ប្រសិនបើគោលដៅតែមួយគត់គឺបង្រៀនដើម្បីឱ្យសិស្សយល់មេរៀន នោះយើងមានរួចហើយ… ChatGPT។

ខ្ញុំត្រូវបានកំណត់ឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ឆ្នាំ ១៩៨២ គឺជាឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំក្នុងការបង្រៀន ហើយវាក៏ជាលើកដំបូងដែលប្រទេសទាំងមូលបានប្រារព្ធទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម។ ដោយបានចូលរួមក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះអស់រយៈពេល ៤៣ ឆ្នាំមកហើយ ខ្ញុំបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងប្រទេស និងវិស័យអប់រំ ជាមួយនឹងកម្រិតនៃភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនផ្សេងៗគ្នា៖ ខ្លះវិជ្ជមាន ខ្លះទៀតបង្កើនការព្រួយបារម្ភ ប៉ុន្តែសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះមិនដែលរសាយបាត់ឡើយ។

ប្រពៃណីដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើរឿងរ៉ាវដ៏ស្រស់ស្អាតជាងរឿងនិទាន ជាមួយនឹងការចូលរួមចំណែកដ៏ធំទូលាយដូចពពកពណ៌ស ចក្ខុវិស័យឆ្ងាយដល់ មហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក និងកម្ពស់ខ្ពស់ដូចភ្នំអេវឺរ៉េសដែលពិបាកយល់យ៉ាងពេញលេញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពីទស្សនៈផ្ទុយគ្នា គ្រូបង្រៀនមិនគួរ «ព្យាយាមឈ្នះសិស្សរបស់ពួកគេ» ឡើយ។

ខ្ញុំចាំបានថា ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងចុងក្រោយផ្នែកចិត្តវិទ្យារបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជានិស្សិត បន្ទាប់ពីឆ្លើយសំណួររួច ខ្ញុំបានទទួលសំណួរមួយទៀតពីសាស្ត្រាចារ្យថា "ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់ជេរប្រមាថអ្នក តើអ្នកនឹងដោះស្រាយវាដោយរបៀបណា?" ដោយប្រមូលផ្តុំភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានប្រើឧទាហរណ៍ពីបទពិសោធន៍ អប់រំ របស់គ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យ ដើម្បីបង្ហាញពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សវ័យក្មេង - ការតស៊ូដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបានរបស់ពួកគេ - ហើយបន្ទាប់មកបានបង្ហាញដំណោះស្រាយមួយ ដែលស្នូលនៃការអត់ធ្មត់ខ្លួនឯង និងជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សបន្តិចម្តងៗ។ ការរំលឹកឡើងវិញនូវបទពិសោធន៍កន្លងមកនេះ ជួយខ្ញុំឆ្លុះបញ្ចាំងពីបច្ចុប្បន្នកាល និងរំលឹកគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងថា ពួកគេមិនគួរព្យាយាមឈ្នះសិស្សរបស់ពួកគេឡើយ។ សិស្សតែងតែចង់ឱ្យគេប្រព្រឹត្តចំពោះខ្ញុំដោយទន់ភ្លន់ សប្បុរស ដោយការយោគយល់ និងការយល់ចិត្ត។

មានពេលមួយ សិស្សម្នាក់បានយំព្រោះនាងឆ្លើយខុសច្រើនដងដោយសារតែខ្ញុំសួរសំណួរឥតឈប់ឈរ។ ក្រោយមក នាងបានផ្ញើសារមកខ្ញុំដោយពន្យល់ថា នាងយំព្រោះនាងខកចិត្តនឹងខ្លួនឯងដែលមិនយល់មេរៀន គេងមិនលក់ និងលទ្ធផលតេស្តមិនល្អ មិនមែនដោយសារតែខ្ញុំលើកសំឡេងឡើងនោះទេ។ សារនេះបាន "ព្យាបាល" ខ្ញុំហើយ។ នេះបង្ហាញថា ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែបង្រៀនដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀនដោយមិនយល់ពីគំនិត អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ នោះអ្នកគ្រាន់តែ... ChatGPT!

ការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែជាការអនុវត្តតាមខ្លឹមសារដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាគឺអំពីការប្រើប្រាស់ភាពកក់ក្តៅនៃបេះដូងរបស់អ្នក។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

កាលខ្ញុំនៅជានាយកសាលា ខ្ញុំបានធ្វើឲ្យវាក្លាយជាទម្លាប់ក្នុងការទៅមើលថ្នាក់រៀន ដើម្បីមើលភាពខុសគ្នានៃរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនទាក់ទងជាមួយថ្នាក់រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបង្កើតបរិយាកាសតានតឹង និងតានតឹងជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាតឹងរ៉ឹងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងបរិបទដែលសិស្សកាន់តែមានភាពវៃឆ្លាត និងមានទេពកោសល្យ គ្រូបង្រៀនត្រូវច្នៃប្រឌិត និងមានភាពច្នៃប្រឌិត។ ខណៈពេលដែលការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គឺចាំបាច់ ចរិតលក្ខណៈរបស់គ្រូបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់បំផុត។ គ្មានមនុស្សយន្តណាអាចជំនួស "ការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍" ពីចិត្តមួយទៅចិត្តមួយរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅក្នុងបរិយាកាសសាលាដ៏រីករាយនោះទេ។

ដូច្នេះ ការបង្រៀនមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការអនុវត្តតាមផែនការនោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត វាគឺអំពីភាពកក់ក្តៅនៃបេះដូង។

ភាពកក់ក្តៅ ការតភ្ជាប់ និងស្តង់ដារគួរតែត្រូវបានលើកកម្ពស់មិនត្រឹមតែរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរវាងថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការកសាងសាលារៀនដែលមានវឌ្ឍនភាព។ គ្រូបង្រៀនត្រូវការនាយកសាលា និងអនុប្រធានសាលាដែលមានសមត្ថភាព និងមានទំនួលខុសត្រូវ ដែលយល់ពីមិត្តរួមការងាររបស់ពួកគេ។

ការបង្រៀនរបស់គ្រូមិនត្រឹមតែនិយាយអំពីចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនិយាយអំពីមេរៀនជីវិតទៀតផង។

រូបថត៖ ញ៉ាត់ ធីញ

ភាពកក់ក្តៅនោះជួយគ្រូបង្រៀនបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេនៅពេលបង្រៀន ណែនាំសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ឬការទំនាក់ទំនង។

ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ គឺជាធាតុសំខាន់មួយជាពិសេសក្នុងការរក្សាសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់សាលារៀន។ មិនថាសង្គមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងណានោះទេ ភាពស្មោះត្រង់របស់គ្រូបង្រៀន សុជីវធម៌របស់សិស្ស និងការណែនាំ និងអាកប្បកិរិយាគំរូរបស់ឪពុកម្តាយ នឹងតែងតែជាប្រភពថាមពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។

ការបង្រៀនរបស់គ្រូពិតប្រាកដមិនមែនគ្រាន់តែនិយាយអំពីចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏និយាយអំពីរបៀបរស់នៅ វិធីនៃការបំផុសគំនិត និងវិធីនៃការសាបព្រោះគ្រាប់ពូជនៃភាពបរិសុទ្ធនៅក្នុងចិត្តរបស់សិស្សរបស់ពួកគេផងដែរ...

ប្រភពដ៏អស្ចារ្យនៃការលើកទឹកចិត្តពីការសរសើរ។

កាលពី 30 ឆ្នាំមុន ខ្ញុំចាំបានយ៉ាងច្បាស់នៅពេលដែលគ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរពីតំបន់ភ្នំទៅកាន់សង្កាត់ក្រីក្រមួយក្នុងទីក្រុង។ ជីវិតនៅក្នុងទីក្រុងពិតជាមមាញឹក និងរស់រវើកណាស់ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបានឃើញនៅទីនោះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យខ្លាច ដែលជាក្មេងអាយុ 9 ឆ្នាំ។

ឪពុកខ្ញុំបានចុះឈ្មោះខ្ញុំចូលរៀននៅសាលាតូចមួយដែលមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានពីផ្ទះ។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីខែដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅសាលាថ្មី ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ឯកោទាំងស្រុង។ សិស្សដទៃទៀតទាំងអស់បានគេចមុខខ្ញុំ ជំនួសឱ្យការជួយខ្ញុំឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាព។ សិស្សចាស់ៗខ្លះថែមទាំងបានប្រមូលផ្តុំគ្នាដើម្បីធ្វើបាបខ្ញុំ។

អស់រយៈពេលបីខែ អារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងការបោះបង់ចោលបានធ្វើឱ្យខ្ញុំជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទាបបំផុតក្នុងថ្នាក់ ទោះបីជាកម្មវិធីសិក្សាមិនពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក៏ដោយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីវិស្សមកាលរដូវក្តៅ នៅពេលដែលលោក ហួន មកដល់។ គាត់ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ ជំនួសលោក ទួន ដែលឈឺ និងសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យអស់រយៈពេលយូរ។ លោក ហួន ជាមនុស្សតឹងរ៉ឹងណាស់ ប៉ុន្តែគាត់មិនដែលនិយាយអាក្រក់ដាក់អ្នកណាម្នាក់ឡើយ។ បន្តិចម្តងៗ ថ្នាក់រៀនកាន់តែមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយបញ្ហារបស់ខ្ញុំបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ រឿងមួយដែលលួងលោមខ្ញុំគឺថា លោក ហួន ក៏ជាមនុស្សសាមញ្ញម្នាក់មកពីតំបន់ជនបទផងដែរ។

ថ្ងៃមួយដែលខ្ញុំមិនអាចបំភ្លេចបានគឺពេលដែលលោក Huan ប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងពាក់កណ្ដាលឆមាស។ គាត់បានមើលជុំវិញថ្នាក់រៀន សម្លឹងមើលសិស្សម្នាក់ៗ ហើយពេលគាត់មករកខ្ញុំ គាត់ឈប់មួយសន្ទុះ ធ្វើឲ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ័យ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់និយាយដោយរីករាយថា "អ្នកទាំងអស់គ្នាធ្វើបានល្អណាស់ក្នុងការប្រឡងនេះ ប៉ុន្តែតែងតែមានមនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើបានល្អបំផុតជានិច្ច។ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នកទាំងអស់គ្នា"។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ ពីព្រោះរាល់ពេលដែលលោក Tuan អានពិន្ទុប្រឡង ខ្ញុំត្រូវបានគេរិះគន់ ហើយខ្ញុំភ័យខ្លាចពេលឮការប្រកាសចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់រៀនថ្ងៃនោះ លោក ហួន បានសុំឱ្យខ្ញុំស្នាក់នៅខាងក្រោយ។ ខ្ញុំភ័យខ្លាច ហើយដើរទៅជិតគាត់ដោយខ្មាសអៀន ហើយនិយាយដោយពិបាកថា "លោក..."។ "អូ! កេត ថ្ងៃនេះអ្នកប្រឡងបានល្អណាស់ ល្អណាស់!" ខ្ញុំស្រក់ទឹកភ្នែក ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់ធ្វើចាប់តាំងពីមកដល់ទីនេះ។ លោក ហួន បានលួងលោមខ្ញុំថា "កុំខ្លាចអី ព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ខ្ញុំតែងតែនៅទីនេះសម្រាប់អ្នក"។ ពាក្យសម្ដីរបស់លោក ហួន បានផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំតែងតែមានរូបភាពរបស់គាត់លើកទឹកចិត្ត និងជួយខ្ញុំឱ្យរីកចម្រើន។ ខ្ញុំបានក្លាយជាខ្លួនឯងម្តងទៀត ជាសិស្សពូកែបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានោះ ដូចពេលខ្ញុំនៅរៀននៅលើភ្នំដែរ។ នៅក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ ខ្ញុំតែងតែពូកែជាងគេនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។

ទោះបីជាយូរក្រោយមកក៏ដោយ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំមិនដែលភ្លេចរូបភាពរបស់លោក Huan ឡើយ។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំពិតជារីករាយយ៉ាងខ្លាំងរហូតដល់ស្រក់ទឹកភ្នែក នៅពេលដែលខ្ញុំបានដឹងពីអាសយដ្ឋានរបស់គាត់តាមរយៈមិត្តរួមថ្នាក់ចាស់ម្នាក់ បន្ទាប់ពីបែកគ្នាអស់រយៈពេល 30 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការធ្វើដំណើរផ្លូវឆ្ងាយដើម្បីទៅជួបគ្រូដែលខ្ញុំគោរពបំផុតក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។

ពេលជួបគ្រូម្តងទៀត ខ្ញុំក៏ស្រក់ទឹកភ្នែក ការចងចាំអំពីថ្ងៃនោះស្រាប់តែរស់ឡើងវិញដូចជាម្សិលមិញ។ គាត់និយាយដូចកាលពី 30 ឆ្នាំមុនថា "អូ! ខេត អ្នកនៅតែខ្សោយដូចពីមុន"។ បន្ទាប់មកខ្ញុំក៏នៅស្ងៀម ពេលគាត់រៀបរាប់ថា "ថ្ងៃនោះ កិច្ចការរបស់អ្នកទទួលបានត្រឹមតែចំណាត់ថ្នាក់មធ្យមប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែអ្នកបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព។ ពេលមើលអ្នក ខ្ញុំបានឃើញខ្លួនឯងកាលពីច្រើនឆ្នាំមុន។ នៅពេលនោះ ពាក្យលើកទឹកចិត្តពីគ្រូរបស់អ្នកបានជួយខ្ញុំយកឈ្នះលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំជឿថាអ្នកក៏នឹងជឿដែរ ដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានសុំឱ្យអ្នកស្នាក់នៅថ្ងៃនោះដើម្បីផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តដល់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំមិនខុសក្នុងការវាយតម្លៃរបស់ខ្ញុំទេ"។

មែនហើយ ការសរសើរទាន់ពេលវេលាគឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ព្រោះវាជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំ អ្នក និងអ្នកដទៃទៀតដែលមានអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹម ឲ្យខិតខំដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សា និងជីវិតរបស់ពួកគេ។

ឡេ ធី ខេត (ទីក្រុង ហាណូយ )

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm