កំហុសបេក្ខជនគួរជៀសវាង

គណិតវិទ្យា៖ កំហុស មូល ប្រធានបទ

លោក Duong Buu Loc អ្នកឯកទេសគណិតវិទ្យានៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ កំហុសដែលសិស្សតែងតែធ្វើតែងតែកើតចេញពីមុខវិជ្ជា។

បើតាមលោក ឡុក សិស្សានុសិស្សតែងតែគិតលេខខុស សំណួរសាមញ្ញ យល់ខុស ជំនាញអានមានកំណត់ក្នុងបញ្ហាជាក់ស្តែង ផ្តោតតែលើលេខ ភ្លេចស្វែងរកពាក្យគន្លឹះនៃតម្រូវការ គូររូបខុស… លើសពីនេះសិស្សដែលមានស្នាដៃសិក្សាល្អ ពួកគេតែងតែបង្កើតកំហុសក្នុងការកាត់ជ្រុងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយ លោក ឡុក សង្កត់ធ្ងន់ថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលធ្វើគណិតវិទ្យា គឺសិស្សត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន ម៉ត់ចត់ និងត្រូវប្រាកដអំពីវិធីសាស្ត្រ ការពន្យល់ និងលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។

Tuyển sinh lớp 10: Những sai lầm thí sinh cần tránh - Ảnh 1. — សិស្សថ្នាក់ទី៩នៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងត្រៀមប្រលងចូលថ្នាក់ទី១០នៅដើមសប្តាហ៍ក្រោយ។

លោកគ្រូ Nguyen Tien Thuy មកពីក្រុមគណិតវិទ្យានៅអនុវិទ្យាល័យ Ha Huy Tap (ស្រុក Binh Thanh) បាននិយាយថា នៅពេលប្រឡងដាក់ពិន្ទុ គាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញថា សិស្សតែងតែចាញ់ពិន្ទុជាលេខបង្គត់។ ឧទាហរណ៍ ការធ្វើតេស្តតម្រូវឱ្យបង្គត់ទៅឯកតា ខ្ទង់ទសភាគទីពីរ និងទីមួយ ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនមិនបានបង្គត់ត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុក្នុងលទ្ធផល។

លើសពីនេះ សំណួរលេខ 8 គឺនិយាយអំពីធរណីមាត្រយន្តហោះ រួមទាំងសំណួរចំនួន 3 ដែលសំណួរ a គឺជាចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន សំណួរ b គឺជាកម្មវិធីទាប សំណួរ c គឺជាកម្មវិធីខ្ពស់។ សិស្សភាគច្រើនអាចធ្វើសំណួរ a សំណួរដែលនៅសល់ 2 ត្រូវបានប្រើដើម្បីបែងចែក។ បន្ថែមពីលើការស្ទាត់ជំនាញអំពីទ្រឹស្តីបទ និងលក្ខណៈសម្បត្តិដើម្បីបញ្ជាក់ពីបញ្ហា អ្នកស្រី Tien Thuy បានក្រើនរំលឹកសិស្សឱ្យគូររូបឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើពួកគេគូររូបខុស សិស្សនឹងបាត់បង់ 3 ពិន្ទុក្នុងការធ្វើតេស្តធរណីមាត្រយន្តហោះ។

ជៀសវាងការគិតថាអ្នកសរសេរយូរជាងនេះ ពិន្ទុរបស់អ្នកកាន់តែខ្ពស់

ទាក់ទិននឹងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្រ្ត លោក Tran Tien Thanh អ្នកឯកទេសមុខវិជ្ជានៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជម្រាបថា ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សានុសិស្សតែងតែគិតថា ចំណាត់ថ្នាក់នៃការប្រឡងរបស់សិស្សដែលចូលរៀននៅសាលាឯកទេស និងថ្នាក់នឹងមានការលំបាកជាងសិស្សដែលប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ធម្មតា។ យ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ថាញ់ បានបញ្ជាក់ថា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ គឺធ្វើឡើងតាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់ក្រុមប្រឹក្សាចំណាត់ថ្នាក់ ស្របតាមចម្លើយ និងមាត្រដ្ឋានដែលបានឯកភាព និងអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាទាំងមូល។ អ្នកប្រឡងនឹងមិនដឹងថាតើការប្រឡងជារបស់បេក្ខជនដែលប្រឡងជាប់ឯកទេស ឬទៀងទាត់ទេ ដូច្នេះនឹងមិនមាន “ការដាក់ពិន្ទុពិបាកជាងនេះទៀតទេ”។

លើសពីនេះ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សតែងតែគិតថា ប្រធានបទទី 2 ក្នុងផ្នែកអក្ខរកម្ម តែងតែពិបាកជាងប្រធានបទទី 1 ពិបាកទទួលបានពិន្ទុ ដូច្នេះពួកគេតែងតែរំលងវា ហើយសកម្មមិនជ្រើសរើសធ្វើវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះពិតជាប្រធានបទបើកចំហ ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការរៀនតាមទម្លាប់។ តាមការពិត ប្រធានបទនេះមានភាពងាយស្រួលក្នុងការចាប់អារម្មណ៍អ្នកប្រឡង ប្រសិនបើសិស្សមានទស្សនៈឯករាជ្យ បញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ សិស្សប្រហែលជាសរសេរមិនបានល្អទេ ប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ បង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ ផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ខ្លួន... ដូច្នេះពួកគេបានទទួលពិន្ទុនៅក្នុងផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ។

អ្នកជំនាញអក្សរសាស្រ្តក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីកំហុសមួយទៀតដែលសិស្សធ្វើនៅពេលសរសេរអត្ថបទ៖ ពួកគេគិតថាកាន់តែសរសេរយូរ ពិន្ទុរបស់ពួកគេនឹងកាន់តែខ្ពស់។ លោក ថាញ់ ថ្លែងថា “នេះខុសទាំងស្រុង បេក្ខជនដែលសរសេរពាក្យវែងៗ ប៉ុន្តែមិនពេញលេញ និងពាក្យសំដី មិនត្រឹមតែមិនទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឲ្យអ្នកប្រឡងច្រឡំនៅពេលដាក់ពិន្ទុអត្ថបទផងដែរ។

កម្រិតវិន័យចំពោះការរំលោភបំពាននៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង

ការស្តីបន្ទោស៖ បេក្ខជនប្រព្រឹត្តកំហុសក្នុងការមើល ឬផ្លាស់ប្តូរឯកសារជាមួយបេក្ខជនផ្សេងទៀត។

ព្រមាន៖ ដក ២៥% នៃពិន្ទុប្រឡងសរុប៖ បេក្ខជនត្រូវបានស្តីបន្ទោសម្តង ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងនៅតែបន្តបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងនៅកម្រិតនៃការស្តីបន្ទោស។ ផ្លាស់ប្តូរក្រដាសប្រឡង ឬក្រដាសកោសជាមួយបេក្ខជនផ្សេងទៀត; ចម្លងឯកសារបេក្ខជនផ្សេងទៀត ឬឱ្យបេក្ខជនផ្សេងទៀតចម្លងឯកសាររបស់ពួកគេ។

ការផ្អាកពីការប្រឡង៖ បេក្ខជនដែលត្រូវបានព្រមានម្តងរួចមកហើយ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង នៅតែបន្តបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡង ក្នុងកម្រិតនៃការស្តីបន្ទោស ឬព្រមាន។ នាំយកវត្ថុដែលគ្មានការអនុញ្ញាតចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង។ យកការប្រឡងចេញពីបន្ទប់ប្រឡង ឬទទួលចម្លើយពីខាងក្រៅចូលបន្ទប់ប្រឡង; សរសេរ ឬគូរលើខ្លឹមសារនៃក្រដាសប្រឡងរបស់ពួកគេដែលមិនទាក់ទងនឹងការប្រឡង។ មានសកម្មភាពឈ្លោះប្រកែក គំរាមអ្នកទទួលខុសត្រូវប្រឡង ឬគំរាមបេក្ខជនដទៃ។

គាត់ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា "ការទស្សន៍ទាយនិងការទស្សន៍ទាយ" គឺជាទស្សនៈដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍របស់សិស្ស។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនគិតថា កាលពីឆ្នាំមុន មានការប្រឡងលើការងារនេះ ប៉ុន្តែបញ្ហានេះនឹងមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅឆ្នាំនេះទេ។ ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានគូសបញ្ជាក់ថា ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ភាគច្រើនជាកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី៩ ដូច្នេះការប្រឡងអាចបំពេញការងារបានតាមទិដ្ឋភាពមួយចំនួន។ ការតម្រង់ទិសនៃការប្រឡងចូលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំនេះនឹងមានកម្រិតខ្ពស់ "បើកចំហ"។ សិស្សត្រូវផ្តោតលើការអនុវត្តជំនាញ និងការប្រមូលចំណេះដឹងដើម្បីបំពេញលក្ខខណ្ឌប្រឡងឱ្យបានល្អបំផុត។

ម៉្យាងវិញទៀត លោក ថាញ់ បាននិយាយថា សិស្សត្រូវខ្មោចលងដោយគិតថា ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ត្រូវតែពិបាក ហើយ “ត្រូវមានអន្ទាក់ច្រើន” នាំឲ្យមានការថប់បារម្ភ ស្ត្រេស និងសម្ពាធ ប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលប្រឡងរបស់ពួកគេ។ នេះមិនត្រូវបានណែនាំទេ។

Tuyển sinh lớp 10: Những sai lầm thí sinh cần tránh - Ảnh 3. — សិស្សថ្នាក់ទី ៩ ផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ។

T IENG A NH: C យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអក្ខរាវិរុទ្ធពីកំហុសតូចបំផុត

លោក Tran Dinh Nguyen Lu អ្នកឯកទេសភាសាអង់គ្លេសបាននិយាយថា ចំណេះដឹងក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសមិនចេញពីសៀវភៅសិក្សានោះទេ ប្រធានបទ និងចំណុចសំខាន់ៗ សុទ្ធតែជាខ្លឹមសារដែលសិស្សបានស្គាល់នៅពេលសិក្សា។ ការប្រឡងនឹងមិនផ្តោតលើវេយ្យាករណ៍ទេ ប៉ុន្តែនឹងពឹងផ្អែកលើជំនាញ និងវាក្យសព្ទកាន់តែច្រើន។

ទោះជាយ៉ាងណា សិស្សតែងតែគិតថាការប្រឡងចូលគឺពិបាកណាស់។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទវាក្យសព្ទនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ពួកគេចំណាយពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនដើម្បីធ្វើផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ។

លើសពីនេះ សិស្សតែងតែមានកំហុសនៅពេលធ្វើសំណួរសរសេរអត្ថបទ ដូចជា៖ ទម្រង់ពាក្យ/ការបំប្លែងប្រយោគ។ យោងតាមច្បាប់ នៅពេលដែលសិស្សធ្វើខុស សូម្បីតែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធតិចតួចក៏ដោយ ពួកគេនឹងបាត់បង់ពិន្ទុទាំងអស់សម្រាប់សំណួរនោះ។

ប្រភពតំណ