ការលើកកំពស់ចំណេះដឹងវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី - ផ្នែកទី 1: ការផ្សព្វផ្សាយពីសហគមន៍បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល

នៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1945 ប៉ុន្មានថ្ងៃបន្ទាប់ពីទទួលបានឯករាជ្យ រដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្ននៃសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាមបានចាប់ផ្តើមចលនាសំខាន់ៗចំនួនបីគឺ “ការលុបបំបាត់ភាពអត់ឃ្លាន អនក្ខរភាព និងការឈ្លានពានរបស់បរទេស”។ ចលនា “ការអប់រំប្រជាប្រិយ” បានក្លាយជាចលនាអក្ខរកម្មដ៏ធំបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិ ជួយប្រជាជនវៀតណាមរាប់លាននាក់រៀនអាន និងសរសេរ បើកសករាជថ្មីនៃចំណេះដឹង និងស្វ័យភាពជាតិ។

80 ឆ្នាំក្រោយមក ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាបានក្លាយជាភាសានៃជីវិត និងសមត្ថភាពឌីជីថលគឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងសង្គមទំនើប បក្ស និងរដ្ឋបានផ្តួចផ្តើមចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ដោយស្មារតីនៃមរតក ប៉ុន្តែលើសពីវិសាលភាព៖ មិនត្រឹមតែបង្រៀនអក្សរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្រៀនសមត្ថភាពឌីជីថលផងដែរ។ មិនត្រឹមតែពង្រីកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពង្រីកឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្នុងយុគសម័យថ្មីរបស់ប្រទេសជាតិផងដែរ។

យុវជនដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យជំនាញឌីជីថលពេញនិយមសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វណ្ណៈ។ រូបថត៖ ឌុច ហាញ/VNA

មេរៀនទី១៖ ការផ្សព្វផ្សាយពីក្រុម បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល សហគមន៍

ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី "អក្ខរកម្មឌីជីថល" នៅវួដ Hai Ba Trung (ទីក្រុងហាណូយ) លោក Le Nhu Quang មានក្តីរំភើបនៅពេលដែលសមាជិកនៃសហភាពយុវជនវួដបង្ហាញគាត់ពីរបៀបប្រើប្រាស់ និងប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យាទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ លោក Le Nhu Quang បានចែករំលែកថា “ដោយគ្រាន់តែទូរស័ព្ទតូចមួយ ខ្ញុំអាចដឹងពីព័ត៌មានក្នុងស្រុក និង អន្តរជាតិ ។ យើងក៏មិនចាំបាច់ទៅកន្លែងបម្រើសេវាសាធារណៈទៀតទេ។ ប្រសិនបើចលនានេះពេញនិយមសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ វានឹងមានន័យខ្លាំងណាស់នៅក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ប្រទេស”។

នៅក្នុងផ្ទះតូចមួយនៅឃុំ Duc Hop (ខេត្ត Hung Yen ) លោក Bui Tuan Duy បង្ហាញស្មាតហ្វូនរបស់គាត់ដែលទើបតែដំឡើងរួចជាមួយកម្មវិធី VNeID ។ លោក Bui Tuan Duy មានប្រសាសន៍ថា “ឥឡូវពេលទៅជួបពេទ្យ ខ្ញុំគ្រាន់តែស្កែនលេខកូដ ID របស់ខ្ញុំ ហើយមិនចាំបាច់យកឯកសារដូចពីមុនទេ ពីដំបូងខ្ញុំនៅតែពិបាក ប៉ុន្តែដោយសារការណែនាំដ៏សាទររបស់សមាជិកសហជីពយុវជនក្នុងក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបាន”។

រឿងសាមញ្ញទាំងនោះគឺជាអតិសុខុមប្រាណនៃចលនា "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ដែលបានចាប់ផ្តើមទូទាំងប្រទេសនៅថ្ងៃទី 26 ខែមីនា ឆ្នាំ 2025 ដែលស្មារតីសិក្សាពេញមួយជីវិតនៃចលនា "ការលុបបំបាត់អក្ខរកម្ម" ត្រូវបានបន្តជាថ្មីក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យា។

អនុវត្តកម្មវិធី “30 ថ្ងៃកំពូលនៃការអនុវត្តចលនាអប់រំឌីជីថល” នៅខេត្ត Hung Yen ក្នុងឆ្នាំ 2025 (ចាប់ពីថ្ងៃទី 7 ខែកក្កដា ដល់ថ្ងៃទី 7 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025) សហភាពយុវជនខេត្តបានបង្កើតក្រុមយុវជនស្ម័គ្រចិត្តជាង 1,000 ដែលមានសមាជិកសហជីព និងយុវជនជាង 20,000 នាក់ចូលរួម។ សមាជិកសហជីព និងយុវជន ណែនាំយ៉ាងសកម្មដល់ប្រជាពលរដ្ឋឱ្យប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិតនៅមជ្ឈមណ្ឌលសេវារដ្ឋបាលសាធារណៈថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់។ ក្រុមស្ម័គ្រចិត្តយុវជន "ការអប់រំឌីជីថល" ចំនួន 686 ត្រូវបានចាប់ផ្តើម និងរក្សាប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ថ្នាក់ "ការអប់រំឌីជីថល" ចំនួន 200 ត្រូវបានរៀបចំដោយផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលថ្នាក់នីមួយៗមានអ្នកចូលរួមប្រហែល 150 នាក់។

ថ្នាក់រៀនផ្តោតលើការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងជំនាញឌីជីថលជាមូលដ្ឋាន។ ផ្តល់ការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឆ្លាតវៃ បណ្តាញសង្គម និងការចូលប្រើសេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិត។ ជាពិសេស ក្រុមការងារក៏បានគាំទ្រដល់មនុស្ស និងអាជីវកម្មក្នុងការនាំយកផលិតផលរបស់ពួកគេទៅកាន់វេទិកាពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក ចាប់ពីការបង្កើតស្តង់ រហូតដល់ជំនាញលក់ និងការផ្សព្វផ្សាយផលិតផល។ លើសពីនេះ មនុស្សក៏ត្រូវបានណែនាំអំពីសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន ការពារការក្លែងបន្លំតាមអ៊ីនធឺណិត និងកំណត់អត្តសញ្ញាណព័ត៌មានមិនល្អ និងពុលនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

សមមិត្ត Thieu Minh Quynh លេខាសម្ព័ន្ធយុវជនខេត្ត Hung Yen បានឲ្យដឹងថា៖ “ចលនា “អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” គឺជាមធ្យោបាយច្នៃប្រឌិតដើម្បីជួយមនុស្សមិនត្រឹមតែចេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេទៀតផង។ កម្លាំងនេះគឺជាកម្លាំងស្នូលដែលគាំទ្ររដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន អមដំណើរ និងគាំទ្រប្រជាជនក្នុងការចូលប្រើ និងប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព»។

យោងតាមព័ត៌មានរបស់នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃខេត្ត Thai Nguyen បានឱ្យដឹងថា នៅក្នុងការដឹកជញ្ជូនផ្លូវការលេខ 361/SKHCN-CĐS ចុះថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ខេត្តទាំងមូលបានបង្កើតក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍ចំនួន 92 នៅគ្រប់ឃុំ និងសង្កាត់ទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់។ ក្រុមនីមួយៗរួមមានបុគ្គលិកនាយកដ្ឋាន "ច្រកចេញចូលតែមួយ" អង្គការមហាជន (សម្ព័ន្ធយុវជន សហភាពនារី សមាគមកសិករ...) និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តវ័យក្មេង ដែលទទួលខុសត្រូវ "ទៅគ្រប់ផ្លូវ មកគោះទ្វារគ្រប់ៗគ្នា" គាំទ្រមនុស្សក្នុងការដំឡើងកម្មវិធី ដាក់ស្នើកម្មវិធីអនឡាញ ប្រើប្រាស់ e-commerce និងសេវាសាធារណៈឌីជីថល។

ក្រុមបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលសហគមន៍មិនត្រឹមតែជា "ស្ពានរវាងរដ្ឋាភិបាល និងប្រជាជន" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាថ្នាក់រៀនអក្ខរកម្មឌីជីថលពិតប្រាកដ ដែលបច្ចេកវិទ្យាក្លាយជាសកម្មភាពទូទៅក្នុងជីវិត។

យោងតាមទិន្នន័យរបស់នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាខេត្ត Thai Nguyen គិតត្រឹមខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025 ខេត្តទាំងមូលបានទទួលកំណត់ត្រានីតិវិធីរដ្ឋបាលជាង 135.000 ដែលក្នុងនោះកំណត់ត្រាជាង 117.000 ត្រូវបានបញ្ជូនតាមអ៊ីនធឺណិត ស្មើនឹង 86.94% ខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគជាតិ 68.48% ។

សកម្មភាពរបស់ក្រុមបច្ចេកវិជ្ជាឌីជីថលរបស់សហគមន៍ក៏បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការអនុវត្តហត្ថលេខាឌីជីថលសាធារណៈផងដែរ៖ មនុស្សចំនួន 540,000 នាក់ត្រូវបានចេញដោយឈានដល់ 80% នៃគោលដៅដែលបានគ្រោងទុក។ កម្មវិធី C-ThaiNguyen ដែលជាវេទិកាពលរដ្ឋឌីជីថលរបស់ខេត្ត មានការទាញយកច្រើនជាង 450,000 ដង ទទួលបានការឆ្លើយតបជិត 4,800 ដែលជួយបង្កើនតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងប្រតិបត្តិការរដ្ឋាភិបាលអេឡិចត្រូនិក។

លើសពីនេះ ចលនា “មនុស្សរៀន AI” នៅខេត្ត Thai Nguyen ក៏បានទាក់ទាញអ្នកចូលរួមប្រមាណ 400.000 នាក់ ណែនាំមនុស្សឱ្យស្គាល់ និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងជីវិត និងផលិតកម្ម។ គំនិតផ្តួចផ្តើម និងសកម្មភាពដើម្បីគាំទ្រប្រជាជនក្នុងតំបន់ឱ្យទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា បាននិងកំពុងជួយប្រជាជនឱ្យរៀនជំនាញជាមូលដ្ឋាន ក៏ដូចជាការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

ក្នុងពិធីសម្ពោធចលនា និងសម្ពោធវេទិកា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនារសៀលថ្ងៃទី 26 ខែមីនា ឆ្នាំ 2025 នៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអះអាងថា៖ ប្រសិនបើយើងយល់ឃើញថា វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតម្រូវការគោលបំណង ការជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្ត្រ និងអាទិភាពកំពូលជួយក្នុងសម័យកាល និងសង្គមឌីជីថលឡើងវិញ។ ពលរដ្ឋឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ; ពីទីនោះ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនមានចលនា "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ។

ចាប់ពីចលនា “លុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម៖ ការអប់រំពេញនិយម” ដល់ចលនា “ការអប់រំតាមបែបឌីជីថលដ៏ពេញនិយម” បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។ នោះគឺចលនានៃ "ការអប់រំឌីជីថលដ៏ពេញនិយម" ត្រូវតែក្លាយជាចលនាបដិវត្តន៍មនុស្សគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ទូលំទូលាយ និងទូលំទូលាយ។ អ្នកជំនាញជាច្រើនក៏ជឿថា "ការអប់រំឌីជីថលដ៏ពេញនិយម" នឹងទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងពិតប្រាកដ នៅពេលដែលមនុស្សចាត់ទុកការរៀនឌីជីថលជាតម្រូវការធម្មជាតិ ដូចជាអក្ខរកម្មក្នុងអតីតកាល។ វាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតវប្បធម៌នៃការរៀនឌីជីថលជាទម្លាប់សិក្សាពេញមួយជីវិត។

មេរៀនចុងក្រោយ៖ ការដាស់ស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងការច្នៃប្រឌិត

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/viet-nam-ky-nguyen-moi/nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-bai-1-lan-toa-tu-to-cong-nghe-so-cong-dong-20251009082725531.