នៅរសៀលថ្ងៃទី២០ ខែឧសភា លោក កៅ ទឿងហ៊ុយ ប្រធានស្តីទីនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំធ្វើការជាមួយវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីស្ថានភាព និងលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សា២០២២-២០២៣ ដោយបានស្តាប់ និងផ្តល់យោបល់លើការលំបាក ឧបសគ្គ និងអនុសាសន៍មួយចំនួនពីវិស័យអប់រំ។ ក៏មានការចូលរួមពីលោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តផងដែរ។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ ខេត្តនេះមានស្ថាប័នអប់រំចំនួន ៦៤៣ រួមទាំងស្ថាប័នរដ្ឋចំនួន ៥៨៦ និងឯកជនចំនួន ៥៧ ដែលមានបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនសរុបជាង ២១,៨០០ នាក់។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ គុណភាពនៃការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ និងការអប់រំកម្រិតខ្ពស់នៅតែបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ ដោយសម្រេចបានលទ្ធផលសំខាន់ៗជាច្រើន។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សារក្សាបានអត្រាស្ថិរភាព ១០០% នៃកុមារចូលរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ សកលភាវូបនីយកម្មអប់រំបឋមសិក្សារក្សាបានស្តង់ដារកម្រិត ៣។ ភាគរយនៃសិស្សប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺខ្ពស់ជាប់លាប់។ នៅឆ្នាំ ២០២២ ពិន្ទុប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមធ្យមរបស់ខេត្តក្វាងនិញជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ៣១ ក្នុងចំណោមខេត្ត និងក្រុងចំនួន ៦៣ ទូទាំងប្រទេស កើនឡើង ៥ ចំណាត់ថ្នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២១ និង ១៩ ចំណាត់ថ្នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ ២០២០។ គុណភាពសិស្សវិទ្យាល័យគ្រប់កម្រិតក៏កើនឡើងផងដែរ។ ជាពិសេស ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនេះ ខេត្តក្វាងនិញ មានសិស្សានុសិស្សឈ្នះពានរង្វាន់ថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិលើមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនក៏បានឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិផងដែរ…
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តឱ្យចេញសេចក្តីសម្រេចអនុម័ត "គម្រោងជួសជុល ជួសជុល ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងបញ្ចប់ការសាងសង់សម្ភារៈអប់រំសម្រាប់រយៈពេល 2022-2025"។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ភាគរយនៃថ្នាក់រៀនរឹងមាំបានឈានដល់ 92.1%។ ទាក់ទងនឹងគោលដៅនៃការសាងសង់សាលាអប់រំទូទៅដែលមានគុណភាពខ្ពស់ចំនួន 22 សាលាមួយចំនួនបានបញ្ចប់ការសាងសង់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃរចនាសម្ព័ន្ធអគាររួចហើយ...
ក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត និងតំណាងមកពីអង្គភាពអប់រំជាច្រើនបានចង្អុលបង្ហាញពីការលំបាក និងឧបសគ្គមួយចំនួន ព្រមទាំងបានធ្វើសំណើ និងអនុសាសន៍មួយចំនួនលើបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា៖ ការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន; បុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ និងចំនួនមន្ត្រីរាជការអប់រំក្រោមក្រសួង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក; កង្វះខាតមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំនៅថ្នាក់ប្រធានអង្គភាពក្រោមក្រសួង; បញ្ហាទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការកសាងសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ សម្ភារៈសម្រាប់បង្រៀនពីរវគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលាបឋមសិក្សា ការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងភាពជាដៃគូ; គោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច; និងការលំបាក និងឧបសគ្គមួយចំនួនក្នុងដំណើរការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ...
បន្ទាប់ពីបានស្តាប់យោបល់ និងអនុសាសន៍ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គភាពផ្សេងៗទៀត តំណាងមកពីនាយកដ្ឋាន និងវិស័យពាក់ព័ន្ធជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ ចែករំលែកព័ត៌មាន និងបញ្ជាក់ដោយផ្ទាល់អំពីបញ្ហាមួយចំនួន។ កិច្ចប្រជុំទាំងនេះផ្តោតលើចំណុចដូចខាងក្រោម៖ កូតាបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ; គោលនយោបាយកាត់បន្ថយអង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញសាធារណៈ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការពង្រឹងការអប់រំឯកជន; ផែនការស្វ័យភាពសម្រាប់អង្គភាពក្នុងវិស័យអប់រំ; និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងការគាំទ្រសម្រាប់ការអប់រំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានជនជាតិភាគតិចរស់នៅ...
ជាទីបញ្ចប់ លោក កៅ ទឿងហ៊ុយ ប្រធានស្តីទីនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានទទួលស្គាល់ និងសរសើរចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងសមិទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់របស់វិស័យអប់រំ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេលកន្លងមក។ លោកក៏បានចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់លោកអំពីការលំបាក និងការលំបាកដែលវិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនជួបប្រទះ។
លោកប្រធានស្តីទីនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានសង្កត់ធ្ងន់ថា បញ្ហាសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយទាមទារឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងមន្ទីរ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធបន្តសម្របសម្រួល និងអនុវត្តវាឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ លុបបំបាត់ឧបសគ្គ និងឧបសគ្គក្នុងការគិត យន្តការ គោលនយោបាយ និងគុណភាពនៃសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីបង្កើតថ្មី និងកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។ ជាពិសេស ការផ្តោតអារម្មណ៍គួរតែត្រូវបានដាក់ជាមុនសិនលើការកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំនៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបានល្អ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមមូលដ្ឋានត្រូវមានភាពហ្មត់ចត់ ទទួលខុសត្រូវ និងមានការយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដោយរាយការណ៍បញ្ហា និងដែនកំណត់ដែលមានស្រាប់ទៅកាន់កម្រិតខ្ពស់ជាបន្ទាន់ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ មូលដ្ឋានត្រូវអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លីសម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ វិស័យអប់រំត្រូវស្រូបយក និងសំយោគយោបល់ដែលបានស្នើឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស សម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងស្នើយន្តការ និងគោលនយោបាយថ្មីៗដែលសមស្របទៅនឹងការពិតនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ខេត្ត។ ទាក់ទងនឹងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់មួយចំនួននៅក្នុងច្បាប់អប់រំ ក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធត្រូវសម្របសម្រួលការពិនិត្យ និងស្រាវជ្រាវយ៉ាងហ្មត់ចត់ ដើម្បីស្នើ និងផ្តល់អនុសាសន៍ធ្វើវិសោធនកម្ម និងការបន្ថែមទៅរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលសម្រាប់ភាពសមស្រប។
វិស័យអប់រំក៏ត្រូវអនុវត្តផែនការវិនិយោគសាធារណៈពីថវិកាខេត្តឲ្យបានសកម្ម និងឆាប់រហ័សជាងមុន ដើម្បីឱ្យខេត្តអាចធ្វើឱ្យមានតុល្យភាព និងបែងចែកថវិកាបានសមស្រប និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីបម្រើសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខេត្ត។
ចំពោះបញ្ហាលំបាក ឧបសគ្គ និងសំណូមពរ និងអនុសាសន៍ជាក់លាក់មួយចំនួន ប្រធានស្តីទីនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានចាត់តាំងឲ្យមន្ទីរ ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយផ្អែកលើមុខងារ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។
លោកប្រធានស្តីទីនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានសម្តែងក្តីសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំ រួមជាមួយសាលារៀន ស្ថាប័នអប់រំ និងគ្រូបង្រៀន នឹងបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីជំនះការលំបាក និងសម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលកាន់តែច្រើន ដោយហេតុនេះបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយ និងមានគុណភាពខ្ពស់នៃការអប់រំនៅខេត្ត ក្វាងនិញ នាពេលអនាគត។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព
Kommentar (0)