'វិស្វករឌីជីថល' ស្ត្រីនៅក្នុងសាលារៀន

ទោះបីជាមានបញ្ហាប្រឈមទាក់ទងនឹងគម្លាតជំនាន់ ជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ឬទម្លាប់នៃការបង្រៀនបែបប្រពៃណីក៏ដោយ ក៏រឿងរ៉ាវរបស់គ្រូបង្រៀនស្ត្រីជាច្រើនដែលជាអ្នកត្រួសត្រាយក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបង្ហាញថា ពួកគេមិនត្រឹមតែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជា "វិស្វករឌីជីថល" ដែលបង្កើតថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ទំនើប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ការបំភ្លឺ "ថ្នាក់រៀនឌីជីថល"

នៅតំបន់ពិសេសកោះ Tho Chau (An Giang) ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងសាលារៀនមិនមែនជាដំណើរងាយស្រួលនោះទេ។ លោកស្រី Ha Thi Oanh នាយករងសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tho Chau មានប្រសាសន៍ថា សិស្សភាគច្រើនជាកូនអ្នកនេសាទ មានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក ហើយឪពុកម្តាយមានឱកាសតិចតួចក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។

ដូច្នេះហើយ នៅពេលអនុវត្តគំរូសាលាបើកសាលា Khan Academy Vietnam (KAV) នាង និងសហការីបានប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើន ដោយសារសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលចូលទៅជិតបច្ចេកវិទ្យា រហូតដល់គ្រូចាស់ៗជាច្រើនជួបការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីបង្រៀន។

ដោយយកឈ្នះលើអ្វីៗទាំងអស់ អ្នកស្រី អួន និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅក្នុងសាលាបានស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាបន្តិចម្តងៗ ហើយអនុវត្តវាដោយទំនុកចិត្តក្នុងការបង្រៀន។ អ្នកស្រី Oanh ចែករំលែកថា “អ្វីដែលអស្ចារ្យបំផុតនោះគឺ សិស្សកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ រៀនតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ និងទទួលបានមតិកែលម្អភ្លាមៗ”។ ភាពលំបាកមិនធ្វើឱ្យបុគ្គលិកសាលាបាក់ទឹកចិត្តនោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ វាបានជំរុញឱ្យពួកគេខិតខំបន្ថែមទៀត ក្នុងការនាំយកចំណេះដឹងដល់សិស្សនៅលើកោះដាច់ស្រយាល។

មិនត្រឹមតែដាក់ពង្រាយវេទិកា Khan Academy ក្នុងការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tho Chau ក៏រៀបចំកន្លែងលេងអនឡាញជាច្រើនដូចជា៖ VioEdu, Trang Nguyen Tieng Viet... ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស្គាល់បច្ចេកវិទ្យា។ យោងតាមលោកស្រី Oanh ការនាំសិស្សឱ្យខិតទៅជិតបរិយាកាសសិក្សាឌីជីថលមិនត្រឹមតែបង្កើតភាពរំភើបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តនៅពេលចូលកម្មវិធី អប់រំ ទំនើប។

អ្នកស្រី Oanh បាននិយាយទាំងរំជួលចិត្តថា "យើងមិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាដៃគូជាមួយសិស្សក្នុងដំណើរស្វែងរកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេផងដែរ ។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលប្រឈមមុខនឹងបច្ចេកវិទ្យាជាលើកដំបូង ការអត់ធ្មត់ និងការលះបង់របស់គ្រូគឺជា “គន្លឹះ” ដើម្បីបើកទ្វារទៅកាន់ពិភពនៃចំណេះដឹងឌីជីថល ដែលជួយពួកគេឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងសកម្មក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងអនាគតរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

អ្នកស្រី Vu Ngoc Lan ក្នុងថ្នាក់។ រូបថត៖ NVCC

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាមួយនឹងចំណេះដឹង និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ

ស្រលាញ់ភាសាអង់គ្លេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អ្នកស្រី Vu Ngoc Lan គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh) បានឈ្នះរង្វាន់ពិសេសក្នុងការប្រកួតរចនាមេរៀនភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ 2024។ បន្ទាប់ពីការប្រកួត កញ្ញា ឡាន បានប្រមូលនូវបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃក្នុងការបង្កើតស្គ្រីប ការរចនា និងបំប្លែងមេរៀនដោយឌីជីថល ដោយយកវាមកអនុវត្តផ្ទាល់ក្នុងការងារបង្រៀនប្រចាំថ្ងៃរបស់នាង។

អ្នកស្រី ឡាន នឹងបន្តអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលនាងបានរៀន ដើម្បីរចនាមេរៀន E-learning និងឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថលសម្រាប់មុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍សិក្សាកាន់តែរស់រវើក សកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នានៃការសិក្សា នាងបានឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្តជាច្រើន៖ រង្វាន់ទីពីរក្នុងការប្រកួតប្រជែងរចនាមេរៀន E-learning សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2021-2022; រង្វាន់ទីពីរចំនួនពីរសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023; និងរង្វាន់ទីមួយមួយ និងរង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួតប្រជែងការរចនាឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ។

យោងតាមលោកស្រី ឡាន ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន គឺជាតម្រូវការដែលមិនអាចជៀសបាននៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃវិស័យអប់រំ។ សម្រាប់នាង បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានមិនត្រឹមតែជាឧបករណ៍សម្រាប់គាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាស្ពានជួយសិស្សឱ្យខិតកាន់តែជិតចំណេះដឹងពិភពលោកផងដែរ។ អ្នកស្រី ឡាន បានពន្យល់ថា "ខ្ញុំតែងតែដឹងអំពីតម្រូវការក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹង និងការអនុវត្តជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបង្កើតការបង្រៀនដ៏រស់រវើក ជួយសិស្សឱ្យស្រូបមេរៀនកាន់តែសកម្ម និងឯករាជ្យ"។

ទោះបីជានាងនៅក្មេងក៏ដោយ ក៏គ្រូម្នាក់នេះមកពីតំបន់ដីសណ្តខាងជើងបានក្លាយជាគំរូសម្រាប់ស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ "ខ្ញុំចង់រស់នៅដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត មានភាពច្នៃប្រឌិត និងរួមចំណែកកាន់តែច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ។ សុភមង្គលដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺការមើលឃើញសិស្សសប្បាយរីករាយ ក្លាហាន មានទំនុកចិត្ត និងមានភាពចាស់ទុំ។ ក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល យើងមិនត្រឹមតែ "បង្រៀនពាក្យ" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំសិស្សឱ្យចូលទៅក្នុងពិភពឌីជីថល ផ្សព្វផ្សាយនូវស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី ភាពច្នៃប្រឌិត និងមនុស្សជាតិនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនក្នុងយុគសម័យ 4.0" Ms. Lan confidence

នៅក្នុងដំណើរផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ រូបភាពគ្រូបង្រៀនស្ត្រីនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាក ដែលខិតខំធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗកាន់តែស៊ាំឡើង។ រឿងរ៉ាវរបស់លោកស្រី Ly Thi Thanh Vinh នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Duc Ninh (Tuyen Quang) គឺជាការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកនៃស្មារតីនោះ៖ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនអក្សរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជា “វិស្វករឌីជីថល” ដែលបង្កើតមេរៀនរស់រវើក បើកឱកាសឱ្យសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងទំនើប។

នៅក្នុងសាលាជាយក្រុង ដែលមានសិស្សជាច្រើនមកពីគ្រួសារក្រីក្រ មនុស្សជាច្រើនត្រូវរង់ចាំរហូតដល់យប់ជ្រៅ ដើម្បីខ្ចីទូរស័ព្ទពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដែលធ្វើការនៅឆ្ងាយ ឬចែករំលែកឧបករណ៍ជាមួយបងប្អូនបង្កើតរបស់ពួកគេ។ ដោយយល់អំពីស្ថានភាពរបស់សិស្ស អ្នកស្រី Vinh និងសហការីបានរៀបចំយ៉ាងសកម្មឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រនៅក្នុងបន្ទប់ IT របស់សាលា ដោយណែនាំដោយផ្ទាល់នូវប្រតិបត្តិការសិក្សានីមួយៗនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះបាននាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដំបូងឡើយ សិស្សនៅតែយល់ច្រលំ ហើយត្រូវការការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធពីគ្រូ។ តែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ក្រោយមក ពួកគេអាចសិក្សាដោយខ្លួនឯង គាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក កាន់តែចាប់អារម្មណ៍ក្នុងថ្នាក់ និងចែករំលែកចំណេះដឹងយ៉ាងក្លាហាន។ សិស្សជាច្រើនក៏បានពង្រីកការរៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស ដោយបង្ហាញពីស្មារតីសកម្ម និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីកែលម្អ។

សម្រាប់លោកស្រី Vinh ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនត្រឹមតែជានិន្នាការដែលមិនអាចជៀសបានក្នុងវិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបន្តខ្លួនឯងទៀតផង។ អ្នកស្រីបានចែករំលែកថា "ប្រសិនបើយើងមិនបង្កើតថ្មីទេ យើងនឹងធ្លាក់ពីក្រោយ។ សិស្សសព្វថ្ងៃមានឱកាសរៀនច្រើន ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែខិតខំធ្វើជាដៃគូ និងជាមគ្គុទ្ទេសក៍ មិនមែនគ្រាន់តែជាអ្នកបញ្ជូនទេ"។

បុគ្គលិកបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Duc Ninh ជាទៀងទាត់រៀបចំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍តាមរយៈក្រុមអនឡាញ និងរួមគ្នាស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន។ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល និងការចែករំលែកទាំងនេះជួយគ្រូបង្រៀនកាន់តែមានទំនុកចិត្តក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ពង្រីកការគិតរបស់ពួកគេអំពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យឌីជីថលផងដែរ។

ក្រឡេកមើលទៅមុខ លោកស្រី Ly Thi Thanh Vinh ជឿជាក់ថា ដំណើរនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ មិនមែនគ្រាន់តែជារឿងរ៉ាវនៃបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរនៃចំណេះដឹង ការតស៊ូ និងបេះដូងរបស់គ្រូបង្រៀន។ មេរៀនច្នៃប្រឌិតនីមួយៗ សិស្សម្នាក់ៗកាន់តែមានទំនុកចិត្ត គឺជា "ផ្លែផ្កា" នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងតស៊ូទាំងនោះ។ ហើយនៅជាយក្រុង Tuyen Quang “វិស្វករឌីជីថល” នៅលើវេទិកាកំពុងរួមវិភាគទានជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីបំភ្លឺអនាគតរបស់សិស្សដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html