ក្តីបារម្ភពីថ្នាក់រៀនក្នុងយុគសម័យ AI

ក្តីបារម្ភកើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សក្លាយជាគោលដៅរបស់ឧក្រិដ្ឋជនតាមអ៊ីនធឺណិត។

នៅព្រឹកថ្ងៃច័ន្ទមួយ ជំនួសឲ្យពិធីលើកទង់ជាតិ និងសកម្មភាពវប្បធម៌ធម្មតា សាលាមធ្យមសិក្សាថាញ់សួន (សង្កាត់ថាញ់សួន ទីក្រុងហាណូយ ) បានរៀបចំយុទ្ធនាការមួយដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងអំពីការទប់ស្កាត់ការចាប់ជំរិត និងការឆបោកតាមអ៊ីនធឺណិតដែលផ្តោតលើសិស្ស។

យោងតាមលោកស្រី ភួង ក្វៀន ង៉ា នាយិការងនៃសាលាមធ្យមសិក្សាថាញ់សួន ករណីថ្មីៗនៃការក្លែងបន្លំ និងការចាប់ជំរិតតាមអ៊ីនធឺណិតលែងជារឿងឆ្ងាយទៀតហើយ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាបញ្ហាប្រធានបទដែលប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សានុសិស្ស។ លោកស្រីបានបញ្ជាក់ថា នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស ការប៉ះពាល់ដំបូងរបស់សិស្សទៅនឹងអ៊ីនធឺណិត ស្មាតហ្វូន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគឺជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែវាក៏នាំមកនូវហានិភ័យជាច្រើនផងដែរ។ គ្រាន់តែចុចមួយដង សារជាអក្សរ ឬការហៅជា វីដេអូ ដែលហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់អាចនាំឱ្យសិស្សត្រូវបានល្បួង បានរៀបចំផ្លូវចិត្ត ឬក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃគម្រោងចាប់ជំរិត និងក្លែងបន្លំតាមអ៊ីនធឺណិត។

អ្នកស្រី ង៉ា បានបង្ហាញថា កង្វះបទពិសោធន៍ និងជំនាញឌីជីថល ធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនងាយនឹងធ្លាក់ខ្លួនជាជនរងគ្រោះនៃការល្បួងដ៏ស្រទន់របស់បុគ្គលដែលមានគំនិតអាក្រក់។ នេះគឺជាបញ្ហាបន្ទាន់មួយនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប ហើយវាបានក្លាយជាប្រភពនៃការព្រួយបារម្ភឥតឈប់ឈរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងសហគមន៍ អប់រំ ទាំងមូល។

ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំ ២០២៥ មក ការបោកប្រាស់តាមអ៊ីនធឺណិតរាប់ពាន់ដែលផ្តោតលើសិស្សបានកើតឡើង ដែលបណ្តាលឱ្យគ្រួសារជាច្រើនខាតបង់រាប់រយលាន ឬសូម្បីតែរាប់ពាន់លានដុង។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងខែកញ្ញា ប៉ូលីសនៅក្នុងឃុំឡុកហា (ខេត្តហាទិញ) បានទទួលរបាយការណ៍ពី NT (អាយុ ១៦ ឆ្នាំ ជាសិស្សថ្នាក់ទី ១០ រស់នៅក្នុងឃុំឡុកហា) អំពីការត្រូវបានគេបោកប្រាស់លុយតាមរយៈល្បែងឆ្នោត។ ខណៈពេលកំពុងប្រើប្រាស់គណនីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង NT បានឃើញការផ្សាយផ្ទាល់នៅលើហ្វេសប៊ុកអំពី "ល្បែងឆ្នោត"។ ដោយឃើញអ្នកលេងជាច្រើន នាងបានទុកចិត្តលើអ្នកបោកប្រាស់ ហើយបានផ្ញើសារទៅពួកគេដើម្បីសាកសួរអំពីលុយ និងសុំជំនួយពីពួកគេ។ បន្ទាប់ពីមានល្បិចបោកប្រាស់ និងការល្បួងជាបន្តបន្ទាប់ អ្នកបោកប្រាស់បានបោកប្រាស់នាង ដែលបណ្តាលឱ្យនាងប្រគល់ប្រាក់សន្សំទាំងអស់របស់នាង និងខ្ចីប្រាក់ពីមិត្តភក្តិដើម្បីផ្ទេរទៅឱ្យពួកគេ។ ចំនួនទឹកប្រាក់ដែល NT ត្រូវបានបោកប្រាស់គឺជិត ៣ លានដុង។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ Luu Van Tuan នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចិត្តវិទ្យាអប់រំបៃតង ការឆបោកតាមអ៊ីនធឺណិតកំពុងកាន់តែមានភាពស្មុគស្មាញ ដោយកំណត់គោលដៅលើសិស្សដែលខ្វះបទពិសោធន៍ និងជំនាញក្នុងការកំណត់ហានិភ័យ។ ថ្មីៗនេះ មានហេតុការណ៍គួរឱ្យព្រួយបារម្ភជាច្រើនបានកើតឡើង ដូចជាបុគ្គលដែលក្លែងបន្លំជាមន្ត្រីប៉ូលីស គ្រូបង្រៀន ឬមន្ត្រីសាលា ដើម្បីហៅទូរស័ព្ទ ឬផ្ញើសារទៅសិស្ស ដោយល្បួងពួកគេឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន ពាក្យសម្ងាត់គណនី ឬផ្ទេរប្រាក់តាមរយៈកាបូបអេឡិចត្រូនិច។ លើសពីនេះ ការរីករាលដាលនៃព័ត៌មានក្លែងក្លាយ ដូចជាការប្រកាស "បន្ទាន់" អំពីការប្រឡង ថ្នាក់ ថ្លៃសិក្សា ឬការរំលោភច្បាប់សាលា បណ្តាលឱ្យសិស្សជាច្រើនភ័យស្លន់ស្លោ ចែករំលែកព័ត៌មានមិនពិត និងជួយផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមិនពិត។

លោក Luu Van Tuan ដែលជាអ្នកទទួលសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត បានចង្អុលបង្ហាញពីយុទ្ធសាស្ត្រទូទៅមួយចំនួនដែលឧក្រិដ្ឋជនតាមអ៊ីនធឺណិតប្រើប្រាស់ដើម្បីទាក់ទងសិស្ស ហើយក៏បានណែនាំពួកគេអំពីរបៀបសម្គាល់សញ្ញាគ្រោះថ្នាក់ ដូចជាការស្នើសុំលេខកូដ OTP ការផ្ញើតំណភ្ជាប់ចម្លែកៗ ឬការអះអាងថាជានរណាម្នាក់ដែលមិនស្គាល់។ លោកក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរថា នៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពគួរឱ្យសង្ស័យ សិស្សត្រូវរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ រក្សាភស្តុតាង និងរាយការណ៍ជាបន្ទាន់ទៅកាន់មនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តដូចជាជីដូនជីតា ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន ឬអាជ្ញាធរដើម្បីទទួលបានជំនួយទាន់ពេលវេលា ដើម្បីជៀសវាងផលវិបាកមិនល្អ។

យោងតាមលោក ង៉ូ មិញហៀវ អ្នកជំនាញសន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត និងជានាយកអង្គការប្រឆាំងការក្លែងបន្លំ របៀបរស់នៅដាច់ដោយឡែក និងការពឹងផ្អែកលើអ៊ីនធឺណិត និងទូរស័ព្ទចល័ត ដែលនាំឱ្យមានការដាក់ខ្លួនឯងឱ្យនៅដាច់ដោយឡែក បង្កើតបរិយាកាសមួយដែលសិស្សានុសិស្សធ្លាក់ខ្លួនជាជនរងគ្រោះនៃអន្ទាក់តាមអ៊ីនធឺណិត។

លោក Hieu បានថ្លែងថា បច្ចុប្បន្ននេះ ជាមួយនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បច្ចេកវិទ្យា Deepfake និងឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ ការវាយប្រហារតាមអ៊ីនធឺណិតកាន់តែមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ជនល្មើសអាចធ្វើត្រាប់តាមមុខអ្នកដទៃ សូម្បីតែធ្វើត្រាប់តាមមន្ត្រីប៉ូលីស... ដោយប្រើរូបភាពតែមួយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទីដើម្បីធ្វើការហៅទូរស័ព្ទតាមអ៊ីនធឺណិត និងទាក់ទងសិស្ស។ ពួក Hacker អាចរៀបចំរូបភាពយុវជនតាមអ៊ីនធឺណិត បង្កើតវីដេអូរសើបសម្រាប់ការគំរាមកំហែង ឬថែមទាំងចាប់ជំរិតពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិតទៀតផង។

នេះនាំឱ្យមានការព្រួយបារម្ភអំពី "ជំនួយការនិម្មិត" ក្លាយជា "អ្នកជំនួសការសិក្សា"។

អ្នកស្រី ជូ ហាភឿង (ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាហាយ៉េនក្វៀត សង្កាត់កូវហ្គីយ៉ា ទីក្រុងហាណូយ) ជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះមានភាពវៃឆ្លាត រហ័សរហួន និងងាយស្រួលយល់ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ នេះគឺជាគុណសម្បត្តិមួយ ដែលជួយពួកគេឱ្យក្លាយជាកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃឧបករណ៍ AI ដូចជា ChatGPT, Gemini និង Copilot បញ្ហាគណិតវិទ្យាពេញលេញ ឬអត្ថបទដែលសរសេរបានល្អអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកូដត្រឹមតែពីរបីបន្ទាត់ប៉ុណ្ណោះ រួមជាមួយនឹងការដកស្រង់សម្តីច្បាស់លាស់ និងអំណះអំណាងបញ្ចុះបញ្ចូល។ នេះបង្កើតការព្រួយបារម្ភនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយសារបរិមាណចំណេះដឹងនៅក្នុងពិភពលោកកំពុងអភិវឌ្ឍជារៀងរាល់ម៉ោង និងនាទី។ សិស្សត្រូវអភិវឌ្ឍជំនាញរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ការស្រាវជ្រាវ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាតាំងពីថ្ងៃសិក្សាដំបូងរបស់ពួកគេ។

ការជួបជុំប្រចាំសប្តាហ៍នៅសាលាមធ្យមសិក្សាថាញ់សួនមានអត្ថន័យ ដោយផ្តោតលើការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត។

ប្រហែល 87% នៃកុមារវៀតណាមដែលមានអាយុចន្លោះពី 12-17 ឆ្នាំ ដែលជាសិស្ស ប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ការស្ទង់មតិមួយផ្សេងទៀតបង្ហាញថា រហូតដល់ 75% នៃសិស្សដែលមានអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំ ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ខណៈដែលភាគច្រើនមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវអំពីហានិភ័យតាមអ៊ីនធឺណិតទេ។ ទាក់ទងនឹងពេលវេលានៃការកាន់កាប់ឧបករណ៍ កុមារវៀតណាមទទួលបានទូរស័ព្ទចល័តជាមធ្យមនៅអាយុប្រហែល 9 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែត្រូវបានណែនាំអំពីសុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតត្រឹមតែនៅអាយុប្រហែល 13 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ពួកគេចំណាយពេលរហូតដល់បួនឆ្នាំប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតដោយមិនមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីការពារខ្លួនឡើយ។

ការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើ ChatGPT នឹងធ្វើឱ្យសិស្សខកខានដោយអចេតនានូវ "សម័យកាលមាស" - ពេលវេលាដ៏មានតម្លៃបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការគិតដោយឯករាជ្យ ជំនាញវិភាគ និងភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ។ ជំនួសឱ្យការស្វែងយល់ ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងការជួបប្រទះដោយឯករាជ្យ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ច្រើនពេកធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាអសកម្ម ដោយផ្តោតតែលើ "ការទទួលបានលទ្ធផល" ដោយមិនចូលរួមក្នុង "ដំណើរដ៏ជំរុញការគិត"។ នៅទីបំផុត នេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យថយចុះជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងធ្វើឱ្យសិស្សពិបាកសម្របខ្លួនទៅនឹងការងារ និងជីវិតពិត ដែលចម្លើយពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនតែងតែអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួលនោះទេ។

ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍខ្លួនទាំងផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ ព្រមទាំងពង្រឹងបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់ពួកគេ សាលារៀនជាច្រើនឥឡូវនេះរៀបចំសកម្មភាព សប្តាហ៍សិក្សាតាមប្រធានបទ និងមេរៀនដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

លោកស្រី Chu Ha Phuong បានមានប្រសាសន៍ថា នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Ha Yen Quyet សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពចម្រុះជាច្រើនដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍខ្លួន។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាបានរៀបចំសប្តាហ៍មួយដើម្បីស្វាគមន៍សិស្សថ្នាក់ទី៦ថ្មី ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពដូចជាការស្គាល់មិត្តភក្តិ ការទៅលេងថ្នាក់រៀន និងការចូលរួមក្នុងហ្គេមជាក្រុម ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យចូលរៀននៅមធ្យមសិក្សាដោយមានទំនុកចិត្ត និងភាពស្វាហាប់។

លើសពីនេះ សាលាក៏បង្កើតសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាផងដែរ ដូចជាក្លឹប STEM និងសកម្មភាពក្រៅផ្ទះដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ឧទាហរណ៍ ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់កោះង៉ុក (ថាញ់ធ្វី ភូថូ) ជាកន្លែងដែលសិស្សអាចជ្រមុជខ្លួននៅក្នុងបរិយាកាសធំទូលាយ និងបៃតង រីករាយនឹងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធនៃធម្មជាតិ ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមានប្រយោជន៍ និងទទួលបានបទពិសោធន៍លេងហ្គេមសប្បាយៗដោយសេរី ដែលជួយពួកគេឱ្យស្វែងយល់ រៀនសូត្រ និងមានភាពសប្បាយរីករាយ។ ជាពិសេស សិស្សានុសិស្សក៏អាចស្តាប់រឿងរ៉ាវពិសិដ្ឋអំពីលោកប្រធានហូជីមិញ និងអុជធូបក្នុងបរិយាកាសដ៏ឧឡារិក និងរំជួលចិត្តផងដែរ។

ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងសាមគ្គីភាព សាលាបានរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរជាមួយគណៈប្រតិភូគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សមកពីប្រទេសដទៃទៀត ដូចជាប្រទេសសិង្ហបុរីជាដើម។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរ សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនមកពីសាលាមធ្យមសិក្សា Ha Yen Quyet បានអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ និងរៀនព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីប្រទេស ប្រជាជន និងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសដទៃទៀត។ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែបានរៀនចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានជំនាញជីវិត និងអារម្មណ៍នៃសហគមន៍ ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្សព្វផ្សាយរូបភាពវិជ្ជមាននៃបរិយាកាសសិក្សាទំនើប សុវត្ថិភាព និងសប្បាយរីករាយ។

លោកស្រី Chu Ha Phuong, M.A. ជឿជាក់ថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) កំពុងនាំមកនូវឱកាសជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

លោកស្រី Chu Ha Phuong, M.A. បានចែករំលែកថា៖ «បរិមាណចំណេះដឹងនៅក្នុងពិភពលោកកំពុងអភិវឌ្ឍទៅតាមម៉ោង តាមនាទី។ សិស្សានុសិស្សត្រូវរៀបចំខ្លួនជាមួយនឹងការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ការស្រាវជ្រាវ និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាតាំងពីសម័យសិក្សារបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើ ChatGPT ពួកគេនឹងបាត់បង់ «សម័យកាលមាស» ដោយអចេតនា ដែលជាពេលវេលាដ៏មានតម្លៃបំផុតដើម្បីបណ្ដុះគំនិតឯករាជ្យ ជំនាញវិភាគ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេ»។

ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html