ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឆ្លើយតបក្រោមទឹកសម្រាប់សិស្ស

ភាគខាងជើងទើបតែបានជួបប្រទះទឹកជំនន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបណ្តាលមកពីការចរាចរនៃព្យុះលេខ 11 ការងារជំនះផលវិបាកនៅតែបន្ត ប៉ុន្តែ "វៀន" នៃតំបន់កណ្តាលចាប់ពីទីក្រុង Hue ដល់ Quang Ngai ត្រូវបានលិចក្នុងទឹក។ នៅក្នុងបរិបទនោះ ជាថ្មីម្តងទៀត រឿងរ៉ាវអំពីសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ ជាពិសេសជំនាញបង្ការ និងទប់ស្កាត់ការលង់ទឹកសម្រាប់សិស្សធ្វើឱ្យយើងគិត។

នៅក្នុងប្រទេសដែលមានអាកាសធាតុខ្យល់មូសុងត្រូពិច ទន្លេ អូរ ស្រះទឹក បឹង និងឆ្នេរសមុទ្រដ៏វែង ប្រឈមនឹងព្យុះ និងទឹកជំនន់ពេញមួយឆ្នាំ ការអប់រំ សិស្សអំពីជំនាញហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពក្រោមទឹក គួរតែផ្តោតលើជាយូរមកហើយ។

ដូច្នេះ ការយល់ព្រម របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លើកម្មវិធី និងឯកសារណែនាំស្តីពីការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ក្រោមសេចក្តីសម្រេចលេខ 2993/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 29 ខែតុលា ឆ្នាំ 2025 គឺជាជំហានដ៏ត្រឹមត្រូវមួយ បើទោះបីជាយឺតបន្តិចបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែយឺតគឺប្រសើរជាងមិនធ្លាប់មាន ព្រោះនេះជាលើកទីមួយហើយដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានកម្មវិធីបង្រួបបង្រួម រៀបចំការបង្រៀនហែលទឹកសុវត្ថិភាពជាផ្លូវការនៅតាមសាលារៀន ជាជាងទុកវាឱ្យនៅតាមមូលដ្ឋានដើម្បីដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង តាមវិធីរៀងៗខ្លួន។

រូបថតគំនូរ។

កម្មវិធីនេះកំណត់គោលដៅជាក់ស្តែង និងជាក់លាក់សម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ៖ ចាប់ពីការបង្កើតការយល់ដឹងអំពីការបង្ការការលង់ទឹក រហូតដល់ការអនុវត្តន៍ជំនាញហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅកម្រិតបឋម ដល់ជំនាញហែលទឹកកម្រិតខ្ពស់ និងការសង្គ្រោះដោយប្រយោលប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅពេលឃើញមនុស្សលង់ទឹក ឆ្លើយតបនឹងឧបទ្ទវហេតុនៅក្រោមទឹកនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ... គ្រោះមហន្តរាយ។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ដាក់​កម្មវិធី​ឲ្យ​អនុវត្ត​បាន​គឺ​នៅ​មាន​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ។ ឧបសគ្គ​ធំ​បំផុត​នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​គឺ​គ្រឿង​បរិក្ខារ​រាងកាយ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ ស្រុកមួយ (អតីត) នៃខេត្ត Thanh Hoa មានរហូតដល់ 47 ឃុំ និងក្រុងចំនួន 2 ឃុំនីមួយៗមានមធ្យមសិក្សាបឋមសិក្សាមួយ និងមធ្យមសិក្សាមួយ និងវិទ្យាល័យចំនួន 6 ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនសាលាតែមួយទេដែលមានអាងហែលទឹកសម្រាប់បង្រៀនហែលទឹកដល់សិស្ស។ ស្រុកទាំងមូល (អតីត) មានអាងហែលទឹកមួយនៅមជ្ឈមណ្ឌល កីឡា ស្រុក និងអាងហែលទឹកឯកជនមួយចំនួន។ ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌបែបនេះការបង្រៀនហែលទឹកនៅក្នុងសាលារៀនគឺស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។ យើងសិស្សកាលពីអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្ននៅតែដដែល៖ ការដឹងពីរបៀបហែលទឹកគឺសំខាន់តាមរយៈការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬរៀនពីមិត្តភ័ក្តិ ចំណែកគ្រូគ្រាន់តែផ្តល់ការណែនាំតាមទ្រឹស្តីក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពក្លាយជាការពិត យុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការវិនិយោគជាប្រព័ន្ធគឺចាំបាច់។ ក្នុងរយៈពេលខ្លី គឺអាចសាងសង់ចង្កោមអាងហែលទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់រួមគ្នាដោយក្រុមសាលារៀននៅក្នុងឃុំថ្មីដូចគ្នា។ ក្នុងរយៈពេលវែង ក្នុងការរៀបចំផែនការសាលារៀន អាងហែលទឹកត្រូវតែក្លាយជាវត្ថុចាំបាច់ដូចជា ថ្នាក់រៀន ឬកន្លែងហាត់ប្រាណជាដើម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវបណ្តុះបណ្តាល និងបញ្ជាក់គ្រូហែលទឹក ត្រូវមានគោលនយោបាយសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងលើកទឹកចិត្តដល់អាជីវកម្ម អង្គការ និងបុគ្គលនានាឱ្យចូលរួមក្នុងការវិនិយោគ។

បើគ្មានការចូលរួមខ្លាំងពីមូលដ្ឋានទេ កម្មវិធីនេះនឹងនៅតែ "ស្រស់ស្អាតនៅលើក្រដាស" ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មករឿងដូចជាក្មេងប្រុសនៅទីក្រុង Da Nang ដែលត្រូវបានជួយសង្គ្រោះពីទឹកជំនន់នាពេលថ្មីៗនេះ គ្រាន់តែជាគ្រាសំណាងប៉ុណ្ណោះ។ នៅមាននិស្សិតវៀតណាមមួយចំនួនធំដែលត្រូវការបំពាក់ជំនាញហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ជំនាញឆ្លើយតបនឹងឧបទ្ទវហេតុក្នុងទឹក ជំនាញសង្គ្រោះខ្លួនឯង និងជួយសង្គ្រោះអ្នកដទៃ។

នៅពេលដែលសិស្សគ្រប់រូបដឹងពីជំនាញក្នុងការរស់នៅដោយសុវត្ថិភាពជាមួយនឹងទឹក សង្គមនឹងមានឧបទ្ទវហេតុលង់ទឹកដ៏សោកសៅតិចជាងមុន ហើយសំខាន់ កុមារនឹងរៀនពីរបៀបរស់នៅជាមួយធម្មជាតិដោយសុវត្ថិភាព និងសកម្ម។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html