គ្រូបង្រៀនដែលបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តនៅក្នុងសិស្សរបស់ពួកគេ។

GD&TĐ - ជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្ត និងគំនិតច្នៃប្រឌិត គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅតែសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹងដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងបំភ្លឺភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្តនៅក្នុងសិស្សរបស់ពួកគេ។

Báo Giáo dục và Thời đại•24/11/2025

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនតូចៗនៅតាមព្រំដែន ឬក្នុងថ្នាក់ដែលមានភាពអ៊ូអរក្នុងទីក្រុង នៅតែមានគ្រូបង្រៀនដែលមិនចេះនឿយហត់នឹងភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្តនៅក្នុងសិស្សរបស់ពួកគេ ដោយក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងការលះបង់ដ៏ស្ងប់ស្ងាត់របស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេថែមទាំងបើកក្តីសុបិន ដាស់សក្ដានុពល និងបណ្តុះទំនុកចិត្តដល់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីបន្តលើវិថីនៃការរៀនសូត្រ។ សូមអរគុណចំពោះអ្នកដែលបំផុសគំនិតភ្លើងនេះ ក្មេងជំនាន់ក្រោយជាច្រើនស្វែងរកការលើកទឹកចិត្ត ទិសដៅ និងសូម្បីតែបំណងប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេ។

ពីកំប៉ុងទឹកដោះគោដល់វង់តន្ត្រីរបស់គ្រូភូមិ

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ អនុវិទ្យាល័យ Ham Minh ឃុំ Ham Thuan Nam (Lam Dong) បានជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើនទាក់ទងនឹងគ្រឿងបរិក្ខារ ជាពិសេសឧបករណ៍សម្រាប់តន្ត្រី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយភាពរីករាយ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូ Ha Minh Tu មេរៀន តន្ត្រី តែងតែមានភាពរស់រវើកដូចការសម្តែង។

វង់ភ្លេង "មួយប្រភេទ" របស់លោកគ្រូ Ha Minh Tu។

ដោយមិនមានស្គរ គ្រូបានប្រើកំប៉ុងទឹកដោះគោ ដំបងឫស្សី និងឈើ ហើយណែនាំសិស្សឱ្យចេះទះដៃ។ ចិញ្ចៀនកំប៉ុងភេសជ្ជៈត្រូវបានខ្សែស្រឡាយចូលទៅក្នុងចិញ្ចៀនស័ង្កសីដើម្បីក្លាយជា tambourine ។ សណ្តែកបៃតងត្រូវបានគេដាក់ចូលក្នុងដបប្លាស្ទិកហើយរង្គើដើម្បីធ្វើម៉ារ៉ាកាស។ ថ្នាក់ទាំងមូលរំភើបចិត្តក្នុងការបង្កើតឧបករណ៍ភ្លេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ បន្ទាប់មកបានចុះសម្រុងជាមួយគ្រូដើម្បីបង្កើតវង់ភ្លេងពិសេសមួយ។

ក្រៅពីណែនាំសិស្សឱ្យបង្កើតឧបករណ៍ភ្លេងពីកំប៉ុងទឹកដោះគោ ប្រអប់នំ ឬបំពង់ឬស្សី លោក Ha Minh Tu ក៏បានជំរុញទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សចំពោះតន្ត្រីតាមរយៈកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលអាចបត់បែនបាន ជាពិសេសខ្លឹមសារនៃ "ឧបករណ៍ភ្លេង"។ នេះជាមេរៀនថ្មីមួយ ជួយសិស្សានុសិស្សបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ និងបញ្ចេញអារម្មណ៍តាមរយៈតន្ត្រី។

ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែរស់រវើក លោក Tu បានលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យបំពាក់ "ក្ដារចុច" ដែលជាឧបករណ៍តន្ត្រីដែលអាចបង្ហាញនូវភ្លេងដ៏សម្បូរបែប។ ដំបូងឡើយ គាត់បានយកក្ដារចុចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់មកថ្នាក់រៀន ដើម្បីបង្ហាញ និងបំផុសគំនិតដល់សិស្សរបស់គាត់។ មួយឆ្នាំក្រោយមក ដោយសារការណែនាំដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនរបស់គាត់ សិស្សភាគច្រើនមានឧបករណ៍ភ្លេងផ្ទាល់ខ្លួន ដែលធ្វើឱ្យមេរៀននីមួយៗកាន់តែរស់រវើក និងទាក់ទាញ។

លោក Vo Duc Anh នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Ham Minh បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “លោក Ha Minh Tu មានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ និងលះបង់ចំពោះសិស្សរបស់គាត់ ក្នុងការបង្រៀន គាត់មានភាពច្នៃប្រឌិត និងបត់បែន ជួយសិស្សានុសិស្សស្រឡាញ់តន្ត្រី អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងបង្ហាញខ្លួនឯងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត”។

មេរៀនតន្ត្រីសប្បាយសម្រាប់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Ham Minh ។

ដោយសារការលះបង់ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ សិស្សជាច្រើនបានរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះតន្ត្រី ហើយត្រូវបានណែនាំដោយគាត់ឱ្យបន្តអាជីពសិល្បៈ។ អ្នកខ្លះទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងចម្រៀង និងសម្ដែងនៅថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់តំបន់ រួមទាំងលោក Nguyen Hoang Hanh Tien ដែលបច្ចុប្បន្នជាអ្នកចម្រៀង និងជាគ្រូបង្រៀនសំឡេង។

Hanh Tien ចែករំលែកថា “តាមរយៈមេរៀនតន្ត្រីរបស់លោក Tu ខ្ញុំបានបំផុសគំនិតដោយចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះតន្ត្រី ហើយចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានតាំងចិត្តបន្តអាជីពច្រៀង និងបង្រៀនភ្លេង។

សម្រាប់លោក ធូ តន្ត្រីមិនចាំបាច់ស៊ីជម្រៅនោះទេ គ្រាន់តែត្រូវការចាក់ដោតបេះដូងអ្នកស្តាប់ និងធ្វើឱ្យសិស្សចូលចិត្តមេរៀនតន្ត្រីប៉ុណ្ណោះ។ គាត់បាននិយាយថា៖ «ដោយឃើញសិស្សមានទឹកចិត្ត ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការប្រឹងប្រែងដែលខ្ញុំបានដាក់គឺមានតម្លៃទាំងស្រុង»។

"ថ្នាក់រៀនឌីជីថល" របស់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ព្រំដែន

កើត និងធំធាត់នៅតំបន់ព្រំដែន លោកគ្រូ ង្វៀន ធីហុង យល់ច្បាស់ជាងអ្នកណាទាំងអស់អំពីទុក្ខលំបាករបស់សិស្សនៅតំបន់ព្រំដែន។ សិស្សជាច្រើនមកថ្នាក់រៀនដោយពាក់ស្បែកជើងខូច និងកាបូបស្ពាយចាស់ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែជម្នះការលំបាកក្នុងការទៅសាលារៀន។

នោះហើយជាអ្វីដែលបានរក្សានាងនៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du នៅឃុំព្រំដែន Tuy Duc ( Lam Dong ) អស់រយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំ ហើយពីគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង អ្នកស្រី Hong បានក្លាយជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅទីនេះ។

លោកស្រី ង្វៀន ធីហុង “ធ្វើឌីជីថល” មេរៀនរបស់នាង ដើម្បីជួយសិស្សមានម៉ោងសិក្សាប្រកបដោយអត្ថន័យ។

អ្នកស្រី ហុង បានចែករំលែកថា ការបង្រៀននៅតាមតំបន់ព្រំដែន ភាពលំបាកមិនត្រឹមតែមានគ្រឿងបរិក្ខារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើយ៉ាងណាឲ្យសិស្សយល់ថាការរៀនមានអត្ថន័យ និងសប្បាយផងដែរ។ ខ្ញុំជ្រើសរើសបច្ចេកវិទ្យាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបញ្ឆេះភាពរីករាយនៃការសិក្សាសម្រាប់កុមារនៅទីនេះ។

ពីបំណងប្រាថ្នាក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន កញ្ញា ហុង បានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីរបៀបប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថល។ ពី Canva, ChatGPT ទៅកម្មវិធីសិក្សាអន្តរកម្ម នាងបានសិក្សាតាមទូរស័ព្ទ សាកល្បងការបង្រៀននីមួយៗ កែសម្រួលព័ត៌មានលម្អិតនីមួយៗ។ ហើយបន្ទាប់មក “ថ្នាក់រៀនឌីជីថល” ដំបូងគេនៅសាលា Nguyen Du បានកើតមកតូច ប៉ុន្តែមានពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយ ទាក់ទាញ និងពោរពេញដោយសំណើច។

នៅក្នុងថ្នាក់របស់លោកស្រី ង្វៀន ធីហុង ក្តារខៀនផ្តល់ផ្លូវទៅកាន់អេក្រង់បញ្ចាំងដ៏រស់រវើក។ សិស្សមិនត្រឹមតែអាន និងចម្លងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអន្តរកម្ម លេង និងបង្កើតផងដែរ។ បញ្ហាគណិតវិទ្យាលែងស្ងួតទៀតហើយ ដោយសាររូបភាពរស់រវើក។ លំហាត់សរសេរក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលសិស្សអាច "ជជែក" ជាមួយ AI ដើម្បីស្វែងរកគំនិត។

មេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់គ្រូ និងសិស្ស។

Ho Cat Tuc Mach ជាសិស្សថ្នាក់ទី៣បាននិយាយថា "ខ្ញុំចូលចិត្តវាល្អបំផុតនៅពេលគ្រូអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើលំហាត់តាមរយៈហ្គេម។ គាត់បង្កើតរូបភាពសប្បាយៗ យើងរៀន និងសើចក្នុងពេលតែមួយ ប៉ុន្តែនៅតែយល់មេរៀន" ។

លោកស្រី Nguyen Thi Hong ក៏ជាលេខាសម្ព័ន្ធយុវជនរបស់សាលាផងដែរ។ នាងគឺជាអ្នកផ្តួចផ្តើមចលនាច្នៃប្រឌិតជាច្រើន៖ "រៀនជាមួយភាពសប្បាយរីករាយជាមួយ AI", "បទពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យា - ស្វែងយល់ពីចំណេះដឹង" ឬការប្រកួតប្រជែងតូចៗដោយប្រើ AI ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Nguyen Thi Nga នាយករងសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du បានអត្ថាធិប្បាយថា លោកស្រី Hong មានភាពស្វាហាប់ ច្នៃប្រឌិត និងមានឥទ្ធិពលខ្លាំង។ នាងមិនត្រឹមតែពូកែខាងវិជ្ជាជីវៈរបស់នាងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ និងជាគំរូធម្មតានៅក្នុងចលនាផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់សាលា។

គ្រូបង្រៀនដូចជាលោក Tu និងលោកស្រី Hong កំពុងបំភ្លឺភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងចិត្តសិស្សរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វាមកពីការលះបង់នេះ ដែលដំណើរនៃការសិក្សាក្លាយជាងាយស្រួល ពោរពេញដោយការបំផុសគំនិត និងពីថ្នាក់សាមញ្ញៗ សុបិនរាប់មិនអស់ត្រូវបានបញ្ឆេះឱ្យភ្លឺ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nhung-giao-vien-thap-lua-dam-me-cho-hoc-tro-post754768.html