(LD online) - នាព្រឹកថ្ងៃទី៣១ ឧសភា ក្រោមការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងរបស់លោក Pham Trieu - ប្រធានគណៈកម្មាធិការរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមខេត្ត បានរៀបចំសន្និសីទរិះគន់សង្គមស្តីពីសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តកំណត់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 31 - 5 នៅខេត្ត Lam Dong ត្រូវបានរៀបចំឡើង។
ប្រធានគណៈកម្មាធិការរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមនៃខេត្ត បានបញ្ចប់ កត់សម្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះមតិសាទររបស់គណៈប្រតិភូ |
អញ្ជើញចូលរួមផងដែរ មានតំណាងអង្គការ សមាជិករណសិរ្ស ក្រុមអ្នកជំនាញ អ្នកឯកទេស សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាគោលនយោបាយច្បាប់ រណសិរ្សមាតុភូមិស្រុក ក្រុង និងតំណាងគណៈកម្មាធិការសង្គម និងវប្បធម៌ នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត មន្ទីរ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋាន សាខា និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។
សន្និសិទរិះគន់សង្គមត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីស្តាប់ និងប្រមូលមតិទូលំទូលាយពីសង្គម និងអង្គការសមាជិកទាំងមូលលើខ្លឹមសារនេះ ក្នុងគោលបំណងបង្កើតការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមប្រជាជន ដូច្នេះនៅពេលប្រកាសឱ្យប្រើ ដំណោះស្រាយមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការពិត អនុវត្តបានក្នុងជីវិត ស្របតាម គោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស គោលនយោបាយច្បាប់របស់រដ្ឋ និងជាពិសេសស្របតាមលក្ខខណ្ឌ និងស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមមូលដ្ឋាន។
លោកស្រី Pham Thi Hong Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួល និងកត់ត្រាមតិយោបល់ និងពន្យល់ខ្លឹមសារមួយចំនួន ក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់លោកស្រី។ |
មតិដែលបានពិភាក្សានឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រណសិរ្សមាតុភូមិធ្វើការសំយោគ និងដាក់ជូនកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តលើកទី១០ នាពេលខាងមុខ ដើម្បីពិចារណា និងអនុម័ត។
យោងតាមសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា សិស្សវិទ្យាល័យ និងសិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តនៅតាមទីក្រុងត្រូវបានកំណត់នៅ ៣០០ ពាន់ដុង/សិស្ស/ខែ។ សម្រាប់តំបន់ជនបទគឺ 300 ដុង/សិស្ស/ខែ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅតំបន់ជនបទគឺ 100 ដុង/សិស្ស/ខែ។ ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ កំណត់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន ៥០,០០០ដុង/សិស្ស/ខែ និងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យចំនួន ១០០,០០០ដុង/សិស្ស/ខែ។
គណៈប្រតិភូបានចូលរួមផ្តល់យោបល់ និងរិះគន់លើសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយ |
នៅក្នុងសន្និសីទ គណៈប្រតិភូភាគច្រើនបានយល់ស្របថា ការផ្សព្វផ្សាយដំណោះស្រាយមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងស្របតាមដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូមួយចំនួនបានស្នើឱ្យទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចយកចិត្តទុកដាក់លើមុខវិជ្ជាប្រមូលថ្លៃសិក្សាសម្រាប់តំបន់នីមួយៗ និងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ទៅតាមនោះ។ ជាធម្មតា កុមារពិការ ប្រជាជនក្នុងស្ថានភាពលំបាក កុមារនៃជនជាតិភាគតិច... មានសំណូមពរជាច្រើនដែលគួរណែនាំបណ្តាញ និងជម្រើសជាច្រើន ដើម្បីឲ្យប្រជាពលរដ្ឋអាចប្រៀបធៀប និងផ្តល់យោបល់បានសមស្រប។
មានការស្នើរសុំកែសម្រួលកម្រិតសិក្សាឱ្យកាន់តែសមស្រប ព្រោះបច្ចុប្បន្នប្រជាពលរដ្ឋកំពុងជួបប្រទះនឹងជំងឺរាតត្បាត Covid-19 សេដ្ឋកិច្ចនៅមានការលំបាកខ្លាំង ប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាពលរដ្ឋមិនស្ថិតស្ថេរ ទាបជាងពេលមុនច្រើន ជាពិសេសអ្នកធ្វើការឯករាជ្យ និងគ្មានជំនាញ។ ម៉្យាងវិញទៀត នៅតែមានសិស្សបោះបង់ការសិក្សា ដោយសារស្ថានភាពលំបាក ឪពុកម្តាយមានប្រាក់ចំណូលទាប មិនគ្រប់គ្រាន់បង់ថ្លៃសិក្សា... ស្នើឱ្យរក្សាអត្រាសិក្សាដូចឆ្នាំសិក្សា ២០២២ - ២០២៣។ ស្នើសុំអត្រាសិក្សាទាប។ ខ្ពស់ជាងកម្រិតជាន់ដូចក្រឹត្យលេខ 2022/2023/ND-CP របស់រដ្ឋាភិបាល។ ប្រសិនបើតម្លៃសិក្សាត្រូវបានកំណត់ដូចនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយ វានឹងបង្កការលំបាកដល់ប្រជាជនក្នុងតំបន់។ ផលប៉ះពាល់នៃសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយរវាងតំបន់ជនបទ និងទីក្រុងមានច្រើនណាស់ នេះនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរស់នៅរបស់ប្រជាជន។
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទពិនិត្យ |
លោកស្រី Pham Thi Hong Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួល និងកត់ត្រាមតិយោបល់ និងពន្យល់ និងបំភ្លឺខ្លឹមសារមួយចំនួននៅក្នុងអាជ្ញាធររបស់ខ្លួន។
បញ្ចប់សន្និសីទត្រួតពិនិត្យ ប្រធានគណៈកម្មាធិការរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមខេត្ត Lam Dong លោក Pham Trieu បានទទួល ទទួលស្គាល់ និងវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះមតិសាទរ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គណៈប្រតិភូ តំណាងអង្គការសមាជិក តំណាងប្រជាជនមកពីគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន អ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវស្តីពី ខ្លឹមសារនៃបទប្បញ្ញត្តិសិក្សា។ នេះជាខ្លឹមសារសំខាន់ ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសង្គម។
គណៈកម្មាធិការរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាមខេត្តបានកត់ត្រាមតិជាមូលដ្ឋានផ្តោតលើប្រជាជន ធានាសិទ្ធិរបស់ប្រជាជន និងធានាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងតថភាពនៃជីវិតរបស់ប្រជាជន។ ផ្តល់អនុសាសន៍ថា អង្គការសមាជិក នាយកដ្ឋាន សាខា មូលដ្ឋាន និងវិស័យអប់រំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ផ្តោតលើការជំរុញការផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាននាពេលខាងមុខ ដើម្បីប្រមូលផ្តុំប្រជាពលរដ្ឋឱ្យយល់ស្របនឹងគោលនយោបាយទូទៅ និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តខាងលើ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននាពេលខាងមុខ។