នៅសាលា សិស្សត្រូវបានផ្តល់ម៉ឺនុយអាហារថ្ងៃត្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយអាចរចនាគម្របសៀវភៅកត់ត្រាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

( អ.

សាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao (សង្កាត់លេខ ១ ទីក្រុងហូជីមិញ) ទើបនឹងរៀបចំវេទិកា “ស្តាប់សំឡេងកុមារ” លើកទី៣។

នៅទីនេះ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចពិសេសមួយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ថ្នាក់នីមួយៗនៅសាលានឹងសំយោគការផ្ដល់យោបល់សម្រាប់ម៉ឺនុយអាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ កន្លែងសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងការអប់រំ និងការរចនាគម្របសៀវភៅកត់ត្រាថ្មី និងគំនិតតុបតែងសម្រាប់សាលា។ សំណើទាំងអស់នេះនឹងត្រូវផ្ញើដោយផ្ទាល់ទៅនាយកសាលានៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃខែកុម្ភៈ។ នេះមិនត្រឹមតែជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយសេរីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយអនុវត្តជំនាញការងារជាក្រុម ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគំនិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សិស្សបង្ហាញមតិរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្តនៅក្នុងវេទិកា។

កិច្ចការពិសេសនេះគឺជាមធ្យោបាយមួយក្នុងចំនោមវិធីជាច្រើនក្នុងការស្តាប់សំលេងរបស់សិស្ស លើកទឹកចិត្តពួកគេក្នុងការលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិត និងការចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មនូវគំនិតរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូនៃសាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao។

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំសាលា វេទិកា “ស្តាប់សំឡេងកុមារ” លើកទី៣ ទទួលបានសំណួរចំនួន ១៣០ ដែលមានខ្លឹមសារចំនួន ១២។ ក្នុងចំណោមសំណួរទាំងនោះ សំណួរភាគច្រើនគឺអំពីសិទ្ធិរបស់កុមារ និងរបៀបការពារខ្លួនពីហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា ការការពារការរំលោភបំពាន សុវត្ថិភាពក្នុងប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលចូលចិត្ត បរិយាកាសសិក្សាដែលកុមារកំពុងសិក្សា... ភ្ញាក់ផ្អើលដោយសំណួរដែលមានទំនុកចិត្ត និងមុតស្រួច គឺជាអារម្មណ៍ទូទៅរបស់អ្នកចូលរួមកម្មវិធី។

សិស្ស​ម្នាក់​បាន​សួរ​ថា​៖ ​«​មិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​ប្រើ​បណ្ដាញ​សង្គម ទទួល​មតិ​អវិជ្ជមាន ហើយ​ធ្វើ​ទារុណកម្ម​ខ្លួន​ឯង តើ​ខ្ញុំ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ជួយ​ពួកគេ?»។ សំណួរផ្សេងទៀតបានសង្កត់ធ្ងន់លើកង្វល់របស់សិស្សជាច្រើនអំពីអំពើហិង្សាក្នុងសាលា៖ "ប្រសិនបើយើងត្រូវបានគេសម្លុត ឬគំរាមកំហែងតាមបណ្តាញសង្គម តើយើងគួរធ្វើដូចម្តេច ហើយយើងគួររាយការណ៍ទៅអ្នកណា? នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យមិនគោរពយោបល់របស់កុមារ តើកុមារអាចធ្វើអ្វីដើម្បីការពារសិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ? តើអំពើហិង្សាលើកុមារមានទម្រង់បែបណា? តើកុមារគួរធ្វើដូចម្តេចខ្លះ ដើម្បីការពារពីអំពើហិង្សា និងការរំលោភបំពាន?..."។

សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវកិច្ចការពិសេសនៅពេលបង្កើតគំនិតសម្រាប់គម្របសៀវភៅកត់ត្រា និងកន្លែងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំ វេទិកានេះក៏ទទួលបានសំណួរទាក់ទងផ្ទាល់ទៅនឹងបរិយាកាសសិក្សារបស់សិស្ស ដែលបង្ហាញថាពួកគេមានការសង្កេត និងការយល់ឃើញយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបរិយាកាសសិក្សា ព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំថ្ងៃ និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការបញ្ចេញមតិ និងសំណូមពរប្រសិនបើចាំបាច់។ សំណួរធម្មតាមួយគឺ៖ "តើសាលានឹងដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដោយរបៀបណា នៅពេលដែលថ្នាក់ត្រូវបានដកពិន្ទុសម្រាប់អាកប្បកិរិយា និងឯកសណ្ឋានរបស់ពួកគេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសាលានឹងបន្តមានសកម្មភាពបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យយើងអាចជួប និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សមកពីសាលាផ្សេងទៀត..."។

មតិ និងសំណួរជាង 130 ត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់វេទិកា។

លោកស្រី Le Thanh Huong នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao បានចែករំលែកថា រាល់សំណួរ និងបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សត្រូវបានស្តាប់ និងឆ្លើយតបយ៉ាងក្លៀវក្លា និងច្បាស់លាស់ដោយលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។

"ជាមួយនឹងបាវចនានៃការកសាងសាលារីករាយ ដែលសិស្សគ្រប់រូបត្រូវបានគេគោរព និងស្តាប់ សាលាតែងតែបង្កើតថ្មី និងកែលម្អការអប់រំ តាមរយៈសកម្មភាពដ៏មានអត្ថន័យទាំងនេះ។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ភាពសប្បាយរីករាយ បំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស... " - លោកស្រី Huong បានសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm