សិស្សជាច្រើនប្រាថ្នាចង់បានអាហារដែលចម្អិននៅផ្ទះ។

" ខ្ញុំទៅសាលារៀនចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃអាទិត្យ"

«វាជាយូរណាស់មកហើយចាប់តាំងពីខ្ញុំមានឱកាសញ៉ាំអាហារជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ពីព្រោះរាល់ល្ងាចខ្ញុំត្រូវទៅរៀនបន្ថែម ឬសិក្សា។ អាហាររបស់ខ្ញុំតែងតែប្រញាប់ប្រញាល់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែញ៉ាំអ្វីក៏ដោយដែលមានដើម្បីបញ្ចប់អាហារ ហើយបន្ទាប់មកបន្តសិក្សា»។ នេះជាអ្វីដែល DCT ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យ Tran Van Giau ក្នុងស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ បានសារភាពប្រាប់អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់មកពីកាសែត Thanh Nien ។

ការឃើញសិស្សានុសិស្សញ៉ាំអាហារយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់នៅមុខទ្វារសាលា ឬនៅលើកៅអីម៉ូតូរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ លែងជារឿងចម្លែកទៀតហើយ។

ជាឧទាហរណ៍ MT ដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី ២ ម្នាក់នៅក្នុងស្រុកលេខ ១ បាននិយាយថា “ខ្ញុំទៅសាលារៀនចាប់ពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃអាទិត្យ។ រៀងរាល់ល្ងាចខ្ញុំទៅរៀនបន្ថែម ហើយនៅថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ ខ្ញុំក៏ទៅរៀនភាសាអង់គ្លេសដែរ។ ខ្ញុំចង់ញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅផ្ទះ ប៉ុន្តែក្រុមគ្រួសារខ្ញុំកម្រញ៉ាំអាហារជុំគ្នាណាស់”។ សិស្សរូបនេះបាននិយាយថា អាហារពេលព្រឹករបស់នាងគឺជាអាហារដែលទិញពីហាងងាយស្រួល អាហារថ្ងៃត្រង់របស់នាងគឺនៅសាលារៀន ហើយនៅពេលរសៀល ម្តាយរបស់នាងទិញបាយស្អិត ឬនំប៉័ងឱ្យនាងញ៉ាំមុនពេលនាំនាងទៅរៀនបន្ថែម។

អ្នកស្រី TT (ឪពុកម្តាយរបស់ MT) បាននិយាយថា ដោយសារតែតម្រូវការការងារ គាត់ត្រូវនាំកូនរបស់គាត់ទៅថ្នាក់បង្រៀនបន្ថែមពេលរសៀលរហូតដល់ម៉ោង ៧ យប់ ដើម្បីឲ្យ «មានអ្នកណាម្នាក់អាចមើលថែកូនបាន ហើយខ្ញុំក៏អាចបញ្ចប់ការងាររបស់ខ្ញុំសម្រាប់ថ្ងៃនោះផងដែរ»។ ហើយនៅចុងសប្តាហ៍ គាត់ត្រូវបំពេញបន្ថែមថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសដែលខកខាន។ ជាធម្មតាក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ ក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកស្រី T មិនត្រឡប់មកផ្ទះវិញរហូតដល់ម៉ោង ៧:៤៥ យប់ទេ ហើយគាត់ និងស្វាមីរបស់គាត់ម្នាក់ៗទទួលទានអាហារពេលល្ងាចជាមុន។

នៅម៉ោង ៦ ល្ងាច នៅថ្ងៃធ្វើការមួយ អង្គុយនៅជួរមុខនៃមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសមួយ នៅលើផ្លូវផាំហ៊ុង សង្កាត់លេខ ៨ ទីក្រុងហូជីមិញ យើងបានជួបសិស្សបឋមសិក្សាម្នាក់កំពុងញ៉ាំអាហារសម្រន់មុនពេលចូលរៀន។ សិស្សជាច្រើននាក់ទៀត ដែលនៅតែស្លៀកឯកសណ្ឋានវិទ្យាល័យ ឬវិទ្យាល័យ ទើបតែចុះពីម៉ូតូរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ ហើយកំពុងញ៉ាំនំសាំងវិច។

PT ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់លេខ៣ ទីក្រុងហូជីមិញ មានកាលវិភាគបង្រៀនពេលល្ងាចដ៏មមាញឹក។ នៅថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ គាត់កាន់តែមមាញឹក ដោយចូលរួមក្លឹបក្រៅម៉ោងសិក្សា និងចូលរួមវគ្គបង្រៀនបន្ថែម។ ចុងសប្តាហ៍ជាច្រើន គាត់ចូលរួមវគ្គបង្រៀនបន្ថែមចំនួនបី ចាប់ពីព្រឹកដល់យប់។ PT រៀបរាប់ថា "ពេលខ្ញុំត្រឡប់មកផ្ទះវិញ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចរួចហើយ។ ខ្ញុំញ៉ាំយឺត ងូតទឹក សម្រាកបន្តិច ហើយបន្ទាប់មកបន្តធ្វើកិច្ចការផ្ទះ"។ សិស្សប្រុសរូបនេះនិយាយថា គាត់នៅតែមានសំណាងជាងមិត្តភក្តិជាច្រើនរបស់គាត់ ព្រោះម្តាយរបស់គាត់តែងតែរៀបចំអាហារពេលព្រឹកសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល។ ដោយឆ្លៀតឱកាសពីរបីនាទីនៅពេលព្រឹក គ្រួសារទាំងមូលអាចញ៉ាំអាហារជាមួយគ្នា និងជជែកគ្នាពីរបីនាទី មុនពេលមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់ចេញទៅធ្វើការពេញមួយថ្ងៃ។

ខ្ញុំបានសួរសិស្សជាច្រើនថាតើពួកគេមានការសោកស្ដាយអ្វីដែរឬទេ។ អ្នកខ្លះនិយាយថាពួកគេចង់កាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនបន្ថែម ហើយរីករាយជាមួយអាហារពេលល្ងាចជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដោយមិនចាំបាច់បារម្ភពីកិច្ចការផ្ទះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាពិបាកណាស់ ពួកគេតែងតែខ្លាចថាប្រសិនបើលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេមិនល្អដូចដែលពួកគេសង្ឃឹមទេ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនឹងខកចិត្ត។

លោក Do Dinh Dao (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Tho ស្រុក 4 ទីក្រុងហូជីមិញ)

ឪពុកម្តាយរវល់រកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ខណៈដែលកូនៗរវល់តែសិក្សា។

លោក ដូ ឌិញ ដាវ នាយកវិទ្យាល័យង្វៀនហឿថ ស្រុកទី៤ ទីក្រុងហូជីមិញ បានរៀបរាប់ថា ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាជាច្រើនជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយ លោកមានអារម្មណ៍សោកសៅយ៉ាងខ្លាំង នៅពេលដែលលោកបានឮសិស្សមួយចំនួនប្រាប់ថា ពួកគេចង់ញ៉ាំអាហារជាលក្ខណៈគ្រួសារ ដែលមានឪពុកម្តាយទាំងពីរនៅជាមួយជារៀងរាល់ល្ងាច។ លោក ដាវ បានមានប្រសាសន៍ថា “សិស្សមួយចំនួនបានប្រាប់ខ្ញុំថា ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេរវល់រកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ផ្គត់ផ្គង់គ្រួសារ ហើយត្រឡប់មកផ្ទះវិញតែពេលយប់ជ្រៅប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកខ្លះទិញអាហារតាមអ៊ីនធឺណិត ញ៉ាំអាហារ សិក្សា ហើយបន្ទាប់មកចូលគេង។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញ សិស្សច្រើនតែងងុយគេង។ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេច្រើនតែអស់កម្លាំងនៅពេលពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញយឺត ដូច្នេះគ្រួសារទាំងមូលលែងចម្អិនអាហារទៀតហើយ។ ពួកគេភាគច្រើនបញ្ជាទិញអាហារដឹកជញ្ជូន។ អាហារដែលចម្អិននៅផ្ទះ ដោយគ្រួសារទាំងមូលអង្គុយជាមួយគ្នា គឺកម្រមានណាស់”។

សិស្សម្នាក់ញ៉ាំអាហារសម្រន់មុនពេលចូលរួមវគ្គបង្រៀនពេលល្ងាចនៅខាងក្រៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

នាយកសាលាក៏បានលើកឡើងផងដែរថា គ្រួសារជាច្រើនកម្រញ៉ាំអាហារជាមួយគ្នាណាស់ ដោយសារតែកាលវិភាគក្រៅម៉ោងសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ សិស្សជាច្រើនទៅសាលារៀនសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ និងអាហារពេលល្ងាច បន្ទាប់មកទិញនំសាំងវិច ឬប្រអប់បាយស្អិតមួយប្រអប់នៅខាងក្រៅទ្វារសាលានៅម៉ោង ៥ ល្ងាច ដោយញ៉ាំអាហារពេលកំពុងប្រញាប់ទៅថ្នាក់បន្ថែមដំបូងរបស់ពួកគេរហូតដល់ម៉ោង ៧ យប់។ សិស្សខ្លះថែមទាំងមានថ្នាក់ពីរក្នុងល្ងាចតែមួយ ជួនកាលមិនដល់ផ្ទះរហូតដល់ម៉ោង ៩ ឬ ១០ យប់ផង។

«ខ្ញុំបានសួរសិស្សជាច្រើនថាតើពួកគេមានការសោកស្ដាយអ្វីដែរឬទេ។ អ្នកខ្លះនិយាយថាពួកគេចង់កាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនបន្ថែម ហើយរីករាយជាមួយអាហារពេលល្ងាចដ៏រីករាយជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេដោយមិនចាំបាច់បារម្ភពីកិច្ចការផ្ទះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាពិបាកខ្លាំងណាស់។ ពួកគេតែងតែខ្លាចថាប្រសិនបើលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេមិនល្អដូចដែលពួកគេសង្ឃឹមទេ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនឹងខកចិត្ត» លោក ដាវ បានសារភាព។

លោក ឡេ វ៉ាន់ ណាំ គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យានៅវិទ្យាល័យត្រឹន វ៉ាន់ យ៉ាវ ជឿជាក់ថាមានស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយ។ សិស្សមួយចំនួនចែករំលែកថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានបន្ទុកធ្ងន់។ មនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងរស់នៅក្នុងវដ្តនៃការសិក្សា កិច្ចការផ្ទះ និងការប្រឡងដែលមិនចេះចប់។ ពួកគេស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរំលងថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីរីករាយជាមួយអាហារឆ្ងាញ់ៗជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីតាមទាន់កាលវិភាគរបស់ពួកគេ សិស្សជាច្រើនងាកទៅរកការញ៉ាំអាហារយ៉ាងរហ័ស ដើម្បីបញ្ចប់វាមុនពេលចូលរៀន។

បើសិនជាអ្នកងាកមើលទៅក្រោយភ្លាមៗមួយភ្លែត…

នាយិកាសាលាស្រីម្នាក់នៅទីក្រុងធូឌឹក ទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថាមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេមានភាពវៃឆ្លាត និងទទួលបានជោគជ័យ។ ដោយសារតែកាលៈទេសៈ និងការព្រួយបារម្ភអំពីការរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនអាចផ្គត់ផ្គង់កូនៗរបស់ពួកគេនូវអាហារពេញលេញបានទេ ដែលបង្ខំឱ្យពួកគេបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនយឺត ឬទៅថ្នាក់បន្ថែមដោយសង្ឃឹមថានឹងមានអនាគតភ្លឺស្វាង។ ឪពុកម្តាយមានហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាហារគ្រួសារមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្តល់អាហារូបត្ថម្ភ និងអាហារដែលកុមារចូលចិត្តនោះទេ។ វាក៏ជាមធ្យោបាយមួយសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសារ និង អប់រំ សិស្សឱ្យមើលថែ និងជួយជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស សិល្បៈនៃការចិញ្ចឹមកូនគឺស្ថិតនៅលើការដឹងពីរបៀបលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យទុកចិត្ត ចែករំលែក និងរៀបរាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលអាហារដោយធម្មជាតិ និងស្និទ្ធស្នាល។

«ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ ខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបដែលមានកូនដែលមានអាយុចូលរៀនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ប្រសិនបើយើងភ្លេចផ្តល់អាហារដល់កូនៗរបស់យើងជាលក្ខណៈគ្រួសារបន្តិចម្តងៗ ពេលខ្លះយើងគួរតែឈប់ ហើយគិតឡើងវិញ។ យើងគួរតែឈប់ ហើយពិចារណាថាតើតម្រូវការរបស់កូនៗយើងក្នុងការសិក្សាយ៉ាងលំបាក និងប្រឡងជាប់ចូលរៀននៅសាលាល្បីៗ គឺជាតម្រូវការរបស់ពួកគេ ឬជាអ្វីដែលយើងសង្ឃឹមចង់បាន? យើងគួរតែឈប់ ហើយពិចារណាថាតើយើងបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះកូនៗរបស់យើងហើយឬនៅ» នាយកសាលារូបនេះបាននិយាយ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យោងតាមនាង សាលារៀនកំពុងខិតខំឆ្ពោះទៅរកបរិយាកាសសាលារៀនដ៏រីករាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវការពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលបរិយាកាសដ៏រីករាយ។ នៅក្នុងបរិយាកាសនោះ សិស្សត្រូវតែនាំយកអ្វីដែលពួកគេបានរៀននៅសាលារៀនត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់ពួកគេវិញ។ នេះមានន័យថា កុមារមិនមានអារម្មណ៍ខឹងសម្បារ ឬមានប្រតិកម្មតាមរបៀបដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេខកចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេបង្ហាញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្តតាមវិធីផ្សេងៗ។ វាមានន័យថា កុមារដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសពាក្យរបស់ពួកគេនៅពេលចែករំលែក របៀបផ្ញើសារទៅកាន់ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យដទៃទៀត ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចមើលឃើញតម្រូវការ និងក្តីសុបិន្តពិតរបស់កូនៗ។ នេះគឺជាការរីករាលដាលនៃស្មារតីនៃសុភមង្គលដែលកុមារត្រូវបានបណ្តុះដោយគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេនៅសាលារៀន...

«សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ការសិក្សាគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែការរក្សាតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការសម្រាកក៏មានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដែរ។ សិស្សត្រូវការពេលវេលាសម្រាកដើម្បីបង្កើតថាមពលឡើងវិញ ថែរក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ និងកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ។ មានតែការសម្រាកត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ ទើបសិស្សអាចសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រក្សាភាពច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អសុខភាពទូទៅ។ ការធ្វើការហួសកម្លាំង ការមិនអើពើនឹងអាហារ និងការគេង និងកង្វះទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ មិនអាចបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយបានទេ»។ លោកគ្រូ លេ វ៉ាន់ ណាំ (នឹងបន្ត)។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhieu-hoc-sinh-them-bua-com-gia-dinh-185241208192438584.htm