ប្រសិនបើកុមារពិការជាអកុសលឪពុកម្តាយនឹងមិនចុះចាញ់នឹងជោគវាសនាទេ។

Vợ chồng anh Nguyễn Tường Ân, chị Đoàn Thanh Lan và em Nguyễn Đoàn Bảo Khôi, học sinh lớp 11 Trường THPT Tây Thạnh (quận Tân Phú) - Ảnh: BÌNH MINH — លោក Nguyen Tuong An និងភរិយា អ្នកស្រី Doan Thanh Lan និង Nguyen Doan Bao Khoi សិស្សថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យ Tay Thanh (ស្រុក Tan Phu) - រូបភាព៖ BINH MINH

កម្មវិធីនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃវគ្គសិក្ខាសាលា "Let the deaf be hear" ដែលជាគម្រោងរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ ការអប់រំ សម្រាប់មនុស្សថ្លង់ (CED)។

ជំនឿរបស់ឪពុកម្តាយគឺជាការលើកទឹកចិត្តដល់កូន

ចែករំលែកនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ឪពុកម្តាយទាំងបីរបស់កុមារដែលមានបញ្ហាការស្តាប់បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ក្តីស្រឡាញ់ និងការជឿទុកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ គឺជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏ធំធេងក្នុងការជួយកុមារឱ្យយកឈ្នះលើពិការភាពរបស់ពួកគេ ថែមទាំងមានទំនុកចិត្ត និងអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេផងដែរ។

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដ៏លំបាកមួយ ដោយសារគាត់ដឹងថាកូនរបស់គាត់មិនមានសុខភាពដូចក្មេងដទៃទៀតនោះ លោក Nguyen Tien Hung ឪពុករបស់ Nguyen Ngoc Tuong Thuy ជាសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Doc Lap (ស្រុក Phu Nhuan) បាននិយាយថា ក្តីស្រលាញ់ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយបានជួយអោយគាត់មានទំនុកចិត្តដំបូងក្នុងការកំដរកូនរបស់គាត់។

បន្តិចម្ដងៗ រូបភាពរបស់ Tuong Thuy ធំឡើង ដោយប្រើឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្តដើម្បីជំនះការលំបាកបានបំផុសគំនិតគាត់ និងភរិយា ជួយឱ្យជំនឿរបស់ពួកគេលើ Thuy រីកចម្រើន។

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ពេលខ្លះយើងមានការជាប់គាំងក្នុងការប្រៀបធៀបកូនយើងទៅនឹងកូនអ្នកដ៏ទៃ។ ប៉ុន្តែកូនម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរៀងៗខ្លួន បើយើងមើលតែកូនរបស់យើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកដទៃ នោះយើងនឹងមើលមិនឃើញសមត្ថភាពរបស់កូនយើង ហើយនឹងខ្វះទំនុកចិត្តលើពួកគេ»។

ដូចគ្នានេះដែរ អ្នកស្រី Doan Thanh Lan ម្តាយរបស់ Nguyen Doan Bao Khoi សិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យ Tay Thanh (ស្រុក Tan Phu) បានចែករំលែកដំណើរនៃការរៀនសូត្ររបស់គាត់ដើម្បីក្លាយជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារពិការត្រចៀក។ នៅក្នុងអាយុដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់ ខូយនៅតែមានការអភិវឌ្ឍដូចក្មេងដទៃទៀត។

ពេលឮសំឡេងខ្លាំងៗ គ្រួសារទាំងមូលភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែខៃមិនមានប្រតិកម្មអ្វីទេ ឡាន និងប្ដីចាប់ផ្ដើមព្រួយបារម្ភ។

"បន្ទាប់ពីយកកូនរបស់យើងទៅធ្វើតេស្ត ABR គ្រួសារបានរកឃើញថាគាត់ខ្សោយការស្តាប់។ បន្ទាប់ពី 6 ខែនៃការប្រឈមមុខនិងទទួលយកការពិតភ្លៀងឬចាំងយើងបាននាំកូនរបស់យើងទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលអន្តរាគមន៍ដំបូងដើម្បីជួយគាត់រៀនសំឡេងដំបូងរបស់គាត់ដោយលះបង់ផ្នែកនៃការងារនិងអាជីពរបស់យើងដើម្បីទៅជាមួយគាត់" ។

អ្នកស្រី Thanh Lan បានផ្តល់ដំបូន្មានថា “ដោយក្តីស្រលាញ់ និងមិនចុះចាញ់នឹងជោគវាសនា ឪពុកម្តាយនឹងស្វែងរកសេចក្តីជំនឿ និងដាស់កម្លាំងខាងក្នុងរបស់កូនៗ ដើម្បីពួកគេអាចយកឈ្នះលើពិការភាពរបស់ពួកគេតាមវិធីរបស់ពួកគេ”។

ក្រឡេកមកមើលក្មេងស្រីតូចដែលត្រូវឆ្លងកាត់ការលំបាកជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងរឹងមាំខ្លាំងណាស់ ជំនះគ្រប់រឿង។ សុភមង្គលសម្រាប់ប៉ា និងប៉ា គឺគ្រាន់តែឃើញកូនរស់នៅយ៉ាងមានសុភមង្គល សកម្ម និងទទួលអារម្មណ៍ពីជីវិតចម្រុះពណ៌។ អរគុណដែលបានមកជួបលោកប៉ា!

លោក Huynh Trung Kien ឪពុកម្តាយរបស់ Huynh Tran Dang Vu

ព្រះមិនយកអ្វីៗទាំងអស់ពីនរណាម្នាក់ឡើយ។

កុមារពិការច្រើនតែមានចំណុចខ្លាំងជាក់លាក់។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយលះបង់ការខិតខំប្រឹងប្រែងគ្រប់គ្រាន់ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការទុកចិត្តដើម្បីកំដរកូនៗរបស់ពួកគេ ពួកគេចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍ។ ដូចដើមឈើដែលស៊ូទ្រាំនឹងព្យុះ និងភ្លៀងជាច្រើនថ្ងៃ ឃើញពន្លកពណ៌បៃតងដុះពន្លក។

ទួន ធី ថ្វីត្បិតតែមិនមានសំណាងដូចមិត្តភ័ក្តិក៏ដោយ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេសរសើរថាជាគំរូនៃការជម្នះការលំបាកក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ពិនិត្យតារាងពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន អត់ធ្មត់អង្គុយជាមួយម្តាយរហូតដល់ម៉ោង ១០ យប់ ឬភ្ញាក់ពីគេងនៅម៉ោង ៥ ព្រឹក ដើម្បីរៀបចំមេរៀន។

ពីកុមារដែលមានពិការភាពច្រើន និងពិការភាពម៉ូទ័រពីកំណើត ធុយ បានសហការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមជាមួយគ្រូក្នុងការព្យាបាលរាងកាយ ហើយបានបោះជំហានដំបូងរបស់នាងនៅអាយុ 5 ឆ្នាំ។

កើតថ្លង់ក្នុងត្រចៀកទាំងសងខាង បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំជាមួយគ្រូនៅ CED ធុយបានរៀនអាន និងសរសេរ ហើយចូលរៀនថ្នាក់ទី១នៅអាយុ ៨ ឆ្នាំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លើកលែងតែរឿងដែលហួសពីសមត្ថភាព និងទាមទារការគាំទ្រពីមាតាបិតា ប៉ាវ ខូយ ធ្វើកិច្ចការភាគច្រើនដោយខ្លួនឯង ដូចជាការសិក្សា ស្វែងរកគ្រូ និងស្រាវជ្រាវព័ត៌មានតាមអ៊ីនធឺណិត។

កាលនៅរៀនមធ្យមសិក្សា ខូយស្ថិតក្នុងក្រុមប្រកួតប្រជែងផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ស្រុក បន្ទាប់មកបន្តនៅក្នុងក្រុមប្រកួតទូទាំងទីក្រុងនៅវិទ្យាល័យ។

ដំណើរនៃការខិតខំរបស់ឪពុកម្តាយដែលមានកូនពិការពោរពេញដោយបន្លា ជួនកាលមានទឹកភ្នែកច្រើនជាងស្នាមញញឹម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែលលោកស្រី ដួង ភឿងហាញ់ នាយកមជ្ឈមណ្ឌល CED មានប្រសាសន៍ថា ព្រះមិនផ្តល់អ្វីទាំងអស់ដល់នរណាម្នាក់ ហើយក៏មិនយកអ្វីៗទាំងអស់ពីនរណាម្នាក់ដែរ។

"យើងអនុវត្តគម្រោងដោយមានបំណងចង់គាំទ្រ និងភ្ជាប់អ្នកខ្សោយការស្តាប់ជាមួយសហគមន៍កាន់តែច្រើន ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលខ្វះខាតឧបករណ៍ស្តាប់ មជ្ឈមណ្ឌល CED សង្ឃឹមថា សាលារៀន និងអង្គភាពនានានឹងទាក់ទងមកយើងភ្លាមៗ ដើម្បីគាំទ្រឧបករណ៍សម្រាប់កុមារ ដើម្បីជួយឱ្យពួកគេធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែងាយស្រួល"។