មហោស្រពអប់រំ STEM នៅស្រុក Tan Phu

ការបង្កើតរឿងកំប្លែងដោយប្រើ AI បង្កើតគំរូផ្ទះការពារទឹកជំនន់ ទឹកអប់ស្ងួត... និងផលិតផលច្នៃប្រឌិត និងកម្មវិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនបានទាក់ទាញសិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាមួយចំនួនធំនៅឯមហោស្រព អប់រំ STEM នៅស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ។

ក្នុងនាមជាកន្លែងដំបូងនៅទីក្រុងហូជីមិញដើម្បីរៀបចំមហោស្រពអប់រំ STEM យ៉ាងក្លាហាន បើកចលនាយ៉ាងទូលំទូលាយនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនផ្សេងទៀត នាយកដ្ឋាន សេដ្ឋកិច្ច - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - សម្ព័ន្ធយុវជនស្រុក Tan Phu បន្តសម្របសម្រួលរៀបចំមហោស្រពអប់រំ STEM លើកទី២។

ពិធីនេះបានធ្វើឡើងនៅព្រឹកថ្ងៃទី២ ខែវិច្ឆិកា នៅអនុវិទ្យាល័យ Ton That Tung ដោយមានការចូលរួមពីអនុវិទ្យាល័យចំនួន ១៥ និងសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១៧ ក្នុងស្រុក Tan Phu ។

ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា និងប្រតិបត្តិការកុំព្យូទ័រតែងតែទាក់ទាញកុមារ។

ជាមួយនឹងប្រធានបទ "ដំណើររបស់ពលរដ្ឋឌីជីថល" ចំណុចថ្មីនៃពិធីបុណ្យឆ្នាំនេះ គឺសិស្សានុសិស្សមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI តាមរយៈសមាហរណកម្មនៃការប្រកួតបង្កើតគំនូរជីវចល AI ។ ខ្លឹមសារនេះបានទទួលការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំង ដោយមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 14 និងផលិតផលចំនួន 22 ឈានចូលវគ្គចុងក្រោយ។ អនុវិទ្យាល័យចំនួន 13 និងផលិតផលចំនួន 21 ចូលដល់ជុំចុងក្រោយ។ គណៈកម្មការរៀបចំក៏បានប្រកាស និងផ្តល់រង្វាន់ក្នុងពិធីបុណ្យផងដែរ។

ព្រឹត្តិការណ៍ "រស់រវើក" បំផុតគឺការប្រកួតប្រជែងផលិតផល "Creating with STEM" ដោយមានការចូលរួមពីអនុវិទ្យាល័យចំនួន 15 និងសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 17 នៅក្នុងស្រុក។ ក្រៅពីការបង្កើតផលិតផល ក្រុមក៏ត្រូវរៀបចំបទបង្ហាញអំពីគំនិត ក៏ដូចជាអត្ថន័យនៃការអនុវត្តផលិតផលជូនចៅក្រមផងដែរ។ ផលិតផលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានរៀន ហើយក៏ត្រូវបានស្រាវជ្រាវ សិក្សា និងកែលម្អនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ក៏ដូចជាក្លឹប STEM នៅសាលាផងដែរ។

ក្រុមច្នៃប្រឌិតកំពុងបង្ហាញផលិតផលរបស់ពួកគេដល់ចៅក្រម។

មិនត្រឹមតែអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ក្រុមស្ត្រីនៃអនុវិទ្យាល័យ Phan Boi Chau ក៏បានណែនាំផលិតផលទឹកអប់ស្ងួតដែលផលិតចេញពីគ្រឿងផ្សំធម្មជាតិផងដែរ។

Phan Gia Phuong តំណាងក្រុមបាននិយាយថា "ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានចំណាយពេល 3 សប្តាហ៍ជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំក្នុងការបង្កើតនូវផលិតផលទឹកអប់ស្ងួតនេះ។ ផលិតផលនេះត្រូវបានអនុវត្តពីការរលាយនិងរឹងនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃក្រមួនឃ្មុំ និងក្រមួនសណ្តែកសៀងក្នុងមេរៀនទី 8 នៃ វិទ្យាសាស្រ្ត ធម្មជាតិទី 6 ឥឡូវនេះ យើងត្រូវការត្រឹមតែ 10 នាទីដើម្បីបានផលិតផលទឹកអប់។ ដប។"

សិស្សមួយក្រុមមកពីអនុវិទ្យាល័យ Phan Boi Chau បានណែនាំផលិតផលទឹកអប់ស្ងួត។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Hiep Tan បានណែនាំគំរូដែលពាក់ព័ន្ធដូចជាផ្ទះការពារទឹកជំនន់ កម្លាំងខ្យល់... នាយកសាលា Nguyen Thi Minh Nguyet បានចែករំលែកថា៖ " សាលារបស់យើងបានអនុវត្តការអប់រំ STEM ជាង 2 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំយល់ឃើញថា មហោស្រពអប់រំ STEM ជាកន្លែងលេងដ៏មានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលសាលារៀនមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរ និងរៀន ព្រមទាំងសិស្សមានឱកាសអនុវត្តគំនិត បទពិសោធន៍ និងអភិវឌ្ឍ។ អង្គភាពអនុវត្តការអប់រំ STEM ខ្ញុំមើលឃើញថាល្អ និងងាយស្រួលនៅពេលដែលគំរូត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នានៅគ្រប់កម្រិត វិធីនេះ សិស្សនឹងអាចចូលប្រើវាតាមរបៀបស្របគ្នា ដោយហេតុនេះអាចបង្កើនកម្រិតនៃ STEM របស់ពួកគេ ក៏ដូចជាងាយស្រួលអភិវឌ្ឍជំនាញស្រាវជ្រាវ និងច្នៃប្រឌិតយ៉ាងងាយស្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលំបាកចម្បងគឺការប្រមូលដៃគូ និងការគាំទ្រពីមាតាបិតា ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់អំពីលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំ ST បន្ថែមទៀត។ សម្ភារៈ ពេលវេលា ... ក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវ និងច្នៃប្រឌិត។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Hiep Tan កំពុងដំណើរការគំរូផ្ទះការពារទឹកជំនន់។

ពន្យល់ពីសមាហរណកម្មខ្លឹមសារ AI ក្នុងពិធីបុណ្យឆ្នាំនេះ លោក Lo Quoc Khai អ្នកជំនាញមកពីមន្ទីរអប់រំស្រុក Tan Phu មានប្រសាសន៍ថា៖ “ការប្រកួតបង្កើតគំនូរជីវចល AI ក្នុងមហោស្រពឆ្នាំនេះ មានគោលបំណងឆ្លើយតបទៅនឹងគោលនយោបាយបំរែបំរួលឌីជីថលសម្រាប់សាលារៀន។ នេះជាប្រធានបទទូលំទូលាយ និងមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។ យោងទៅតាមគម្រោងការបន្ថែមរបស់សាលាក្នុងវិស័យអប់រំសំខាន់ៗចំនួនពីរ។ ខ្លឹមសារ៖ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។

ស្នាដៃ "ដំណើរផ្សងព្រេងនៃកីឡា cricket" របស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Huynh Van Chinh ទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ក្នុងការប្រកួតសរសេរកំប្លែង AI សម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។

សិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្ត

សាលាបឋមសិក្សា Phan Chu Trinh ណែនាំគំរូដបទឹកពហុគោលបំណង

មហោស្រពអប់រំ STEM បង្កើតកន្លែងលេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សាលារៀននៅស្រុក Tan Phu

គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានប្រគល់រង្វាន់សម្រាប់ការប្រលងបង្កើតគំនូរជីវចល AI និងផលិតផលប្រកួតប្រជែង STEM Creativity៖

STEM គឺជាអក្សរកាត់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា។ ពាក្យ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​យោង​ទៅ​លើ​គោលនយោបាយ​អភិវឌ្ឍន៍​វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និង​គណិតវិទ្យា​នៃ​ប្រទេស​នីមួយៗ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ពាក្យនេះត្រូវបានប្រើជាចម្បងក្នុងបរិបទពីរគឺ ការអប់រំ និងអាជីព។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអប់រំ ការលើកឡើងអំពី STEM គឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីការយកចិត្តទុកដាក់នៃការអប់រំទៅលើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា។ ផ្តោតលើការបង្រៀនមុខវិជ្ជា STEM យោងទៅតាមអន្តរកម្មសិក្សា វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា ភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត បង្កើត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

នៅក្នុងបរិបទវិជ្ជាជីវៈ STEM ត្រូវបានប្រើនៅពេលសំដៅទៅលើមុខវិជ្ជានៅក្នុង ឬទាក់ទងនឹងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា។ ទាំងនេះគឺជាមុខរបរដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ច ហើយនឹងមានតម្រូវការខ្ពស់នៅក្នុងសង្គមទំនើប។

ការបង្រៀន STEM គឺជាវិធីសាស្រ្តអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលធ្វើតាមវិធីសាស្រ្តអន្តរកម្មសិក្សា និងដោយដៃ។ ជំនួសឱ្យការបង្រៀនមុខវិជ្ជាចំនួនបួនជាមុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែក និងដាច់ពីគ្នា STEM បញ្ចូលវាទៅក្នុងគំរូសិក្សាដ៏ស្អិតរមួតដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ តាមរយៈនេះ សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនពីរបៀបយកចំណេះដឹងនោះទៅអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/tphcm-bat-ngo-truoc-suc-sang-tao-cua-hoc-sinh-trong-ngay-hoi-giao-duc-stem-20241102170540981.htm