គី ឌឹក និងពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះរបស់គាត់ក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទីក្រុងហូជីមិញ។

តាមរយៈការរៀនភាសា Python ដោយខ្លួនឯង វូ ឃ្វីឌឹក ទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ នៅឯការប្រកួតប្រជែងឧត្តមភាពសិស្សវិទ្យាល័យទីក្រុងហូជីមិញ។

លោកស្រី ង្វៀន ធី ថាវ នាយិកាសាលាវិទ្យាល័យតាន់ប៊ិញ មានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងដែលសាលាមានសិស្សពូកែបែបនេះ - រូបថត៖ ឌុយយ៉ិន ផាន

វូ គីឌឹក ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ មកពីវិទ្យាល័យតាន់ប៊ិញ ក្នុងសង្កាត់តាន់សឺនញី (អតីតស្រុកតាន់ភូ) ទីក្រុងហូជីមិញ ថ្មីៗនេះទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកម្រិតក្រុងសម្រាប់សិស្សពូកែ។ គួរឱ្យកត់សម្គាល់ ទោះបីជាមិនបានចូលរៀនវគ្គបង្រៀនបន្ថែមក៏ដោយ ឌឹកនៅតែសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាដ៏ល្អឥតខ្ចោះជាប់លាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ពីសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា

ផ្ទុយពីគំនិតដែលយើងធ្លាប់គិតទុកជាមុនថា សិស្សដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាធម្មតាមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ លោក Qui Duc ជាមនុស្សចូលចិត្តនិយាយច្រើន។ លោក Duc បាននិយាយថា លោកមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលទទួលបានរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែកម្រិតក្រុងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ លោកបាននិយាយថា លោកត្រូវការពេលត្រឹមតែ ៩០ នាទីប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោម ១២០ នាទីដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងអស់នៃការប្រឡង។

ឌុច បានរៀបរាប់ថា «នៅសល់ពេល ៣០ នាទីទៀត ខ្ញុំបានអង្គុយចុះ ហើយពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងល្អិតល្អន់នូវផ្នែកនីមួយៗនៃការងាររបស់ខ្ញុំ។ មានតែពេលដែលខ្ញុំប្រាកដថាមិនមានកំហុសទេ ទើបខ្ញុំដាក់ស្នើវា»។

នៅថ្នាក់ទី១០ នៅពេលដែលគាត់បានរៀនអំពីការសរសេរកម្មវិធី Python នៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់គាត់ (យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០១៨ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) ឌុច បានរកឃើញថាគាត់មានចំណង់ចំណូលចិត្តគ្មានទីបញ្ចប់ចំពោះមុខវិជ្ជានេះ៖ «វាដូចជាការបើក «បង្អួច» ថ្មីមួយជាមួយនឹងរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ស្វែងយល់»។

ចាប់ពីពេលនោះមក សិស្សរូបនេះបានលះបង់ពេលវេលាកាន់តែច្រើនឡើងៗទៅលើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ ក្រៅពីថ្នាក់រៀនធម្មតារបស់គាត់នៅសាលា ដំបូងឡើយគាត់គ្រាន់តែស្វែងយល់ និងស្វែងរកសម្ភារៈបន្ថែមដើម្បីអាន។ បន្ទាប់មក នៅពាក់កណ្តាលថ្នាក់ទី១០ ខណៈពេលកំពុងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដែលរៀបចំដោយក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (វិទ្យាល័យតាន់ប៊ិញ) ឌឹកបានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់លោកស្រី ឡេ ធីថាញ់ ក្វីញ។

អ្នកស្រី ក្វីញ បានរំលឹកថា «នៅថ្ងៃនោះ ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី១០ ដែលកំពុងប្រកួតប្រជែងនៅលើឆាក ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ឌុច លេចធ្លោជាងគេ។ ការគិតរបស់គាត់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រគឺរហ័សរហួន និងប្លែកពីគេ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគាត់ ហើយបានអញ្ជើញគាត់ឱ្យចូលរួមថ្នាក់បំប៉នសមត្ថភាពរបស់សាលាសម្រាប់សិស្សដែលស្រឡាញ់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ»។

គី ឌឹក ថតរូបជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ពីថ្នាក់ទី 12A1 - រូបថត៖ ឌុយយ៉េន ផាន

នៅថ្នាក់ទី១១ វូ គី ឌឹក ទទួលបាន «ពិន្ទុ» ភ្លាមៗជាមួយនឹងរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកឧត្តមភាពសិស្សវិទ្យាល័យ (រៀបចំដោយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ)។ នៅថ្នាក់ទី១២ ឌឹក បានបន្តបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់គាត់ជាមួយនឹងពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះក្នុងការប្រកួតឧត្តមភាពសិស្សថ្នាក់ក្រុង - «ទីលានលេង» សិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ ជាពិសេស ការប្រកួតនេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងសិស្សមកពីវិទ្យាល័យឯកទេសផងដែរ។

ដោយចែករំលែកគំនិតរបស់គាត់លើសមិទ្ធផលថ្មីៗរបស់គាត់ លោក Duc បានសន្មតថាវាគឺដោយសារតែការណែនាំ និងការគាំទ្រដ៏ឧស្សាហ៍ព្យាយាមពីអ្នកស្រី Quynh និងគ្រូបង្រៀនដទៃទៀតនៅក្នុងនាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យានៅសាលា Tan Binh។

សិស្សប្រុសរូបនេះបានសន្និដ្ឋានថា «មិនត្រឹមតែលោកគ្រូអ្នកគ្រូបានជួយខ្ញុំសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏បានជម្រុញទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យមានអារម្មណ៍ថា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រគឺជាមុខវិជ្ជាដែលពោរពេញដោយការភ្ញាក់ផ្អើលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ»។

នៅក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿនសព្វថ្ងៃនេះ ការរៀនសូត្រគឺជាដំណើរការពេញមួយជីវិត។ បើគ្មានការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងទេ បុគ្គលម្នាក់ៗងាយនឹងធ្លាក់ពីក្រោយគេ។ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងគឺនិយាយអំពីការកំណត់ព្រំដែនសម្រាប់ខ្លួនឯង ការបណ្តុះវិន័យ និងការកែលម្អខ្លួនឯងជាបន្តបន្ទាប់។

វូ គី ឌឹក

ការដោះស្រាយបញ្ហារលក

លោក ត្រឹន ងួន ផុង ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា និងជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន ថ្នាក់ទី១២A១ នៅវិទ្យាល័យតាន់ប៊ិញ បានបង្ហើបថា “ចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ រហូតមកដល់ពេលនេះ ក្វីឌឹក មិនបានចូលរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគាត់ទទួលបានងារជាសិស្សពូកែជារៀងរាល់ឆ្នាំ ពីព្រោះគាត់ពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជា”។

គាត់គឺជាអនុប្រធានថ្នាក់ដ៏គំរូម្នាក់ដែលទទួលបន្ទុកផ្នែកសិក្សា មានភាពរីករាយ រួសរាយរាក់ទាក់ និងមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះក្រុម។ គាត់ក៏តែងតែជួយមិត្តភក្តិរបស់គាត់ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេផងដែរ។ ជាពិសេស គាត់តែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា។ ដំណោះស្រាយរបស់គាត់ជាធម្មតាខ្លីណាស់ ប៉ុន្តែមានហេតុផល និងបង្ហាញបានល្អ។

លោក ត្រឹន ងួន ផុង គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានរបស់ គី ឌឹក បានអត្ថាធិប្បាយថា ឌឹក ជាសិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាមម្នាក់ - រូបថត៖ ឌុយយ៉េន ផាន

លោក ឌឹក ជឿជាក់ថា ជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងមិនត្រឹមតែសំខាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចាំបាច់សម្រាប់អ្នកជំនាញការងារផងដែរ។ យោងតាមលោក ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តលើភាពជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់មនុស្សម្នាក់ ពីព្រោះជាមួយនឹងជំនាញនេះ មនុស្សម្នាក់កាន់តែមានភាពសកម្មក្នុងគ្រប់កិច្ចការទាំងអស់ ចាប់ពីការទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូបង្រៀន រហូតដល់ការស្វែងរកសម្ភារៈសិក្សាដោយឯករាជ្យជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើអ្នកដទៃ។

លោក ឌុច បានបញ្ជាក់ថា «នៅក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿនសព្វថ្ងៃនេះ ការរៀនសូត្រគឺជាដំណើរការពេញមួយជីវិត។ បើគ្មានការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងទេ មនុស្សងាយនឹងធ្លាក់ពីក្រោយគេ។ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងគឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីអប់រំខ្លួនឯង បណ្ដុះការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងកែលម្អខ្លួនឯងជាបន្តបន្ទាប់»។

ដូច្នេះ តើត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័របានល្អ? ឌុច បានឆ្លើយភ្លាមៗដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរថា អ្នករៀនត្រូវការផែនការសិក្សាច្បាស់លាស់ និងទូលំទូលាយ។ ចំណេះដឹងគឺទូលំទូលាយ ប៉ុន្តែការរៀនសូត្រត្រូវតែមានគោលបំណង មិនមែនគ្មានគោលដៅនោះទេ។

ដើម្បី​ពូកែ​ខាង​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ ដំបូង​ឡើយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​តែ​មាន​ជំនាញ​ខាង​គណិតវិទ្យា ព្រោះ​គណិតវិទ្យា និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ​មាន​ទំនាក់ទំនង​គ្នា​យ៉ាង​ជិតស្និទ្ធ។ លើស​ពី​នេះ សម្ភារៈ​សិក្សា​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ភាគ​ច្រើន​សម្រាប់​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ​គឺ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ ដូច្នេះ សិស្ស​ត្រូវ​មាន​ជំនាញ​ខាង​ភាសា​អង់គ្លេស​ដើម្បី​អាច​ស្វែងរក​ធនធាន​ដោយ​ឯករាជ្យ​តាម​អ៊ីនធឺណិត​សម្រាប់​ការ​សិក្សា​បន្ថែម និង​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា។

«បន្ទាប់ពីសិក្សាមេរៀនរួច ខ្ញុំតែងតែរៀបចំចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង ដើម្បីងាយស្រួលចងចាំ។ ខណៈពេលដែលលោកគ្រូអ្នកគ្រូកំពុងបង្រៀន និងណែនាំវិធីដោះស្រាយបញ្ហា ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមគិតអំពីវិធីសាស្រ្តដំណោះស្រាយថ្មីមួយ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។ ហើយខ្ញុំយល់ថាវិធីសាស្រ្តសិក្សានេះមានប្រសិទ្ធភាពណាស់» សិស្សប្រុសរូបនេះបានចែករំលែក។

ដោយនៅសល់តែប៉ុន្មានសប្តាហ៍ទៀតប៉ុណ្ណោះ មុនពេលចាកចេញពីវិទ្យាល័យ លោក វូ គីឌឹក នៅតែខិតខំធ្វើការលើកិច្ចការពីរប្រភេទ៖ កិច្ចការដែលគ្រូរបស់គាត់ប្រគល់ឱ្យ និងកិច្ចការដែលគាត់ស្រាវជ្រាវ និងបំពេញដោយខ្លួនឯង។ គោលដៅរបស់គាត់មិនមែនគ្រាន់តែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនាពេលខាងមុខនោះទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត គឺត្រូវត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អិតល្អន់ ទាំងចំណេះដឹង និងជំនាញ ដើម្បីពូកែខាងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។

* លោកស្រី Le Thi Thanh Quynh (គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាល័យ Tan Binh ទីក្រុងហូជីមិញ)៖

ពួកគេមានកម្រិតនៃការយល់ដឹងអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯងខ្ពស់ណាស់។

អ្នកស្រី ឡេ ធី ថាញ់ ក្វីញ ជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ដែលទទួលបន្ទុកបណ្តុះបណ្តាលសិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលមានទេពកោសល្យ គឺជាអ្នកណែនាំផ្ទាល់របស់ វូ គីឌឹក - រូបថត៖ ឌួយ ផាន

លោក វូ គីឌឹក គឺជាសិស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម ហើយគាត់មានអារម្មណ៍ខ្លាំងក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ គាត់តែងតែបញ្ចប់កិច្ចការដែលខ្ញុំប្រគល់ឱ្យគាត់មុនកាលកំណត់។ លើសពីនេះ គាត់តែងតែស្វែងរកលំហាត់ និងសម្ភារៈបន្ថែមដើម្បីសិក្សា និងអនុវត្ត។

ទោះបីជាគាត់ទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រកម្រិតខ្ពស់ និងទទួលបានការណែនាំបន្ថែមនៅថ្នាក់ទី១០ ក៏ដោយ គាត់បានរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយសារសមត្ថភាពគិតគូរយ៉ាងមុតស្រួច និងចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀនសូត្ររបស់គាត់។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ឌុច នឹងបន្តទៅមុខទៀតក្នុងការសិក្សា និងអាជីពនាពេលអនាគតរបស់គាត់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដែលគាត់ស្រឡាញ់។

ហួង ហួង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/qui-duc-va-diem-tuyet-doi-hoc-sinh-gioi-tin-hoc-tp-hcm-20260512091306699.htm