 |
| ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនបានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកយ៉ាងក្តៅគគុកនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ "រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួបជាមួយគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យ អប់រំ "។ (ប្រភព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) |
នៅព្រឹកនេះ (ថ្ងៃទី១៥ ខែសីហា) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហការជាមួយសហភាពអប់រំវៀតណាម បានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ «រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជួបជាមួយគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ»។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានធ្វើឡើងតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកទាំងអស់នៅក្នុងវិស័យអប់រំទូទាំងប្រទេសអាចចូលរួមបាន។ មជ្ឈមណ្ឌលសំខាន់មានទីតាំងនៅទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយភ្ជាប់ជាមួយខេត្ត និងក្រុងនានាតាមរយៈទីតាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តចំនួន ៦៣ និងទីតាំងសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាង ៤០០។
នេះជាឱកាសមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត សេចក្តីប្រាថ្នា និងគុណសម្បត្តិ និងការលំបាកដែលពួកគេជួបប្រទះក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ វាក៏ជាឱកាសមួយសម្រាប់រដ្ឋមន្ត្រីក្នុងការស្តាប់មតិយោបល់ ដើម្បីកែលម្អការគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាល កែលម្អគោលនយោបាយ និងលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រដល់បុគ្គលិកបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យនេះ។
ការជួបជុំគ្នាឡើងវិញរបស់សមាជិកជាង 1 លាននាក់នៅក្នុង "ផ្ទះ" អប់រំ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថាបើករបស់លោក ង្វៀន គីមសឺន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា នេះគឺជាការជួបជុំគ្នារបស់សមាជិកជាង ១ លាននាក់នៃ «គ្រួសារអប់រំ»។ លោកបានសម្តែងការរំភើបរីករាយ ព្រោះលោកមិនធ្លាប់ធ្វើអ្វីដូចនេះពីមុនមកទេ។
លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានចែករំលែកថា៖ «ផ្ទាល់ខ្លួនខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាំងណាស់ ហើយក៏មានអារម្មណ៍តានតឹងខ្លះដែរ ព្រោះខ្ញុំមិនដែលធ្វើបែបនេះពីមុនមកទេ។ ការឈរនៅចំពោះមុខមនុស្ស ១០០ ឬ ១០០០ នាក់ គឺជារឿងដ៏តានតឹងរួចទៅហើយ ទុកឲ្យតែនិយាយជាមួយមនុស្សជិតមួយលាននាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងព្យាយាមឲ្យអស់ពីសមត្ថភាព»។
មនុស្សមួយចំនួនបានណែនាំខ្ញុំកុំឱ្យរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ ដោយនិយាយថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លើយសំណួររបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ចុះបើខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយសំណួរទាំងអស់នោះបាន ហើយមនុស្សបានប្រែក្លាយទៅជាការរំពឹងទុកដោយរំភើបទៅជាការខកចិត្ត? ចុះបើខ្ញុំនិយាយអ្វីខុស? អ្វីៗក៏អាចកើតឡើងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើវា ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែធ្វើវាដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរពេក។
លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តភារកិច្ចធំៗ និងលំបាកខ្លាំងណាស់ ដែលខ្លះមានបញ្ហាប្រឈមដូចជាការរើភ្នំ ឬការបំពេញមហាសមុទ្រ។ ដើម្បីសម្រេចភារកិច្ចដ៏លំបាកទាំងនេះ យើងត្រូវតែធ្វើការជាមួយគ្នាដោយឯកភាព។ ភារកិច្ចកាន់តែលំបាក និងមានសារៈសំខាន់ យើងកាន់តែត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។ ដោយមានមនុស្សរាប់លាននាក់កំពុងសម្លឹងរកទិសដៅដូចគ្នា យើងអាចសម្រេចបានសូម្បីតែភារកិច្ចដ៏លំបាក និងសំខាន់បំផុតក៏ដោយ”។
យើងចង់ពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសថា ខ្លួនបានទទួលមតិយោបល់ជាង ៦.៥០០ ពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា អប់រំបន្ត អប់រំពិសេស មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងសាកលវិទ្យាល័យ។
ទាក់ទងនឹងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត មតិយោបល់ផ្តោតលើបញ្ហាសំខាន់ៗដូចជា៖ ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ (បង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែកគ្រូបង្រៀន ការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងនៅតាមសាលារៀន។ល។)។ គោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់គ្រូបង្រៀន (ប្រាក់ខែ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ អាយុចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។ល។)។ លក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (សាលារៀន សម្ភារៈ ឧបករណ៍បង្រៀន ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ លំនៅដ្ឋានបុគ្គលិក។ល។)។
ដោយសង្ខេបមតិរបស់គ្រូបង្រៀន លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកអាន ប្រធានសហភាពអប់រំវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីការពិនិត្យឡើងវិញនូវវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំទូទៅ មានបញ្ហារួមមួយចំនួន។
នៅក្នុងផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលនយោបាយ មានមតិជាច្រើនបានសម្តែងបំណងប្រាថ្នាចង់ឱ្យរដ្ឋមន្ត្រីពិចារណាលើគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាទូទៅ ដើម្បីធានាជីវភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ ជាពិសេសអ្នកដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ងាយរងគ្រោះ និងតំបន់លំបាក។ មតិមួយចំនួនផ្តោតលើប្រាក់ខែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់ខែតាមមុខតំណែងការងារជាដើម។
 |
| ប្រតិភូចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ (ប្រភព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) |
មានការជជែកវែកញែកថា ប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នរបស់គ្រូបង្រៀនគឺទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការចំណាយលើការរស់នៅទូទៅ ដែលនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនជាច្រើនទទួលយកការងារបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សា។ នេះកំណត់ពេលវេលារបស់ពួកគេសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះ ប្រាក់ខែទាប មិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្របដណ្តប់លើការចំណាយលើការរស់នៅ គឺជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនចង់ចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនេះ ហើយបានធ្វើដូច្នេះរួចហើយ ដោយបន្តអាជីពផ្សេងទៀត។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ង៉ុកអាន បានបញ្ជាក់ថា តាមពិតទៅ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលនៅតែប្រកបវិជ្ជាជីវៈនេះ ក៏កំពុងធ្វើការងារផ្សេងទៀតដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិតផងដែរ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើរដ្ឋមិនអនុវត្តគោលនយោបាយគាំទ្រទាន់ពេលវេលាទេ ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលចាកចេញពីការងាររបស់ពួកគេអាចនឹងកើនឡើងនាពេលអនាគត។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់សង្ឃឹមថានឹងមានដំណោះស្រាយដើម្បីជួយបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចលះបង់ខ្លួនឯងយ៉ាងពេញលេញក្នុងការបង្រៀន។
តំណាងមកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា មតិទាំងនេះ រួមជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលប្រមូលបានពីព្រឹត្តិការណ៍នេះ គឺជាមូលដ្ឋានសំខាន់មួយសម្រាប់ក្រសួង ដើម្បីបន្តកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលនយោបាយ ព្រមទាំងអនុវត្តដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយ ដែលសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ នេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយធានាបាននូវកម្លាំងពលកម្មចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព
Kommentar (0)