ការអប់រំដែលនាំមនុស្សទៅរកសច្ចភាព ភាពល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត នឹងនាំប្រទេសជាតិឈានទៅរកយុគសម័យថ្មី។

គណៈប្រតិភូ Thich Thanh Quyet (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Ninh) បានឲ្យដឹងថា៖ ការអប់រំមនុស្សធម៌ ចេះចុះសម្រុងគ្នា ចំណេះដឹង និងសីលធម៌ វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សធម៌ នោះគឺជាការអប់រំនាំមនុស្សទៅរកសច្ចធម៌ សេចក្តីល្អ សោភ័ណភាព នឹងនាំប្រទេសជាតិឆ្ពោះទៅកាន់យុគសម័យថ្មីនៃសន្តិភាព វិបុលភាព និងសុភមង្គល។

លោក Thich Thanh Quyet ថ្លែងមតិ (រូបថត៖ Quang Vinh)

កាលពីថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា រដ្ឋសភាបានចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃដើម្បីពិភាក្សានៅសាលប្រជុំលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម); សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម); និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ប្រតិភូ Thich Thanh Quyet (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Ninh ) បានឲ្យដឹងថា៖   ការអប់រំ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាពវៃឆ្លាត សីលធម៌ និងវប្បធម៌របស់ប្រទេសជាតិ។ រាល់ពេលដែល រដ្ឋសភា ពិនិត្យ និងធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ យើងយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះឫសគល់ជាតិ ដល់ព្រលឹងជាតិ។ ព្រះពុទ្ធ​បាន​បង្រៀន​ថា​៖ «​គ្មាន​ពន្លឺ​ណា​ភ្លឺ​ជាង​ពន្លឺ​នៃ​ប្រាជ្ញា​ឡើយ​»​។ ការអប់រំ គឺជាផ្លូវសម្រាប់បើកពន្លឺនោះ - ជួយមនុស្សឱ្យយកឈ្នះលើភាពល្ងង់ខ្លៅ ឆ្ពោះទៅរកការយល់ដឹង សេចក្តីសប្បុរស និងសុភមង្គល។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់អប់រំ ស្នូលមិនត្រឹមតែកែទម្រង់បច្ចេកទេស ឬយន្តការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលធំជាងនេះ គឺការបណ្តុះឫសគល់នៃប្រជាជនវៀតណាមបន្ថែមទៀត គឺឫសគល់នៃសីលធម៌ មនុស្សធម៌ និងបញ្ញា។ ការ​អប់រំ​ពិត​មិន​ត្រឹម​តែ​បង្រៀន​មនុស្ស​ឲ្យ​«​ធ្វើ​អ្វី​»​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ​ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​យល់​ថា​ «​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ពួកគេ​ធ្វើ​»​ និង​ «​បម្រើ​នរណា​?​ ដើម្បី​បម្រើ​អ្វី​ដែល​ល្អ​ជាង​?

លោក Quyet បានផ្តល់យោបល់ថា គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងនេះ សង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតទៅលើធាតុផ្សំនៃការអប់រំសីលធម៌ មនុស្សធម៌ មនុស្សធម៌ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គមក្នុងកម្មវិធីអប់រំទាំងមូល។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មាន​ចំណេះដឹង​តែ​ខ្វះ​បេះដូង ឬ​ទេពកោសល្យ​តែ​ខ្វះ​គុណធម៌ ចំណេះដឹង​នោះ​អាច​ក្លាយជា​ដាវ​ដ៏​មុត​ដែល​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ដល់​ខ្លួនឯង​។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដែល​មាន​ប្រាជ្ញា​និង​សីលធម៌​នឹង​នាំ​មក​នូវ​ប្រយោជន៍​ដល់​ជីវិត ទោះ​ទៅ​ណា​ក៏​ដោយ។

ដោយបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះស្មារតីនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក្នុងការពង្រីកឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិត និងធានាសមធម៌អប់រំ លោក Quyet បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ សមភាពមិនត្រឹមតែជាការបង្កើតឱកាសស្មើៗគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតដល់ជនពិការ-កុមារក្រីក្រ ជនជាតិភាគតិច កុមារពិការ តំបន់ដាច់ស្រយាលផងដែរ។ ពេលក្មេងនៅតំបន់ខ្ពង់រាបអាចទៅរៀន និងរៀនអាន និងសរសេរបាន ពេលជនក្រីក្រ ឬជនពិការអាចទៅរៀន និងធ្វើការបាន វាមិនត្រឹមតែជាជោគជ័យនៃគោលនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបង្ហាញអំពីមនុស្សធម៌ក្នុងនយោបាយ មនុស្សធម៌ក្នុងអភិបាលកិច្ចជាតិ និងមនុស្សធម៌ក្នុងវប្បធម៌ជាតិផងដែរ។

គូសបញ្ជាក់ថា គ្រូបង្រៀនគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃប្រព័ន្ធអប់រំ លោក ឃ្វីត បានបញ្ជាក់ថា តាមបុរាណកាលថា “បើគ្មានគ្រូ ក៏គ្មានតៅដែរ បើគ្មានតៅក៏គ្មានផ្លូវដែរ បើគ្មានផ្លូវក៏គ្មានផ្លូវទៅដែរ” ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាតំណាងនៃប្រាជ្ញា និងមនុស្សជាតិ ដែលជាអ្នកសាបព្រោះគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីល្អសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ ដូច្នេះ ច្បាប់ត្រូវតែបង្ហាញឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីគោលនយោបាយនៃការឱ្យតម្លៃ ការផ្តល់រង្វាន់ និងកិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន - មិនត្រឹមតែជាសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងខាងវិញ្ញាណទៀតផង។ ព្រោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជីវិតទាំងមូលមានតែដីស ក្រដាសស ចិត្តបរិសុទ្ធ។ ក្តារខៀន ទឹកខ្មៅ ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ។ គ្រូបង្រៀនដ៏បរិសុទ្ធ រស់នៅក្នុងបរិយាកាសសន្តិភាព ទទួលបានការគោរព និងការលះបង់ដោយទំនុកចិត្ត ខ្លួនឯងនឹងក្លាយជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតខាងបញ្ញា និងសីលធម៌សម្រាប់សិស្ស។ នោះគឺជាមធ្យោបាយប្រកបដោយនិរន្តរភាពបំផុតដើម្បី "ស្តារការអប់រំឡើងវិញ" ពីព្រោះ "បេះដូងគ្រូគឺជាព្រលឹងនៃការអប់រំ" ។

បើតាមលោក Quyet សេចក្តីព្រាងច្បាប់ ចាត់តាំងមូលដ្ឋានរៀបចំការចងក្រង និងវាយតម្លៃសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក គឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ ដែលបង្ហាញពីស្មារតីនៃវិមជ្ឈការ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិមជ្ឈការទាំងអស់មានអត្ថន័យតែនៅពេលដែលដាក់ក្នុងចិត្តត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើមានការខ្វះខាតនៃក្របខ័ណ្ឌការតំរង់ទិសទូទៅ វាអាចនាំឱ្យមានគម្លាត ការធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម និងសូម្បីតែការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ អាស្រ័យហេតុនេះ សូមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញក្របខ័ណ្ឌស្តង់ដារបង្រួបបង្រួមមួយ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវបង្កើតយន្តការវាយតម្លៃ និងពិគ្រោះយោបល់វិជ្ជាជីវៈអន្តរតំបន់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពជាក់លាក់ក្នុងតំបន់ និងរក្សាបាននូវឯកភាពនៃវប្បធម៌ជាតិ។  

ការអប់រំគឺបណ្តុះគ្រាប់ពូជនៃប្រាជ្ញា និងសីលធម៌ទៅក្នុងមនសិការសង្គម នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយក្តីស្រលាញ់ សីលធម៌ និងបញ្ញា ប្រទេសនោះនឹងរីកចម្រើន ជាតិនោះនឹងមានការរីកចំរើន។ការអប់រំមនុស្សធម៌ ចេះយោគយល់គ្នា ចំណេះដឹង និងសីលធម៌ វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សជាតិ គឺជាការអប់រំដែលនាំមនុស្សទៅរកសច្ចៈ ភាពល្អ សោភ័ណភាព នឹងនាំប្រទេសជាតិឆ្ពោះទៅកាន់យុគសម័យថ្មីនៃសន្តិភាព។

វៀតថាង - ទ្រុងហៀង

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nen-giao-duc-dan-dat-con-nguoi-den-chan-thien-my-se-tu-tin-dua-dan-toc-buoc-vao-ky-nguyen-moi.html