«អ្នកបំផុសគំនិត» នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

ដោយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះបច្ចេកវិទ្យា និងស្មារតីច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង មកពីសាលាបឋមសិក្សាស្នាក់នៅជនជាតិភាគតិចលេខ ២ ផុងហៃ បានក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការរួមបញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលទៅក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលាដាច់ស្រយាលនេះ។

នៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចលេខ ២ ផុងហៃ សិស្សានុសិស្សស្គាល់ទិដ្ឋភាពដែលលោកនាយក ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង កំពុងប្រើប្រាស់យន្តហោះគ្មានមនុស្សបើក និងកាមេរ៉ាដើម្បីថតសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងទីធ្លាសាលា។ ពីរូបភាពដែលបានថត លោកបានបង្កើត វីដេអូ និងវីដេអូឃ្លីបដោយផ្ទាល់សម្រាប់គោលបំណងទំនាក់ទំនង ហើយបង្ហោះវានៅលើទំព័រអ្នកគាំទ្ររបស់សាលា។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វីដេអូរាប់រយដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រូបង្រៀនបានទាក់ទាញការមើលរាប់ពាន់ដង ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្សព្វផ្សាយរូបភាព និងសកម្មភាពរបស់សាលាខ្ពង់រាបនៅលើវេទិកាឌីជីថល។

សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងទីធ្លាសាលាត្រូវបានថតដោយគ្រូបង្រៀន ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង ដោយប្រើយន្តហោះគ្មានមនុស្សបើក។

ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាចំពោះបច្ចេកវិទ្យាបានជម្រុញ និងជំរុញទឹកចិត្តបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យសម្របខ្លួនយ៉ាងសកម្មទៅនឹងបរិយាកាស អប់រំ ឌីជីថល។ ជាលទ្ធផល ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅសាលាបឋមសិក្សាស្នាក់នៅជនជាតិភាគតិចលេខ 2 ផុងហៃ ត្រូវបានអនុវត្តបន្តិចម្តងៗ និងយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រង សាលាបានអនុវត្តកម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាច្រើនសម្រាប់គ្រប់គ្រងបុគ្គលិក សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងហិរញ្ញវត្ថុ ដូចជា VNEDU, MISA ហត្ថលេខាឌីជីថលអេឡិចត្រូនិក និងប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់ឧស្សាហកម្ម។ ការធ្វើឌីជីថលកំណត់ត្រា ផែនការមេរៀន សៀវភៅថ្នាក់អេឡិចត្រូនិក និងនីតិវិធីហិរញ្ញវត្ថុជួយកាត់បន្ថយការងារឯកសារ សន្សំសំចៃពេលវេលា និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារ។

ការដោះស្រាយការងារតាមរយៈវេទិកាឌីជីថលបានក្លាយជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់នាយកសាលា ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង។

ដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យា សាលាបឋមសិក្សាស្នាក់នៅជនជាតិភាគតិចលេខ 2 ផុងហៃ រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជាប្រចាំ។ នៅក្នុងវគ្គទាំងនេះ លោក ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង ណែនាំដោយផ្ទាល់ដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រង ការរចនាផែនការមេរៀនឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីបង្កើតរូបភាព និងវីដេអូ និងការបង្កើតសកម្មភាពកម្តៅមេរៀនដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាលារៀន គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលមានជំនាញខាងបច្ចេកវិទ្យាបន្តគាំទ្រ និងណែនាំមិត្តរួមការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។

ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនអាចអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ចាំបាច់ត្រូវលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពរីករាយរបស់ពួកគេជាមុនសិនក្នុងការទទួលយកបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើការបណ្តុះបណ្តាល យើងតែងតែលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យរៀនសូត្រ និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅក្នុងសាលាកំពុងរៀនសូត្រយ៉ាងសកម្ម និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលយ៉ាងក្លាហាន ដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

_{__ លោកគ្រូ ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង - នាយកសាលាបឋមសិក្សាជនជាតិភាគតិច ផុងហៃ លេខ ២}

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនស្តីពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅសាលាបឋមសិក្សាអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិភាគតិចលេខ 2 ស្រុកផុងហៃ ដែលដឹកនាំដោយផ្ទាល់ដោយលោក ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង។

ដោយមានការណែនាំ និងការគាំទ្រដោយផ្ទាល់ពីនាយកសាលា លោក ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅក្នុងសាលាបានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងសកម្មក្នុងការបង្រៀន ដោយបង្កើតមេរៀនកាន់តែមានភាពរស់រវើក និងទាក់ទាញ។

អ្នកគ្រូ វូ ធី ធូ ថាវ បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងមេរៀនរបស់គាត់ គាត់តែងតែប្រើប្រាស់ក្តារខៀនអន្តរកម្ម កម្មវិធីរចនាវីដេអូ ផែនការមេរៀនឌីជីថល និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សជាប្រចាំ។

«អរគុណចំពោះការណែនាំដោយផ្ទាល់របស់លោក Giang ខ្ញុំបានរៀនប្រើប្រាស់កម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាច្រើនដើម្បីរចនាផែនការមេរៀន ហើយខ្ញុំថែមទាំងអាចបង្កើតវីដេអូបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកពីរូបភាពតែមួយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មេរៀនទៀតផង។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ គាត់តែងតែជម្រុញទឹកចិត្តយើង ដោយជួយយើងឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធតិចជាងមុន និងមានភាពស្វាហាប់ជាងមុននៅពេលខិតជិតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ» អ្នកស្រី Thao បានចែករំលែក។

ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក៏កំពុងត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយភាពបត់បែននៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន រួមទាំងការអប់រំកាយផងដែរ។

លោកគ្រូបង្រៀន កៅ វឿងគឿង ជាគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយ បាននិយាយថា ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនរបស់លោក លោកតែងតែប្រើតន្ត្រីសម្រាប់លំហាត់កម្តៅសាច់ដុំ ហើយក៏ប្រើប្រាស់អេក្រង់បញ្ចាំងនៅក្នុងសាលពហុបំណង ដើម្បីណែនាំសិស្សឆ្លងកាត់ចលនាលំបាកៗ និងវិភាគបច្ចេកទេសផងដែរ។

វីដេអូ​ចលនា​យឺតៗ​ពី iPad និង​ទូរទស្សន៍​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​សង្កេត ស្រមៃ និង​កែសម្រួល​ចលនា​របស់​ពួកគេ​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល​អំឡុងពេល​ហ្វឹកហាត់។

លោក Cuong បានចែករំលែកថា «សម្រាប់ការអប់រំកាយ បច្ចេកវិទ្យាជួយយ៉ាងច្រើនក្នុងការវិភាគបច្ចេកទេសចលនា។ នៅពេលដែលវីដេអូចលនាយឺតត្រូវបានចាក់ឡើងវិញ សិស្សអាចសង្កេត និងស្រមៃបានកាន់តែងាយស្រួល ដោយហេតុនេះអាចស្រូបយកមេរៀនបានកាន់តែប្រសើរ»។

ដោយ​មាន​ស្មារតី​ច្នៃប្រឌិត និង​ចំណង់ចំណូលចិត្ត​ចំពោះ​បច្ចេកវិទ្យា​របស់​លោកគ្រូ ប៊ូយ ម៉ាញ យ៉ាង ការ​ផ្លាស់ប្តូរ​ឌីជីថល​នៅ​សាលាបឋមសិក្សា​អន្តេវាសិកដ្ឋាន​ជនជាតិ​ភាគតិច​លេខ 2 ផុងហៃ បាន​ក្លាយ​ជា​រឿង​ជាក់ស្តែង​បន្តិចម្តងៗ និង​បាន​បង្កើត​ការ​ផ្លាស់ប្តូរ​គួរ​ឲ្យ​កត់សម្គាល់​ក្នុង​ការ​បង្រៀន និង​ការ​រៀន។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ ៤៥/៤៥ នាក់នៃសាលានេះ បានក្លាយជាអ្នកជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន ដោយបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាទំនើបមួយសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំបន្តិចម្តងៗ។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html