Nơi bắt đầu của những đổi mới trong giáo dục

50 năm đất nước thống nhất là một hành trình giáo dục có rất nhiều thay đổi của TP.HCM, tạo nên thương hiệu là nơi đi đầu của những đổi mới, sáng tạo.

រៀនបង្កើត "ផលិតផល"

ប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងមានការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរដើម្បីតាមទាន់និន្នាការ។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការផ្តោតអារម្មណ៍បានផ្លាស់ប្តូរពីការបង្រៀនផ្អែកលើចំណេះដឹង និងតួនាទីរបស់គ្រូ ទៅជាតួនាទីរបស់អ្នករៀន ដោយដាក់ពួកគេនៅចំកណ្តាលនៃដំណើរការសិក្សា និងសង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញ និងអាកប្បកិរិយា។

សិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះ ត្រូវការច្រើនជាងឧត្តមភាពផ្នែកសិក្សាធម្មតាទៅទៀត។ ពួកគេក៏ត្រូវការសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិត មានជំនាញខាងជំនាញទន់ និងជំនាញក្នុងការធ្វើការជាក្រុមផងដែរ។ ការអប់រំ សង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញ ដូច្នេះហើយទើបផ្តល់អាទិភាពដល់ការស្រាវជ្រាវ និងការរៀនសូត្រ ដើម្បីបង្កើត "ផលិតផល"។ ជាលទ្ធផល ការបង្រៀន STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា) កំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីថ្នាក់ដឹកនាំអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ។

សម្ភារៈបរិក្ខារសាលារៀនកំពុងតែមានភាពពេញលេញ និងទំនើបជាងមុន។ ប្រព័ន្ធសោតទស្សន៍ និងការតភ្ជាប់បណ្តាញកាន់តែទំនើប និងងាយស្រួលជាងមុន។ បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិកក៏ជាគំរូឈានមុខគេមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។

ការធ្វើឱ្យទំនើបកម្ម និងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនូវរបៀបដែលសេវាកម្មប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តដែលមានមូលដ្ឋាននៅសាលារៀនដំណើរការក៏ជាចំណុចលេចធ្លោមួយនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ទីក្រុងផងដែរ។ សាលារៀនជាច្រើនបានក្លាយជាគំរូក្នុងការផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តដល់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសង្គម។

ការបញ្ចូល STEM ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា គឺជាការអនុវត្តជាទូទៅនៅក្នុងសាលារៀននានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

រូបថត៖ ញ៉ាត់ ធីញ

ឌីជីថលូបនីយកម្មក្នុងសកម្មភាពអប់រំ

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស វិស័យអប់រំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញក៏ជាអ្នកនាំមុខគេក្នុងការប្រណាំងប្រជែងនេះផងដែរ។

រូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀនដែលមានផែនការមេរៀនសរសេរដោយដៃ ឬការបោះពុម្ពឯកសារដោយម៉ាស៊ីនបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដោយត្រូវបានជំនួសដោយឧបករណ៍ជំនួយការបង្រៀនទំនើប និងការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ដែលនាំឱ្យមានបទពិសោធន៍បង្រៀនដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ កំណត់ត្រា និទ្ទេស ការប្រឡង និងកិច្ចប្រជុំទាំងអស់សុទ្ធតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីចំណុចខ្លាំងនៃ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ។

សម័យកាលដែលឪពុកម្តាយតម្រង់ជួរគ្នាដើម្បីបង់ថ្លៃសិក្សាបានកន្លងផុតទៅហើយ។ សាលារៀន 100% នៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញឥឡូវនេះប្រើប្រាស់ការទូទាត់ប្រាក់តាមអ៊ីនធឺណិត។ ឪពុកម្តាយលែងត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ពេលវេលាកំណត់ដើម្បីស្វែងយល់ពីចំណាត់ថ្នាក់របស់កូនៗរបស់ពួកគេតាមរយៈកាតរបាយការណ៍ដែលបានបោះពុម្ពទៀតហើយ។ ពួកគេអាចទទួលបានព័ត៌មានតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្ញើសារអេឡិចត្រូនិក។

បច្ចុប្បន្ននេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តកំណត់ត្រាសាលាឌីជីថលសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់សិស្ស និងការទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ សាលារៀននៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងប្រើប្រាស់កម្មវិធីអេឡិចត្រូនិកទាំងស្រុង។ កម្មវិធីនេះភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតជាមួយកម្មវិធីជាច្រើន។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលភ្ជាប់ ឪពុកម្តាយអាចមើលវឌ្ឍនភាពសិក្សា និងអាកប្បកិរិយារបស់កូនៗរបស់ពួកគេគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។

ការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃនៅតាមសាលារៀននានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ រួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិតនៅទូទាំងវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងៗ។ នេះធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រ ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃមានភាពចម្រុះជាងមុនទាក់ទងនឹងទម្រង់ ដែលបង្កើតភាពរីករាយសម្រាប់សិស្ស និងលើកកម្ពស់ទម្លាប់សិក្សាដោយខ្លួនឯង។

ការអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលារៀនដែលមានសុភមង្គល

វិស័យអប់រំមានគោលបំណងកសាងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានវប្បធម៌ ប្រជាធិបតេយ្យ សុភមង្គល និងមនុស្សធម៌។ នៅទីក្រុងហូជីមិញ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំសាលារៀនឱ្យបង្កើតលំហវប្បធម៌ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត និងប្រឡង។ ការវាយតម្លៃ ចំណាត់ថ្នាក់ និងរង្វាន់ក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗ ស្របតាមការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ដែលកាន់តែសមហេតុផល និងទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នករៀន។

ដោយមានគោលបំណងកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល គេអាចបញ្ជាក់ដោយមោទនភាពថា នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់មួយនៃការអប់រំរបស់ទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ ២០២៣។ ទីក្រុងនេះគឺជាទីក្រុងមួយក្នុងចំណោមទីក្រុងដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសដែលបានអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលារៀនដែលមានសុភមង្គលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំចំនួន ១០០% របស់ខ្លួន។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំង ១៨ ត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម៖ ប្រជាជន; សកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ; និងបរិស្ថាន។ គោលដៅនៃសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលគឺដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងរូបភាពរបស់ប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញថាជា "សមរម្យ ស៊ីវិល័យ ទំនើប មានចិត្តអាណិតអាសូរ ស្វាហាប់ និងច្នៃប្រឌិត" ដោយហេតុនេះលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលារៀននីមួយៗ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រួសរាយរាក់ទាក់ និងវិជ្ជមាន។

ប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងមានការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរដើម្បីតាមទាន់និន្នាការ។

រូបថត៖ ញ៉ាត ធីញ

ការចាប់ផ្តើមកំណែទម្រង់ក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រអក្សរសាស្ត្រ

អាចនិយាយបានថា លក្ខណៈពិសេសមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ គឺតួនាទីជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវរបស់ខ្លួនក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីលើការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រអក្សរសាស្ត្រ។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញ ជាយូរមកហើយ គឺជាចំណុចលេចធ្លោមួយ ដែលត្រូវបានសរសើរដោយគ្រូបង្រៀនជាច្រើនទូទាំងប្រទេស ចំពោះវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ ការប្រឡងឆ្នាំ២០១៥ ផ្តោតលើបញ្ហាជាក់ស្តែង ដោយដោះស្រាយបញ្ហាការគោរពបូជារូបព្រះរបស់ក្មេងជំទង់ និងភាពព្រងើយកន្តើយចំពោះសមាជិកគ្រួសារ។ លើសពីនេះ ការប្រឡងបានបញ្ចូលការអប់រំស្នេហាជាតិតាមរយៈការច្រៀង ចម្រៀងជាតិ ... ទិដ្ឋភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃការប្រឡងគឺភាពពាក់ព័ន្ធ និងភាពពាក់ព័ន្ធរបស់វា។ អត្ថបទមួយពីថ្ងៃទី៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៥ ស្តីពី អារម្មណ៍ជុំវិញព្រឹត្តិការណ៍កីឡាស៊ីហ្គេមលើកទី២៨ នៅក្នុងកាសែត ថាញ់នៀន ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការប្រឡងថ្ងៃទី១១ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០១៥។ អស់រយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពពាក់ព័ន្ធ តម្លៃអប់រំខ្ពស់ និងសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទាញសិស្ស។ ការប្រឡងគំរូសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្រោមកម្មវិធីសិក្សាថ្មីឆ្នាំ២០១៨ ក៏បានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ ដោយសន្យាថានឹងមានការច្នៃប្រឌិតជាច្រើននៅក្នុងការប្រឡងផ្លូវការ។ ការប្រឡងសម្រាប់សិស្សពូកែផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (ថ្នាក់ទី៩ និងទី១២) នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក៏កំពុងវិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ និងទទួលបានការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជនផងដែរ។

ការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍នៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ការបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់បំផុតគឺនៅក្នុងមេរៀនបង្ហាញកម្រិតសាលារៀន និងកម្រិតចង្កោម។ ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងមេរៀនធម្មតាក្នុងថ្នាក់រៀនក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានដឹងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដើម្បីបង្កើតមេរៀនដែលទាក់ទាញជាងមុនសម្រាប់សិស្ស។ មេរៀនបានកាត់បន្ថយវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតែមួយផ្លូវ (គ្រូនិយាយ សិស្សស្តាប់) យ៉ាងច្រើន ហើយបានជំនួសវាដោយវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតជាច្រើន។

ការរួមបញ្ចូលការអប់រំ STEM ទៅក្នុងមេរៀនអក្សរសាស្ត្រក៏ជានិន្នាការបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសាលារៀននានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។ គ្រូបង្រៀននាំយកបទពិសោធន៍ជីវិតពិតទៅក្នុងមេរៀនអក្សរសាស្ត្រ ដោយហេតុនេះបង្កើតបរិយាកាសថ្នាក់រៀនដ៏រស់រវើក និងរីករាយ។

ការវាយតម្លៃសិស្សក៏មានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងមុន ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើការធ្វើតេស្តជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដូចកាលពីអតីតកាល។

សាលារៀនឌីជីថលចំនួន ៥០ នឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់។

ដើម្បីរំលឹកខួបលើកទី ៥០ នៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានអនុវត្តស្តង់ដារមួយឈុតសម្រាប់ទទួលស្គាល់សាលារៀនឌីជីថលជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។

នេះមិនត្រឹមតែជាឧបករណ៍សម្រាប់វាយតម្លៃ និងទទួលស្គាល់ស្ថាប័នអប់រំដែលបំពេញតាមស្តង់ដារសាលាឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ណែនាំដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃសម័យកាលផងដែរ។

សំណុំស្តង់ដារនេះរួមមានស្តង់ដារសំខាន់ៗចំនួនប្រាំមួយ៖ ស្ថាប័នឌីជីថល ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល ទិន្នន័យឌីជីថល កម្លាំងពលកម្មឌីជីថល អភិបាលកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងឌីជីថល និងការអប់រំឌីជីថល។

ទាក់ទងនឹងស្ថាប័នឌីជីថល បទប្បញ្ញត្តិ និងនីតិវិធីត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធានាបាននូវការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសុវត្ថិភាពក្នុងវិស័យអប់រំ។ នេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អភិបាលកិច្ចឌីជីថលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និង​សម្ភារៈ​ឌីជីថល​ដែល​បាន​ស្នើ​ឡើង​រួមមាន​ឧបករណ៍​ទំនើបៗ​ដូចជា​ថ្នាក់រៀន​ឆ្លាតវៃ ប្រព័ន្ធ​គ្រប់គ្រង​ទិន្នន័យ និង​ឧបករណ៍​គាំទ្រ​ការបង្រៀន​តាម​អ៊ីនធឺណិត។

ស្តង់ដារទិន្នន័យឌីជីថលធានាថាព័ត៌មានអំពីសិស្ស បុគ្គលិក សម្ភារៈសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃ "ភាពត្រឹមត្រូវ ពេញលេញ ស្អាតស្អំ និងសកម្ម" ដោយហេតុនេះបង្កើនសមត្ថភាពវិភាគ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ។

ស្តង់ដារទាំងនេះសង្កត់ធ្ងន់លើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកលើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសន្តិសុខព័ត៌មាន ដោយធានាថាសមាជិកទាំងអស់បំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ធ្វើការលើវេទិកាឌីជីថល។

ការអប់រំឌីជីថលគឺជាចំណុចស្នូលនៃស្តង់ដារ ជាមួយនឹងគំរូសិក្សាចម្រុះដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការរៀនសូត្រដោយផ្ទាល់ និងការរៀនសូត្រតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រទំនើបៗដូចជា LMS និង LCMS។ សកម្មភាពអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិត និងការបង្រៀនអន្តរកម្មត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត ដោយផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏សម្បូរបែប និងចម្រុះ។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានបញ្ជីសាលារៀនចំនួន ១០០ ដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ដែលក្នុងនោះសាលាចំនួន ៥០ នឹងត្រូវជ្រើសរើស។

លើសពីនេះ ទីក្រុងហូជីមិញក៏បានស្នើឱ្យសាងសង់ស្ទូឌីយោសម្រាប់ផលិតសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល មន្ទីរពិសោធន៍ STEAM និងមន្ទីរពិសោធន៍ក្លែងធ្វើទំនើបៗ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ភាពច្នៃប្រឌិត និងការរៀនសូត្រជាក់ស្តែង។ គំរូ "ថ្នាក់រៀនគ្មានព្រំដែន" គឺជាគំនិតឈានមុខគេមួយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិអន្តរជាតិ ដោយលើកកម្ពស់កិច្ចសហការ និងការរៀនសូត្រជាសកល។

ប៊ីច ថាញ

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/noi-bat-dau-cua-nhung-doi-moi-trong-giao-duc-185250427190109654.htm