បទប្បញ្ញត្តិ​ជាក់លាក់​បន្ថែម​ទៀត​អំពី​ក្រម​សីលធម៌​ដូច្នេះ​ថា «គ្រូ​គឺ​ជា​គ្រូ សិស្ស​ជា​សិស្ស»។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ ទាមទារព័ត៌មានបន្ថែមអំពីតួនាទីគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ស្តង់ដារសីលធម៌ ស្តង់ដារភាសា អាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយា និងការប្រព្រឹត្តរបស់គ្រូចំពោះសិស្ស សហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ មាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាលសិស្ស និងសហគមន៍ ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀនជាគ្រូបង្រៀនល្អ និងសិស្សល្អ ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ ដើម្បីសុំយោបល់ពីសាធារណជនមុននឹងប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ជាផ្លូវការ។ សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ជំនួសសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦/២០០៨ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ យុវជន និងកីឡា ដែលប្រកាសឱ្យប្រើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន (សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦)។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីការអនុវត្តរយៈពេល ១៧ ឆ្នាំ សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦ បានបង្ហាញនូវចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន បទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនលែងសមស្រប មិនបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងដំណាក់កាលកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ នៅមានករណីគ្រូបង្រៀនមានអាកប្បកិរិយា និងពាក្យសម្តីមិនសមរម្យ បំពានក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ស្មារតី និងសុខភាពផ្លូវកាយរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយកិត្យានុភាព និងមុខមាត់គ្រូបង្រៀន បង្កឲ្យមានកំហឹងជាសាធារណៈ។

វានឹងមានសារាចរថ្មីមួយដែលមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់បន្ថែមទៀតអំពីក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

លើសពីនេះ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលទើបចេញដោយរដ្ឋសភា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានកំណត់នូវតម្រូវការជាក់លាក់បន្ថែមទៀត ស្តីពីតួនាទីគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ស្តង់ដារសីលធម៌ ស្តង់ដារភាសា អាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយា និងការប្រព្រឹត្តរបស់គ្រូបង្រៀនចំពោះសិស្ស សហការី អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលសិស្ស និងសហគមន៍។ ពីនោះ ចូលរួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀននៅសាលា អនុវត្តបាវចនា "គ្រូគឺគ្រូ សិស្សជាសិស្ស" ទាក់ទងនឹងសីលធម៌ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចំណេះដឹង; ការ​កែ​តម្រូវ​ចំណុច​អវិជ្ជមាន​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់ ឲ្យ​តម្លៃ​កិត្តិយស​គ្រូ និង​ការ​គោរព​គ្រូ​ក្នុង​សង្គម។

ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិថ្មី និងសមស្របទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងទំនាក់ទំនងក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពអប់រំនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងក្នុងសហគមន៍។

សារាចរណែនាំនេះត្រូវអនុវត្តចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលបំពេញការងារបង្រៀន និងអប់រំក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ គ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀនដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធប្រជាជនត្រូវអនុវត្តក្រមសីលធម៌ដែលមានចែងក្នុងសារាចរណែនាំនេះ បទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។

ជាពិសេស ក្រមសីលធម៌ទូទៅកំណត់នូវវិធានស្នូលស្តីពីការអនុវត្តន៍យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស គោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋ។ រក្សាគុណភាព កិត្យានុភាព កិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងក្រមសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀន។ ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការងារ; ការបង្រៀន និងការអប់រំតាមគោលដៅ និងគោលការណ៍នៃការអប់រំ; មិនទាញយកផលប្រយោជន៍ពីមុខតំណែង មុខតំណែង រូបភាពគ្រូបង្រៀន និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រព្រឹត្តអំពើខុសច្បាប់ ឬដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព សុខភាពល្អ មិត្តភាព ប្រជាធិបតេយ្យ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ក្រមសីលធម៌ទូទៅក៏ចែងថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវព្រងើយកន្តើយ ជៀសវាង ឬលាក់បាំងការរំលោភបំពានដែលកើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ មិន​ត្រូវ​ប្រមាថ​ឬ​ដាក់​; មិន​ត្រូវ​រក​ប្រាក់​ចំណេញ​ពី ឬ​បង្ខំ​ឪពុក​ម្តាយ ឬ​អាណាព្យាបាល ឬ​អ្នក​សិក្សា​ឲ្យ​បរិច្ចាគ​ប្រាក់ ឬ​ទំនិញ​ដែល​ផ្ទុយ​នឹង​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ច្បាប់។ ត្រូវប្រើភាសាសមរម្យ ស្មោះត្រង់ គោរព មិត្តភាព សហការ និងចែករំលែក។ ត្រូវថែរក្សា និងលើកតម្កើងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ...

លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះក៏បានចែងជាពិសេសអំពីក្រមសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀនជាមួយសិស្ស សហសេវិក ក្រមសីលធម៌ជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ និងឪពុកម្តាយ។ កំណត់ការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត-ក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយមជ្ឈិម និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើការសរសើរ និងផ្តល់រង្វាន់ភ្លាមៗដល់អង្គការ និងបុគ្គលណាដែលអនុវត្តបានល្អ និងតឹងរ៉ឹង ចាត់ចែង និងដាក់វិន័យឱ្យបានត្រឹមត្រូវចំពោះបុគ្គល និងអង្គការណាដែលបំពាន។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/quy-dinh-cu-the-hon-ve-quy-tac-ung-xu-de-thay-ra-thay-tro-ra-tro-i781769/