ការលើកកម្ពស់ការណែនាំអាជីព

GD&TĐ - ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយព័ត៌មានសិស្សក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ តែងតែជាចំណុចកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការណែនាំនាពេលថ្មីៗនេះ។ ជាពិសេសតាមរយៈគម្រោង "ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយព័ត៌មានសិស្សក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨-២០២៥" ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសេចក្តីសម្រេចលេខ 522/QĐ-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី (គម្រោងលេខ 522)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងបានបង្ហាញថា តំបន់ជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការធានាអត្រាដាក់សិស្សគោលដៅដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងគម្រោង 522។ ភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ធនធានវិនិយោគ សមត្ថភាពបុគ្គលិក និងអាកប្បកិរិយាសង្គមបាននាំឱ្យមានលទ្ធផលដាក់សិស្សមិនស្មើគ្នា។ ភារកិច្ចដែលបានកំណត់ក្រោមគម្រោងនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនមិនសមស្របសម្រាប់លក្ខខណ្ឌអនុវត្តនោះទេ។ ជាពិសេស ការដាក់គោលដៅដាក់សិស្សយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដោយមិនពឹងផ្អែកលើការវាយតម្លៃពិតប្រាកដ ងាយនឹងនាំទៅរកភាពស្រពិចស្រពិល និងវិធីសាស្រ្តប្រតិកម្ម ដែលកំណត់ឱកាសដោយអចេតនាសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ ការអភិវឌ្ឍគោលការណ៍ណែនាំរួម និងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលផ្តល់ភាពបត់បែនសម្រាប់មូលដ្ឋាននានា ក្នុងការរៀបចំការអនុវត្តស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃតំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយ។

នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៦ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរលេខ ១៦/២០២៦/TT-BGDĐT ស្តីពីការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយព័ត៌មាន អប់រំ (សារាចរលេខ ១៦)។ សារាចរនេះមានគោលបំណងធ្វើឱ្យបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់អប់រំលេខ ១២៣/២០២៥/QH១៥ កាន់តែច្បាស់លាស់ ដោយបង្កើតឯកភាព និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ ការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់លម្អិតស្តីពីគោលការណ៍ ខ្លឹមសារ វិធានការ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយព័ត៌មានអប់រំ...

សារាចរលេខ ១៦ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងលើកកម្ពស់ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយបន្តផ្ទាល់បន្ទាប់ពីការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសផ្លូវសិក្សា និងអាជីពសមស្រប លើកទឹកចិត្តដល់ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។

ចំណុចថ្មីសំខាន់ៗមួយគឺថា សារាចរលេខ ១៦ សង្កត់ធ្ងន់ថា ការណែនាំអាជីពត្រូវតែអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងចិត្តវិទ្យា និងកម្រិតអប់រំរបស់សិស្ស។ ខ្លឹមសារណែនាំអាជីពស្នូលចំនួនប្រាំត្រូវបានបង្ហាញ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ និងធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ និងសមស្របតាំងពីដំបូង។ ទាក់ទងនឹងការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត សារាចរនេះណែនាំយ៉ាងច្បាស់អំពីផ្លូវសិក្សា និងអាជីពបន្ទាប់ពីការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងឧត្តមសិក្សា។

ដោយសារតែការអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់នៃការដាក់ផ្លូវអាជីពលើសិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សារាចរនេះតម្រូវឱ្យការបញ្ជូនសិស្សតាមប្រព័ន្ធអនឡាញមិនគួរជាការបង្ខិតបង្ខំនោះទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការផ្គូផ្គងសមត្ថភាព និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស ដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់តំបន់នីមួយៗ និងសមត្ថភាពរបស់ប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងការបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។

ដើម្បីធានាថាបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សារាចរនេះបានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់៖ បុគ្គលិកបង្រៀនណែនាំអាជីពដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ សម្ភារៈ និងឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ ការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈ និងធនធានបង្រៀន និងការបែងចែកថវិកា។ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ ហើយអាជីវកម្ម និងអង្គការសង្គមត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួម។ នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីអនុវត្តការណែនាំអាជីពប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងការផ្សាយព័ត៌មានសមហេតុផល។

អាចនិយាយបានថា សារាចរលេខ ១៦ គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខក្នុងការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានភាពល្អឥតខ្ចោះ ដោយបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ពេញលេញមួយដើម្បីជួយដល់មូលដ្ឋានអនុវត្តការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតតាមរបៀបជាប្រព័ន្ធ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ នេះធានាសិទ្ធិរបស់សិស្សក្នុងការទទួលបានការណែនាំអាជីព និងរួមចំណែកដោះស្រាយបញ្ហាធនធានមនុស្ស ដោយជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយធនធានសង្គម។

ដើម្បីឱ្យសារាចរនេះត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពិតប្រាកដ បន្ថែមពីលើការណែនាំពីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង សាលារៀនត្រូវចាត់វិធានការ សហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយឪពុកម្តាយ និងអាជីវកម្មនានា និងផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់សង្គមអំពីការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឱ្យការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតក្លាយជាមាគ៌ាពិតប្រាកដមួយឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nang-tam-huong-nghiep-post772479.html