Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

គ្រូបង្រៀនបានក្លាយជានាយកសាលានៅអាយុ 20 ឆ្នាំ។

VnExpressVnExpress18/11/2023

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ហាណូយ – ដោយបានក្លាយជានាយកសាលានៅអាយុ 20 ឆ្នាំ និងបានលះបង់ពេលវេលាជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបង្រៀន លោក វិញ មានអារម្មណ៍ខកចិត្តនៅពេលចូលនិវត្តន៍ ហើយបានសម្រេចចិត្តបើកសាលាឯកជនមួយដែលមានជំហានដិតដល់ជាច្រើន។

នៅថ្ងៃមួយនៅដើមខែវិច្ឆិកា លោក ង្វៀន ត្រុង វិញ (Nguyen Trong Vinh) ដែលជាស្ថាបនិកសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ង្វៀន សៀវ (Nguyen Sieu) ក្នុងទីក្រុងហាណូយ បានអង្គុយនៅមុខកុំព្យូទ័ររបស់គាត់ ពាក់កាសស្តាប់ត្រចៀក ហើយចាក់បទចម្រៀង "បទចម្រៀងរបស់គ្រូបង្រៀនប្រជាជន" មុនពេលព្រាងឯកសារ។

ក្នុងជន្មាយុ ៨៨ ឆ្នាំ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍បង្រៀន ៦៩ ឆ្នាំ ឆ្នាំនេះ លោកគឺជាអ្នកអប់រំតែម្នាក់គត់ដែលត្រូវបានតែងតាំងដោយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ សម្រាប់ងារជាគ្រូបង្រៀនប្រជាជន។ លោកក៏ជាមនុស្សចាស់ជាងគេនៅក្នុងបញ្ជីបេក្ខជនចំនួន ៣៤ រូបសម្រាប់ងារនេះ។

លោក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ ហើយសូមឧទ្ទិសកិត្តិយសនេះជូនដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សជំនាន់ៗ ជាពិសេសឪពុកម្តាយដែលបានជួយខ្ញុំបំពេញភារកិច្ចនេះ»។

គ្រូបង្រៀន Nguyen Trong Vinh នៅការិយាល័យរបស់គាត់នៅសាលា Nguyen Sieu ក្នុងខែតុលា។ រូបថត៖ ដួង តាំ

លោក Nguyen Trong Vinh នៅការិយាល័យរបស់គាត់នៅសាលា Nguyen Sieu។ រូបថត៖ ដួង តាំ

លោក វិញ កើតនៅក្នុងភូមិជនបទក្រីក្រមួយ ដែលឥឡូវជាផ្នែកមួយនៃទីក្រុង ហៃផុង ។ ដោយកំព្រានៅអាយុ ១៣ ឆ្នាំ លោកបានចូលរួមជាមួយបដិវត្តន៍ ដោយធ្វើការជាអ្នកទំនាក់ទំនងសម្រាប់ពួកវៀតមិញនៅក្នុងឃុំ។ ជាមួយនឹងរាងកាយ «តូច និងរហ័សរហួន» របស់លោក បន្ទាប់ពីធ្វើដំណើររាប់សិបគីឡូម៉ែត្រដោយថ្មើរជើង និងហែលទឹកឆ្លងកាត់ទន្លេដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរបស់លោក លោកត្រូវបានគណៈកម្មាធិការបក្សស្រុក បន្ទាប់មកគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងក្រោយមកគណៈកម្មាធិការបក្សក្រុងរក្សាទុក។

ដោយមានការគោរពខ្ពស់ ប៉ុន្តែមានការអប់រំមានកម្រិត លោក វិញ ត្រូវបានបញ្ជូនទៅចូលរៀនថ្នាក់អក្ខរកម្មនៅក្នុងតំបន់សង្គ្រាមវៀតបាក។ លោកបានរៀបរាប់ថា ពេលមកដល់ លោកបានជួបអនុរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ខាញ់ ទួន ហើយត្រូវបានផ្តល់ការងារការិយាល័យ ដោយសារសមត្ថភាពរបស់លោកក្នុងការ «វាយអក្សរដោយប្រើម្រាមដៃដប់» ខណៈពេលកំពុងរង់ចាំថ្នាក់អក្ខរកម្មបន្ទាប់។

លោកបានរៀបរាប់ថា ថ្ងៃមួយ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសួរថា "តើអ្នកចង់ទៅសិក្សានៅប្រទេសចិនទេ?" ហើយលោកក៏បានយល់ព្រមភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនរយៈពេលបីឆ្នាំនៅបរិវេណសាលាណាននីង នៅពេលដែលទីក្រុងហាណូយត្រូវបានរំដោះនៅឆ្នាំ 1954 លោកត្រូវបានផ្តល់ការអនុញ្ញាតពិសេសឱ្យបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយរួមជាមួយមនុស្ស 14 នាក់ផ្សេងទៀត បានវិលត្រឡប់មកទទួលការងារយុវជននៅតាមសាលារៀនវិញ។

ក្នុងវ័យ 20 ឆ្នាំ លោកវិញត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើជានាយកសាលាបឋមសិក្សាដុងង៉ាក់ ដែលជាសាលាចាស់មួយដែលមានថ្នាក់រៀនចំនួន 5-6 ថ្នាក់។

លោក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា «នោះគឺជាការចងចាំដ៏ជ្រាលជ្រៅមួយក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ជាកិត្តិយសមួយ ប៉ុន្តែក៏ជាការទទួលខុសត្រូវដ៏ធ្ងន់មួយផងដែរ។ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលនោះ សមមិត្តរបស់ខ្ញុំមានភាពរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះ គ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងទៅ មិនថាយើងស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសបែបណាក៏ដោយ យើងបាននាំមកនូវបរិយាកាសបដិវត្តន៍ថ្មីមួយ»។

ក្រោយមក គ្រូបង្រៀន វ័យក្មេង ត្រុង វិញ បានក្លាយជាអ្នកឯកទេសនៅនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហាណូយ មុនពេលចូលរៀននៅសាលាបណ្តុះបណ្តាលអប់រំនយោបាយ ហើយបន្ទាប់មកបានក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យទស្សនវិជ្ជានៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនទីក្រុងហាណូយ ដែលបច្ចុប្បន្នជាសាកលវិទ្យាល័យមេត្រូប៉ូលីតាន។

គ្រូបង្រៀនរូបនេះបានក្លាយជានាយកសាលានៅអាយុ 20 ឆ្នាំ ដោយបើកសាលាឯកជនល្បីមួយនៅទីក្រុងហាណូយ។

លោក វិញ រៀបរាប់ពីដំណើររបស់លោកពីប្រទេសចិនទៅកាន់ទីក្រុងហាណូយ ដើម្បីដណ្តើមយករដ្ឋធានី។ វីដេអូ៖ ឌួង តាំ

នៅឆ្នាំ ១៩៦៥ នៅពេលដែលសង្គ្រាមតស៊ូប្រឆាំងនឹងសហរដ្ឋអាមេរិកបានឈានដល់ដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុត បក្ស និងរដ្ឋបានដាក់ពង្រាយមន្ត្រីនយោបាយដើម្បីពង្រឹងកងទ័ព។ បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងខ្លាំងក្លាអស់រយៈពេលជាច្រើនខែនៅសាលាមន្ត្រីនយោបាយ គ្រូបង្រៀនអាយុ ៣០ ឆ្នាំរូបនេះបានក្លាយជាមន្ត្រីនយោបាយនៅក្នុងកងវិស្វកម្ម។

អស់រយៈពេល ២៥ ឆ្នាំ គាត់បានធ្វើដំណើរយ៉ាងទូលំទូលាយឆ្លងកាត់សមរភូមិនានា ដោយទទួលរងនូវសួតដាច់ និងក្រដាសត្រចៀកពីរដាច់ ដែលធ្វើឱ្យគាត់ថ្លង់នៅត្រចៀកខាងស្តាំរបស់គាត់។ នៅឆ្នាំ ១៩៨៩ គាត់បានចូលនិវត្តន៍ដោយមានឋានៈជាវរសេនីយ៍ឯក។ ដោយមានអារម្មណ៍ទទេ គាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយ។ ហើយគាត់បានធ្វើ ទាំងក្នុងវិស័យសំណង់ និងក្នុងការសាងសង់តូបលក់ទឹកបណ្តោះអាសន្ននៅ Phung Hung។ ក្រោយមក គាត់បានចូលរួមជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ ដោយធ្វើដំណើរទៅកាន់សាលារៀនដាច់ស្រយាលពី Muong Khuong រហូតដល់ខេត្តភ្នំភាគខាងជើង។ បានជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនជាច្រើន គាត់បានរំលឹកពីពេលវេលារបស់គាត់ក្នុងការបង្រៀន ហើយឆ្ងល់ថា "ហេតុអ្វីមិនបើកសាលាបង្រៀន?"

ដោយមានជំនួយពីប្រធានមន្ទីរអប់រំនៅពេលនោះ លោក វិញ និងភរិយារបស់លោកបានបើកសាលាឯកជនមួយឈ្មោះថា ង្វៀន សៀវ បន្ទាប់ពី «ទទួលយកសិស្សចូលរៀន ប៉ុន្តែរកឃើញតែសាលាដែលដាក់ឈ្មោះតាម សាំងក្វាត មិនមែន សាំងសៀវ ទេ»។

ទោះបីជាសាលាបានទទួលសេចក្តីសម្រេចបង្កើតនៅថ្ងៃទី១១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៩១ ក៏ដោយ ក៏សាលាមិនទាន់មានពិធីបើកសម្ពោធលើកដំបូងរបស់ខ្លួនរហូតដល់ឆ្នាំសិក្សា ១៩៩២-១៩៩៣ ដែលមានសិស្សចំនួន ១៣២នាក់ បែងចែកជា ៥ថ្នាក់សម្រាប់ថ្នាក់ទី៧-១២។ នៅឆ្នាំបន្ទាប់ លោកបានបង្កើតសាលាបឋមសិក្សាបន្ថែមមួយដែលមានថ្នាក់ថ្នាក់ទីមួយចំនួនពីរ ដែលថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សចំនួន ៤០នាក់។

លោក​បាន​ពន្យល់​ថា សាលា​នេះ​មាន​ឋានៈ​ស្របច្បាប់ ប៉ុន្តែ​វា​គ្រាន់​តែ​ជា «សាលា​ដែល​ស្ថិត​នៅ​លើ​វេទិកា​បណ្ដោះអាសន្ន» ពី​ព្រោះ​វា​ត្រូវ​ជួល​ទីតាំង​ចំនួន​ប្រាំបី​ផ្សេង​គ្នា​ក្នុង​រយៈពេល 12 ឆ្នាំ។ កន្លែង​ជួល​ទាំង​នេះ​សុទ្ធ​តែ​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​មិន​ល្អ ដូចជា​ទីធ្លា​ក្រោយ​ផ្ទះ​របស់​សាលា Thanh Cong ដែល​មាន​ជួរ​ផ្ទះ​ទ្រុឌទ្រោម​សម្រាប់​កម្មករ។ លោក​ត្រូវ​រក​វិធី​ធ្វើ​ឲ្យ​សាលា​កាន់​តែ​មាន​ភាព​ទាក់ទាញ។

លោក វិញ បានរៀបរាប់ថា «ក្រុមវិស្វករបានជួយខ្ញុំច្រើនណាស់ ចាប់ពីឥដ្ឋ និងក្បឿង ស៊ីម៉ង់ត៍ និងខ្សាច់ រហូតដល់ការបញ្ជូនមនុស្សមកជួយជួសជុល។ ប្រជាជនក្នុងតំបន់ក៏បានគាំទ្រខ្ញុំដោយការបរិច្ចាគតុ និងកៅអីចាស់ៗផងដែរ»។

ទោះបីជាត្រូវខ្ចីប្រាក់ក៏ដោយ គោលការណ៍របស់លោកវិញគឺ «គ្រូបង្រៀនពូកែ សិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម»។ សិស្សដែលមានពិន្ទុចូលរៀនទាប ដោយសារមិនបានចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលាឯកជន ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែមានអាកប្បកិរិយាល្អ ទើបអាចទទួលយកបាន។ ចំពោះគ្រូបង្រៀនវិញ លោកបានអញ្ជើញគ្រូបង្រៀនពូកែៗមកពីវិទ្យាល័យហាណូយ-អាំស្ទែរដាំ និងវិទ្យាល័យជូវ៉ាន់អាន ​​មកបង្រៀន។ លោកក៏បានផ្តល់មេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សផងដែរ ដោយអញ្ជើញគ្រូបង្រៀនមកពីសាលាបច្ចេកទេសយោធា។ នៅពេលនោះ មានសាលាតិចតួចណាស់ដែលអាចធ្វើបែបនេះបាន។ ប្តីប្រពន្ធនេះបានខ្ចីប្រាក់ដើម្បីបើកប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។

នៅពេលនោះ សិស្សានុសិស្សតែងតែហៅគ្រូរបស់ពួកគេថា "គ្រូ" ហើយហៅខ្លួនឯងថា "សិស្ស" ប៉ុន្តែលោក វិញ ជឿថាទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សគួរតែដូចជាទំនាក់ទំនងរវាងឪពុក ឬម្តាយដែលបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ ដូច្នេះលោកតម្រូវឱ្យសិស្សហៅគាត់ថា "កូន"។ ខណៈពេលដែលសិស្សនៅសាលាផ្សេងទៀតចូលរៀនតែមួយវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ សិស្សទាំងអស់នៅសាលាង្វៀនសៀវបានចូលរួមពីរវគ្គដោយសារតែកម្រិតចូលរៀនទាបរបស់ពួកគេ និងតម្រូវការដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់គម្លាតចំណេះដឹង។

ជាលទ្ធផល 100% នៃថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាដំបូងបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ហើយ 72% បានបន្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ។

លោក វិញ និងអ្នកស្រី ឌួង ធីធីញ រួមជាមួយសិស្សានុសិស្សមកពីសាលាង្វៀនសៀវ នៅស្ពានឌឺហុក ជាប់នឹងប៉មប៉ែន ដែលជានិមិត្តសញ្ញារបស់សាលា។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា។

លោក វិញ និងអ្នកស្រី ឌឿង ធី ធីញ ជាមួយសិស្សានុសិស្សមកពីសាលាង្វៀនសៀវ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា។

ក្រោយមក សាលាង្វៀនសៀវ ត្រូវបានផ្តល់ដី និងប្រាក់កម្ចីអនុគ្រោះសម្រាប់សាងសង់។ នៅឆ្នាំ ២០០៤ សាលាបានផ្លាស់ទៅទីតាំងបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួននៅក្នុងស្រុកកូវយ៉ាយ។ អត្រាប្រឡងជាប់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យគឺ ១០០% ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមក ហើយសាលាក៏បានអភិវឌ្ឍទៅជាសាលាអន្តរជាតិខេមប្រ៊ីជ ដោយមានសិស្សជាច្រើនទទួលបានអាហារូបករណ៍ទៅសិក្សានៅបរទេស។

បំណងប្រាថ្នារបស់លោក វិញ គឺចង់ឱ្យ ង្វៀន សៀវ ក្លាយជាសាលាអន្តរជាតិ ដោយបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សទាំងអស់រៀនភាសាទីពីរ អាចជាភាសាចិន។

«ខ្ញុំក៏ចង់ឱ្យសាលាមានកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដើម្បីអប់រំសិស្សចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំផងដែរ» គ្រូបង្រៀនអាយុជិត 90 ឆ្នាំរូបនេះបានចែករំលែក។

ដួង តាំ


[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព

Kommentar (0)

សូមអធិប្បាយដើម្បីចែករំលែកអារម្មណ៍របស់អ្នក!

ប្រធានបទដូចគ្នា

ប្រភេទដូចគ្នា

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

ព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល

Happy Vietnam
ប្រជាជនហាញីសព្វថ្ងៃនេះ

ប្រជាជនហាញីសព្វថ្ងៃនេះ

ស្នាមញញឹមនៃសមុទ្រ។

ស្នាមញញឹមនៃសមុទ្រ។

វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ

វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ