ឪពុកម្តាយដែលផ្តោតលើសមិទ្ធិផល ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនសូត្រនៅតែមាននៅក្នុងទស្សនៈអវិជ្ជមាន។

សារាចរលេខ ២៩ គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម កំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជន។ ក្រៅ​ពី​ការ​ចែក​រំលែក​ពី​គ្រូ​និង​អ្នក​ជំនាញ មាតា​បិតា​ក៏​បាន​ផ្តល់​យោបល់​លើ​បញ្ហា​នេះ​ដែរ។

សារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម៖ "ប្រសិនបើឪពុកម្តាយនៅតែផ្តោតលើសមិទ្ធិផល ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀននៅតែមាននៅក្នុងទស្សនៈអវិជ្ជមាន"

សារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងអនុវត្តជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ ដោយកំណត់មុខវិជ្ជាចំនួន ៣ នៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន ប៉ុន្តែមិនអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលប្រាក់ពីសិស្ស រួមមានៈ សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាមិនពេញចិត្ត។ សិស្សជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ; សិស្សពិនិត្យមើលការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងការប្រឡងចូល។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេត្រូវការថ្នាក់បន្ថែម ដូចជាខ្លាចកូនជួបការលំបាកបើធៀបនឹងមិត្តភ័ក្តិ ចង់បាននរណាម្នាក់មើលថែកូន ចង់ផ្គាប់ចិត្តគ្រូ ខ្លាចគ្រូដាក់ទណ្ឌកម្ម និងខ្លះទៀតសង្កត់ធ្ងន់ខ្លាំងលើសមិទ្ធផល។

ចែករំលែកជាមួយ PV Dan Viet អ្នកស្រី Le Thu Huyen ឪពុកម្តាយដែលមានកូនថ្នាក់ទី 5 និងទី 10 នៅ ទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ចេញមតិរបស់នាងថា "បន្ទាប់ពីអានសារាចរលេខ 29 ខ្ញុំព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ ទោះបីគ្រូល្អក៏ដោយ បើកូនខ្ញុំជាសិស្សក្រីក្រ វាជាការត្រឹមត្រូវដែលពួកគេត្រូវរៀនបន្ថែម។ ប្រសិនបើពួកគេជាសិស្សក្រីក្រ ពួកគេត្រូវតែបង្រៀនសិស្សបន្ថែម។ ពួក​គេ​ត្រូវ​តែ​សិក្សា​ដើម្បី​ឱ្យ​កាន់​តែ​ប្រសើរ​ឡើង​ដើម្បី​ប្រកួត​ប្រជែង​យក​រង្វាន់​នេះ​»។

សិស្សហាណូយកំពុងឈានចូលឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា 2024-2025។ រូបភាព៖ តៅ ង៉ា

អ្នកស្រី Nguyen To Ngan ដែលកូនកំពុងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សាក៏មានការភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរ នៅពេលដែលកូនរបស់គាត់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមថា៖ «ការងាររបស់ខ្ញុំពិតជារវល់ពេក ហើយខ្ញុំមិនមានចំណេះដឹង និងពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បង្រៀនកូនរបស់ខ្ញុំទេ ជំនួសឱ្យការឱ្យកូនខ្ញុំធ្វើដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ ខ្ញុំបញ្ជូនគាត់ទៅថ្នាក់បន្ថែមរបស់គ្រូ។ វាថ្លៃ និងពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែបើត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ចំណេះដឹងវាប្រសើរជាង។ ម្តាយ​និង​កូន​ស្រែក​ដាក់​គ្នា ប៉ុន្តែ​កូន​នៅ​តែ​មិន​ព្រម​រៀន»។

នាថ្ងៃទី ១០ ខែកុម្ភៈ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានពិភាក្សាអំពីដំណើររឿងនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានឲ្យដឹងថា ចំពោះវិស័យ អប់រំ ទូទៅ និងការបង្រៀនបន្ថែម ជាពិសេសការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវការការយល់ដឹង ការចូលរួម និងការត្រួតពិនិត្យពីមាតាបិតា និងសង្គមផងដែរ។

នៅពេលដែលឪពុកម្តាយនៅតែមានបន្ទុកលើលទ្ធផលសិក្សារបស់កូន មិនពេញចិត្តដោយសារតែកូនរបស់ពួកគេមិនបានចូលរៀនបន្ថែម ហើយមិនយល់ច្បាស់ពីតួនាទីនៃការអប់រំគ្រួសារបន្ថែមលើការអប់រំនៅសាលា នោះការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀននៅតែមាននៅក្នុងទស្សនៈអវិជ្ជមាន។ ការត្រួតពិនិត្យសង្គមនៃការអនុវត្តសារាចរណែនាំបន្ថែមលើការបង្រៀន និងការរៀនក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរដើម្បីឱ្យបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានគូសបញ្ជាក់ផងដែរថា ការចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺត្រូវអនុវត្តតាមគោលនយោបាយ បទប្បញ្ញត្តិ និងតម្រូវការជាក់ស្តែងជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

«ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យមតិសាធារណៈ បានបង្ហាញថា បញ្ញត្តិនៃសារាចរនេះ បានទទួលការឯកភាពពីសង្គម។ ដើម្បីឲ្យសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមានបានយ៉ាងពិតប្រាកដ សំខាន់ឲ្យភាគីទាំងអស់យល់ និងបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ជាក់លាក់៖ ក្រោយការចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ និងក្រោយការចេញសារាចរណែនាំលេខ ៥៧ ចុះថ្ងៃទី២០ ខែកុម្ភៈ ជាផ្លូវការបស់ នាយករដ្ឋ មន្រ្តី។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តចេញឯកសារជំរុញ និងណែនាំបន្ថែមសម្រាប់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីណែនាំ និងចេញសេចក្តីណែនាំអនុវត្តនៅមូលដ្ឋាន។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តត្រូវដឹកនាំការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារទំនាក់ទំនង រៀបចំសន្និសីទឯកទេសផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការរៀបចំ និងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តយកចិត្តទុកដាក់ និងចេញសេចក្តីណែនាំ និងណែនាំឱ្យបានឆាប់តាមមូលដ្ឋាន។ ក្រសួងកត់សំគាល់ថា សាលាគួរបំពេញបន្ថែមសិស្សដែលខ្សោយពិតប្រាកដ ត្រៀមប្រឡងបាក់ឌុប ហើយត្រូវកំណត់ថាវាជាទំនួលខុសត្រូវដែលត្រូវធ្វើ... អ្វីដែលសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម គឺសំដៅលើការអប់រំប្រកបដោយគុណតម្លៃ។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជំហានដំបូងពិបាកក៏ដោយ ក៏សង្ឃឹមថានឹងមានការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូក្នុងការអនុវត្ត។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរការអនុវត្ត”។

បណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ៖ គោលដៅនៃសារាចរលេខ ២៩ គឺមនុស្សធម៌ណាស់។

ក្រឡេកមើលសារាចរលេខ ២៩ ទាំងមូល លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យា និងអប់រំវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា មានរឿងពីរផ្សេងគ្នាអំពីសារាចរលេខ ២៩ ដែលចាំបាច់ត្រូវយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់។ សារាចរលេខ ២៩ សង្ឃឹម​ថា​នឹង​លុប​បំបាត់​ស្ថានការណ៍​នៃ​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម​នៅ​តាម​សាលា។ គោលដៅនេះគឺមានលក្ខណៈមនុស្សធម៌ ស្រដៀងទៅនឹងប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបក្នុងពិភពលោក។

“នៅប្រទេសយើង ច្រើនជំនាន់ ជក់ចិត្តនឹងការបង្រៀនបន្ថែម គឺមិនស្របតាមការវិវត្តន៍របស់មនុស្សសម័យនេះ មូលហេតុគឺសិស្សម្នាក់ៗ ផ្តោតសំខាន់លើការសិក្សា ដើម្បីបម្រើការប្រឡង ជ្រើសរើសសាលា ជ្រើសរើសថ្នាក់រៀន ដែលមានសញ្ញាបត្រអមមកជាមួយ យើងយកចិត្តទុកដាក់តែលើចំណេះដឹង និងសញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងឲ្យសមស្របទៅនឹងសិស្សម្នាក់ៗ។ លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ មានប្រសាសន៍ថា៖ «ចង់ផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ចាស់ ការគិតចាស់ដែលបានក្លាយជាទម្លាប់សម្រាប់ប្រជាជន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកបណ្ឌិត ង្វៀន ទុងឡាំ សារាចរលេខ 29 គ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ហើយវាពិបាកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅឫសគល់របស់វា។ ការផ្លាស់ប្តូរទំលាប់ បង្កើតរបៀបគិត និងធ្វើ ទាមទារដំណើរការមួយ ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗមានពេលវេលាដើម្បីស្រូប និងអនុវត្តវា ហើយមិនអាចផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗបានទេ។ វាត្រូវបាននិយាយហើយបន្ទាប់មកតម្រូវឱ្យធ្វើភ្លាមៗ។

ដើម្បីលុបបំបាត់ការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam មានលក្ខខណ្ឌបី និងកត្តាបី។ ទី​១ ត្រូវ​មាន​សាលា និង​សាលា​គ្រប់គ្រាន់​ដែល​មាន​គុណភាព​ស្មើ​គ្នា។ មានតែពេលនោះនឹងមិនមានស្ថានភាពទៀតទេដែលសិស្សត្រូវព្យាយាមចូលរៀនបន្ថែមដើម្បីប្រលងចូលសាលាសំខាន់ៗ។ ទី​២ គ្រូ​ត្រូវ​មាន​វិធី​បង្ហាត់​សិស្ស​ឱ្យ​មាន​សមត្ថភាព​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ទី៣ រដ្ឋត្រូវធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។ គ្រូដែលជួយសិស្សត្រូវទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងទទួលបានប្រាក់ខែ។

សារាចរលេខ ២៩ ចែងថា មនុស្សបីក្រុមត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាដោយមិនបង់ថ្លៃ។ ប្រសិនបើសាលាមិនគិតកម្រៃទេ មូលដ្ឋានត្រូវតែមានថវិកាសម្រាប់រ៉ាប់រងការចំណាយរបស់សាលា ដើម្បីធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ សារាចរថ្មីគ្រាន់តែលើកឡើងពីការមិនអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/thong-tu-29-phu-huynh-con-nang-thanh-tich-thi-day-them-hoc-them-con-ton-tai-tieu-cuc-20250211074134792.htm