ដោយប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំក្នុងការអនុវត្តស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ នៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាល័យឯកទេសហាឡុងបានកំណត់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យជាភារកិច្ចសំខាន់ និងរយៈពេលវែង។
ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនោះ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីដំបូង ដោយមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្បាស់លាស់ និងការកែតម្រូវដែលអាចបត់បែនបានទៅតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ និងតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាបានផ្តោតលើការជ្រើសរើសក្រុម ការបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ និងការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងសុខដុមរមនារវាងការទទួលបានចំណេះដឹង ការគិតរិះគន់ និងការអភិវឌ្ឍជំនាញ និងចិត្តវិទ្យាក្នុងការប្រឡង។ គ្រូបង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសុទ្ធតែជាអ្នកជំនាញដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មានបទពិសោធន៍ និងមានការប្តេជ្ញាចិត្ត ដែលតែងតែត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃការប្រកួតថ្នាក់ជាតិ។

ការវិនិយោគជាប្រព័ន្ធនេះបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានសម្រាប់ខេត្តក្វាងនិញក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់វិទ្យាល័យថ្នាក់ជាតិអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ យោងតាមលទ្ធផលដែលប្រកាសដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី ១៩ ខែមករា ខេត្តក្វាងនិញមានបេក្ខជនចំនួន ៨២ នាក់ក្នុងចំណោម ១១០ នាក់ដែលឈ្នះពានរង្វាន់ ស្មើនឹងជិត ៧៥%។ ពានរង្វាន់នេះរួមមានរង្វាន់លេខមួយចំនួន ២ (ជាភាសាចិន) រង្វាន់លេខពីរចំនួន ១៦ រង្វាន់លេខបីចំនួន ៣៥ និងរង្វាន់លួងចិត្តចំនួន ២៩។ ជាពិសេស ក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា បេក្ខជនចំនួន ៩ នាក់ក្នុងចំណោម ១០ នាក់ដែលចូលរួមបានឈ្នះពានរង្វាន់។
ដោយរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់សមិទ្ធផលរួមរបស់ខេត្ត វិទ្យាល័យឯកទេសហាឡុងនៅតែបន្តបញ្ជាក់ពីតំណែងឈានមុខគេរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងពានរង្វាន់ចំនួន ៨០ ដែលដាក់បញ្ចូលវាក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យដែលមានលទ្ធផលល្អបំផុតទូទាំងប្រទេស។ តួលេខគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះបង្ហាញពីគុណភាពខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៃការអប់រំឯកទេសរបស់ខ្លួន ការវិនិយោគដ៏ទូលំទូលាយ និងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធរបស់សាលាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។
លោកគ្រូបង្រៀន វូ ត្រុង ទួន ដែលបានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការហ្វឹកហាត់ក្រុមសិស្សពូកែទូទាំងប្រទេស បានមានប្រសាសន៍ថា “ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ក្រុមសិស្សពូកែទូទាំងប្រទេស ខ្ញុំតែងតែកំណត់ថា វិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវតែមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាចបត់បែនបាន ផ្តោតលើសិស្ស ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវស្តង់ដារខ្ពស់នៃវិន័យ និងគុណភាពខ្ពស់។ ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលទាមទារនូវតម្រូវការតឹងរ៉ឹង៖ សិស្សត្រូវតែមានវិន័យខ្ពស់ អាចទប់ទល់នឹងសម្ពាធខ្ពស់ មានឆន្ទៈលះបង់ពេលវេលាច្រើនក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវ និងមិនខ្លាចបញ្ហាប្រឈម”។
នៅពីក្រោយសមិទ្ធផលដ៏រុងរឿង គឺជារឿងរ៉ាវនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការលះបង់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលា។ លោក លូ ខាញ់ លីញ ដែលជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ ក្នុងការប្រកួតភាសាចិន សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ បានចែករំលែកថា៖ ពេលក្រឡេកមើលដំណើររបស់ខ្ញុំ ក្នុងការចូលរួមការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ការលំបាកដ៏ធំបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ មិនមែនមកពីបរិមាណចំណេះដឹង ឬសម្ពាធនៃការប្រឡងនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីការរំពឹងទុកខ្ពស់ដែលខ្ញុំដាក់លើខ្លួនឯង។ ពេលខ្លះ សម្ពាធនោះធ្វើឱ្យខ្ញុំអស់កម្លាំង និងសង្ស័យខ្លួនឯង។ ការលើកទឹកចិត្តដ៏ធំបំផុត ដែលបានជួយខ្ញុំឱ្យតស៊ូរហូតដល់ទីបញ្ចប់ គឺការលើកទឹកចិត្តដ៏រឹងមាំរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំ រួមជាមួយនឹងការស្រឡាញ់ដ៏ស្មោះស្ម័គ្រ និងការណែនាំដ៏លះបង់របស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់ខ្ញុំ។ វាគឺជាជំនឿ និងការគាំទ្រនេះ ដែលបានជួយខ្ញុំឱ្យរឹងមាំ ដើម្បីបញ្ចប់ដំណើរ និងសម្រេចបានលទ្ធផលដែលខ្ញុំមាននៅថ្ងៃនេះ។
ចែករំលែកអារម្មណ៍ដូចគ្នា, លោក ឡេ មិញ ចៀន អ្នកឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ ផ្នែកភាសាចិន ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ បាននិយាយថា “ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា និងការរៀបចំរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន និងបរិយាកាសសិក្សានៅវិទ្យាល័យឯកទេសហាឡុង គឺមានសារៈសំខាន់ និងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ និងដណ្តើមយកកម្ពស់នៃចំណេះដឹង”។
សមិទ្ធផលនៅក្នុងការប្រឡងសិស្សពូកែទូទាំងប្រទេសឆ្នាំ ២០២៥-២០២៦ បានបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតអំពីម៉ាកយីហោ និងកិត្យានុភាពរបស់វិទ្យាល័យឯកទេសហាឡុង ខណៈពេលដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការណែនាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ខេត្តក្វាងនិញ វិស័យអប់រំ និងការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ។ ចាប់ពីគ្រឹះនេះ សាលាមានទំនុកចិត្តក្នុងការបន្តដំណើររបស់ខ្លួនក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យ រួមចំណែកដល់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ខេត្ត និងប្រទេសជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។
ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/mua-vang-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-3395118.html






Kommentar (0)