ប្រសិនបើកុមារពិការជាអកុសលឪពុកម្តាយនឹងមិនចុះចាញ់នឹងជោគវាសនាទេ។

Vợ chồng anh Nguyễn Tường Ân, chị Đoàn Thanh Lan và em Nguyễn Đoàn Bảo Khôi, học sinh lớp 11 Trường THPT Tây Thạnh (quận Tân Phú) - Ảnh: BÌNH MINH — លោក Nguyen Tuong An និងភរិយា អ្នកស្រី Doan Thanh Lan និង Nguyen Doan Bao Khoi សិស្សថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យ Tay Thanh (ស្រុក Tan Phu) - រូបភាព៖ BINH MINH

កម្មវិធីនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃវគ្គសិក្ខាសាលា "Let the deaf be hear" ដែលជាគម្រោងរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ ការអប់រំ សម្រាប់មនុស្សថ្លង់ (CED)។

ជំនឿរបស់ឪពុកម្តាយគឺជាការលើកទឹកចិត្តដល់កូន

ចែករំលែកនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ឪពុកម្តាយទាំងបីរបស់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្តីស្រឡាញ់ និងការជឿទុកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ គឺជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏ធំធេងក្នុងការជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើពិការភាពរបស់ពួកគេ ថែមទាំងមានទំនុកចិត្ត និងអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេផងដែរ។

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដ៏លំបាកមួយ ដោយសារគាត់ដឹងថាកូនរបស់គាត់មិនមានសុខភាពដូចក្មេងដទៃទៀតនោះ លោក Nguyen Tien Hung ឪពុករបស់ Nguyen Ngoc Tuong Thuy ជាសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Doc Lap (ស្រុក Phu Nhuan) បាននិយាយថា ក្តីស្រលាញ់ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយបានជួយអោយគាត់មានទំនុកចិត្តដំបូងក្នុងការកំដរកូនរបស់គាត់។

បន្តិចម្ដងៗ រូបភាពរបស់ Tuong Thuy ធំឡើង ដោយប្រើឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្តដើម្បីជំនះការលំបាកបានបំផុសគំនិតគាត់ និងភរិយា ជួយឱ្យជំនឿរបស់ពួកគេលើ Thuy រីកចម្រើន។

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ពេលខ្លះយើងមានការជាប់គាំងក្នុងការប្រៀបធៀបកូនយើងទៅនឹងកូនអ្នកដ៏ទៃ។ ប៉ុន្តែកូនម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរៀងៗខ្លួន បើយើងមើលតែកូនរបស់យើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកដទៃ នោះយើងនឹងមើលមិនឃើញសមត្ថភាពរបស់កូនយើង ហើយនឹងខ្វះទំនុកចិត្តលើពួកគេ»។

ដូចគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី Doan Thanh Lan ម្តាយរបស់ Nguyen Doan Bao Khoi សិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យ Tay Thanh (ស្រុក Tan Phu) បានចែករំលែកដំណើរនៃការរៀនសូត្ររបស់គាត់ដើម្បីក្លាយជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារពិការត្រចៀក។ នៅក្នុងអាយុដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់ ខូយនៅតែមានការអភិវឌ្ឍដូចក្មេងដទៃទៀត។

ពេលឮសំឡេងខ្លាំងៗ គ្រួសារទាំងមូលភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែខៃមិនមានប្រតិកម្មអ្វីទេ ឡាន និងប្ដីចាប់ផ្ដើមព្រួយបារម្ភ។

"បន្ទាប់ពីយកកូនរបស់យើងទៅធ្វើតេស្ត ABR គ្រួសារបានរកឃើញថាគាត់ខ្សោយការស្តាប់។ បន្ទាប់ពី 6 ខែនៃការប្រឈមមុខនិងទទួលយកការពិតភ្លៀងឬចាំងយើងបាននាំកូនរបស់យើងទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលអន្តរាគមន៍ដំបូងដើម្បីជួយគាត់រៀនសំឡេងដំបូងរបស់គាត់ដោយលះបង់ផ្នែកនៃការងារនិងអាជីពរបស់យើងដើម្បីទៅជាមួយគាត់" ។

អ្នកស្រី Thanh Lan បានផ្តល់ដំបូន្មានថា “ដោយក្តីស្រលាញ់ និងមិនចុះចាញ់នឹងជោគវាសនា ឪពុកម្តាយនឹងស្វែងរកសេចក្តីជំនឿ និងដាស់កម្លាំងខាងក្នុងរបស់កូនៗ ដើម្បីពួកគេអាចយកឈ្នះលើពិការភាពរបស់ពួកគេតាមវិធីរបស់ពួកគេ”។

ក្រឡេកមកមើលស្រីតូចដែលត្រូវឆ្លងកាត់ការលំបាកជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងរឹងមាំខ្លាំងណាស់ ជំនះគ្រប់រឿង។ សុភមង្គលសម្រាប់ប៉ា និងប៉ា គឺគ្រាន់តែឃើញកូនរស់នៅយ៉ាងមានសុភមង្គល សកម្ម និងទទួលអារម្មណ៍ពីជីវិតចម្រុះពណ៌។ អរគុណដែលបានមកជួបលោកប៉ា!

លោក Huynh Trung Kien ឪពុកម្តាយរបស់ Huynh Tran Dang Vu

ព្រះមិនយកអ្វីៗទាំងអស់ពីនរណាម្នាក់ឡើយ។

កុមារពិការច្រើនតែមានចំណុចខ្លាំងជាក់លាក់។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយលះបង់ការខិតខំប្រឹងប្រែង សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការជឿជាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកំដរកូនៗរបស់ពួកគេ ពួកគេចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍ។ ដូចជាដើមឈើដែលស៊ូទ្រាំនឹងខ្យល់ព្យុះ និងភ្លៀងជាច្រើនថ្ងៃ ឃើញពន្លកពណ៌បៃតងដុះពន្លក។

ទួន ធី ថ្វីត្បិតតែមិនមានសំណាងដូចមិត្តភ័ក្តិក៏ដោយ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេសរសើរថាជាគំរូនៃការជម្នះការលំបាកក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ពិនិត្យតារាងពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន អត់ធ្មត់អង្គុយជាមួយម្តាយរហូតដល់ម៉ោង ១០ យប់ ឬភ្ញាក់ពីគេងនៅម៉ោង ៥ ព្រឹក ដើម្បីរៀបចំមេរៀន។

ពីកុមារដែលមានពិការភាពច្រើន និងពិការភាពម៉ូទ័រពីកំណើត ធុយ បានសហការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមជាមួយគ្រូក្នុងការព្យាបាលរាងកាយ ហើយបានបោះជំហានដំបូងរបស់នាងនៅអាយុ 5 ឆ្នាំ។

កើតថ្លង់ក្នុងត្រចៀកទាំងសងខាង បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំជាមួយគ្រូនៅ CED ធុយបានរៀនអាន និងសរសេរ ហើយចូលរៀនថ្នាក់ទី១នៅអាយុ ៨ ឆ្នាំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លើកលែងតែរឿងដែលហួសពីសមត្ថភាព និងទាមទារការគាំទ្រពីមាតាបិតា ប៉ាវ ខូយ ធ្វើកិច្ចការភាគច្រើនដោយខ្លួនឯង ដូចជាការសិក្សា ស្វែងរកគ្រូ និងស្រាវជ្រាវព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិត។

កាលនៅរៀនមធ្យមសិក្សា ខូយស្ថិតក្នុងក្រុមប្រកួតប្រជែងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ស្រុក បន្ទាប់មកបន្តនៅក្នុងក្រុមប្រកួតទូទាំងទីក្រុងនៅវិទ្យាល័យ។

ដំណើរនៃការខិតខំរបស់ឪពុកម្តាយដែលមានកូនពិការពោរពេញដោយបន្លា ជួនកាលមានទឹកភ្នែកច្រើនជាងស្នាមញញឹម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែលលោកស្រី ដួង ភឿងហាញ់ នាយកមជ្ឈមណ្ឌល CED មានប្រសាសន៍ថា ព្រះមិនផ្តល់អ្វីទាំងអស់ដល់នរណាម្នាក់ ហើយក៏មិនយកអ្វីៗទាំងអស់ពីនរណាម្នាក់ដែរ។

"យើងអនុវត្តគម្រោងដោយមានបំណងចង់គាំទ្រ និងភ្ជាប់អ្នកខ្សោយការស្តាប់ជាមួយសហគមន៍កាន់តែច្រើន ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលខ្វះខាតឧបករណ៍ស្តាប់ មជ្ឈមណ្ឌល CED សង្ឃឹមថា សាលារៀន និងអង្គភាពនានានឹងទាក់ទងមកយើងភ្លាមៗ ដើម្បីគាំទ្រឧបករណ៍សម្រាប់កុមារ ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែងាយស្រួល"។