះ​មាន​សាលារៀន​ជា​ច្រើន​នៅ​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល​នៃ​ខេត្ត។

អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Dong Du ( Dak Lak ) មានចំនួនសិស្ស ៩/៧២ ដែលឈ្នះពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិនៅក្នុងខេត្ត។ វិទ្យាល័យ Chi Lang (Gia Lai) ទទួលបានពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ ៥/៥០ ក្នុងខេត្ត។ សិស្សថ្នាក់ទី 11 ពីរនាក់នៃសាលានេះទទួលបានជ័យលាភីលេខ 2 ម្នាក់ និងរង្វាន់ទីបី 1 រូបវិទ្យា។ សិស្សដែលនៅសេសសល់បានឈ្នះរង្វាន់លើកទឹកចិត្ត។

ពិសេសបំផុតគឺខេត្ត សុកត្រាំង ។ ថ្វីត្បិតតែមានពានរង្វាន់សិស្សឆ្នើមថ្នាក់ជាតិចំនួន 28 នាក់ក៏ដោយ ប៉ុន្តែសិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យចំនួន 9 មិនឯកទេសក្នុងខេត្តទទួលបាន 12 ពានរង្វាន់ នៅសល់បានមកពីសាលាឯកទេស។ សមិទ្ធិផលខ្ពស់បំផុតរបស់គណៈប្រតិភូសិស្សឆ្នើមនៅខេត្ត Soc Trang ឆ្នាំនេះគឺជារង្វាន់ទីពីរ ហើយសិស្សនេះសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Thuan Hoa ស្រុក Chau Thanh មិនមែនជាសាលាឯកទេសទេ។ សិស្សម្នាក់ទៀតមកពីសាលានេះបានឈ្នះរង្វាន់លើកទឹកចិត្តផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ សិស្សានុសិស្ស​មក​ពី​សាលា​មិន​ជំនាញ​ក្នុង​ខេត្ត Vinh Long បាន​រួម​ចំណែក​រង្វាន់​សិស្ស​ឆ្នើម​ថ្នាក់​ជាតិ 6/17 របស់​ខេត្ត​នេះ។ Ca Mau និង​ខេត្ត​ភាគ​ខាង​ត្បូង​មួយ​ចំនួន​ទៀត​ក៏​មាន​រង្វាន់​ថ្នាក់​ជាតិ​មួយ​ចំនួន​ធំ​ពី​វិទ្យាល័យ​ជា​ប្រចាំ។

ទីក្រុងហូជីមិញមានវិទ្យាល័យធម្មតា 16/18 ដែលមានសិស្សចូលរួមក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ (នៅសល់ 2 សាលាគឺវិទ្យាល័យឯកទេស Le Hong Phong និងវិទ្យាល័យឯកទេស Tran Dai Nghia)។ ដូច្នេះហើយ ចំនួនវិទ្យាល័យធម្មតាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលមានសិស្សឈ្នះរង្វាន់ជាតិគឺខ្ពស់ ដោយសាលា ១២/១៦ មានសិស្សចូលរួមប្រឡង។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ទីក្រុងហាណូយក៏មានសិស្សានុសិស្សជាច្រើនមកពីវិទ្យាល័យមិនជំនាញបានចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិផងដែរ។ ដោយឡែក អនុវិទ្យាល័យ ញូវតុន និងវិទ្យាល័យ (មិនសាធារណៈ) មានសិស្សានុសិស្សចូលរួមប្រកួតប្រជែងជាលើកដំបូង ប៉ុន្តែទទួលបានលទ្ធផលគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍ ដោយទទួលបានរង្វាន់ចំនួន ៤ លើ ២ មុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា រួមមាន៖ រង្វាន់ទី២ ចំនួន ១ រង្វាន់ទី៣ និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន ១។

ដូច្នេះ ការចូលរួម និងឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ មិនមែនជា “ឯកសិទ្ធិ” របស់វិទ្យាល័យឯកទេសទៀតទេ វិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាឯកទេសកំពុងរំលោភបំពាន និងទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ សិស្សខ្លះថែមទាំងចូលរួមក្នុងវគ្គជម្រុះលើកទី៣២ ដែលជាជុំជ្រើសរើសក្រុមប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ ដូចជាសិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់ទី២ ក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ នៃវិទ្យាល័យញូតុន និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) ជាដើម។

សាលាអំណោយបានលេចចេញមក

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Cau Giay (ហាណូយ) ទើបនឹងសម្រេចអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសាលាអនុវិទ្យាល័យ Gifted នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ ក្រោមសាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ។ ក្នុងសេចក្តីប្រកាសអំពីផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលទើបតែចេញដោយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Gifted បានរៀបចំការចូលរៀនតាមរយៈ 2 ជុំ៖ ការជ្រើសរើសបឋម និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរួមរបស់សិស្ស។ ពេលចូលរៀន សិស្សានុសិស្សនឹងសិក្សាតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សិស្សក៏អាចចូលរួមក្នុងបទពិសោធន៍ ការណែនាំអំពីអាជីព និងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យក្នុងទម្រង់ក្លឹបក្នុងវិស័យ៖ គណិតវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងបច្ចេកវិទ្យា; វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងសិល្បៈ។

ឆ្លើយ​តប​នឹង​អ្នក​យក​ព័ត៌មាន Tien Phong សាស្ត្រាចារ្យ​រង​បណ្ឌិត Nguyen Duc Son នាយក​សាកលវិទ្យាល័យ​អប់រំ​ជាតិ​ហាណូយ​បាន​បញ្ជាក់​ថា គ្មាន​សាលា​មធ្យមសិក្សា​ឯកទេស​ទេ។ សាលាដែលមានអំណោយទានគឺដើម្បីស្វែងរក និងបណ្តុះសក្តានុពលឆ្នើមរបស់សិស្សក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ ប្រទេសទាំងអស់មានប្រភេទនេះ។ នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសារវិធីនៃការគិត អំណោយទានត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំនាញ។ ប្រសិនបើ​ទេពកោសល្យ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ​ទាន់​ពេល នោះ​នឹង​មិន​មាន​ទេពកោសល្យ​នៅ​ពេល​អនាគត​ឡើយ។ អនុវិទ្យាល័យ​ដ៏​មាន​អំណោយទាន​នេះ​ដើរ​តាម​គំរូ​សាលា​អនុវត្ត​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​អប់រំ។

តាមពិត មតិសាធារណៈមានសិទ្ធិចោទសួរថា មានបទប្បញ្ញត្តិហាមប្រាមសាលាឯកទេស និងថ្នាក់ជ្រើសរើសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យបើកសាលា "អំណោយ" ។ ឯកសារទី១ ស្តីពីការមិនរៀបចំសាលាឯកទេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា គឺសេចក្តីសម្រេចលេខ០២ ចុះថ្ងៃទី២៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៩៦ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី៨។ បន្ទាប់មក គោលនយោបាយ​មិន​រៀបចំ​សាលា​ឯកទេស​នៅ​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់​ក្នុង​ច្បាប់​អប់រំ​ឆ្នាំ​២០០៥ និង​ច្បាប់​អប់រំ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​ឆ្នាំ​២០១៩។ នៅឆ្នាំ 2024 ការអនុវត្តបទបញ្ញត្តិស្តីពីសាលាឯកទេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានតម្រូវឱ្យសាលា Hanoi Amsterdam High School for the Gifted (Hanoi) និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia (HCMC) បញ្ឈប់ការចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 6 ។

កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ដែល​ចេញ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១៨ បាន​បែងចែក​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ជា​ពីរ​ដំណាក់កាល គឺ​ដំណាក់កាល​អប់រំ​មូលដ្ឋាន (​បឋមសិក្សា និង​មធ្យមសិក្សា​) និង​ដំណាក់កាល​វិជ្ជាជីវៈ (​វិទ្យាល័យ​) ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​ជា​ការអប់រំ​ទូទៅ និង​ការអប់រំ​មូលដ្ឋាន តើ​ហេតុអ្វី​បានជា​គំរូ​សាលា​ឯកទេស​នៅ​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា​ត្រូវ​រក្សា​?

មាតាបិតាមានហេតុផលក្នុងការគិតថាអនុវិទ្យាល័យដែលមានអំណោយទានឬអនុវិទ្យាល័យដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាលាឯកទេសគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស។ ព្រោះមុនឆ្នាំ 2000 វៀតណាមមានគំរូនៃសាលាអនុវិទ្យាល័យដែលមានអំណោយទានរួចជាស្រេចជាមួយនឹងភារកិច្ចនៃធនធានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិទ្យាល័យឯកទេស។ ទាំងនេះគឺជាសាលាមធ្យមសិក្សាឯកទេសដែលមានថ្នាក់ឯកទេសក្នុងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌។

ឆ្នាំនេះ ការចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី៦ នៅសាលា អេម អាចត្រលប់មកវិញ ក្រោមឈ្មោះអនុវិទ្យាល័យ គុណភាពខ្ពស់។ ក្នុងពិធីប្រកាសសេចក្តីសម្រេចរបស់វិទ្យាល័យ Chu Van An សម្រាប់អំណោយនោះ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានស្នើថា សាលាគួរសិក្សាដើម្បីបង្កើតអនុវិទ្យាល័យដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធ ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា អស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំមកនេះ វិទ្យាល័យហាណូយ - Amsterdam សម្រាប់អំណោយទានមានប្រព័ន្ធអនុវិទ្យាល័យ។ តាមរយៈការសង្ខេប នាយកដ្ឋានបានវាយតម្លៃថា គំរូនេះដំណើរការបានល្អ បង្កើតជាប្រភពនៃសិស្សពូកែពីថ្នាក់ក្រោមសម្រាប់សាលាឯកទេស។ សិស្សានុសិស្ស​ដែល​បាន​ធំធាត់​ក្នុង​បរិយាកាស​នេះ​មាន​សមិទ្ធផល​ជាច្រើន​ក្នុង​និង​ក្រៅប្រទេស។ ដូច្នេះ​ការ​បង្កើត​អនុវិទ្យាល័យ​ក្នុង​សាលា​ឯកទេស​គឺ​ជា​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​វិស័យ​អប់រំ​ហាណូយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានអះអាងថា នេះត្រូវតែអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលការណ៍ណែនាំនៃច្បាប់រាជធានីដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំសាលារៀនឯកទេសរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងទាន់ពេលវេលាទេ គំរូសាលាមធ្យមសិក្សាឯកទេសនឹងមិនរលាយបាត់ឡើយ ប៉ុន្តែនឹងផ្លាស់ប្តូរពីឈ្មោះមួយទៅឈ្មោះមួយទៀតប៉ុណ្ណោះ។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/mo-hinh-truong-thpt-chuyen-lac-hau-lo-ngai-bien-tuong-o-cap-thcs-post1736792.tpo