បញ្ហានៃ "សៀវភៅចោលបាន" ត្រូវបានពិភាក្សាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ហើយកំពុងបង្ហាញកាន់តែច្បាស់អំពីកាកសំណល់ដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដែលពាក់ព័ន្ធ។

ដោយនៅសល់តែជាង ១០ ថ្ងៃទៀតប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការត្រូវប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឡើងវិញពីឆ្នាំមុនៗ ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់សៀវភៅចាស់ៗរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ មូលហេតុចម្បងគឺថា ប្រព័ន្ធបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀននីមួយៗ និងសូម្បីតែថ្នាក់នីមួយៗ ជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅសិក្សាបីឈុតផ្សេងគ្នា៖ "ភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយជីវិត" "ជើងមេឃច្នៃប្រឌិត" និង "ខ្លែង"។ នេះធ្វើឱ្យការបរិច្ចាគសៀវភៅសិក្សាចាស់ៗដល់សិស្សនៅឆ្នាំបន្ទាប់ស្ទើរតែគ្មានន័យ។ ជាលទ្ធផល សៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុតត្រូវបានប្រើប្រាស់តែម្តងប៉ុណ្ណោះ ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានបោះចោល។
ឧទាហរណ៍ ក្នុងករណីគ្រួសាររបស់អ្នកស្រី ង្វៀន ធុយ ត្រាង (សង្កាត់ភូឌៀន) កូនស្រីរបស់គាត់ទើបតែបញ្ចប់ថ្នាក់ទី១១ នៅវិទ្យាល័យង្វៀន ធី មិញ ខៃ ប៉ុន្តែកូនប្រុសរបស់គាត់ ដែលរៀនថ្នាក់ទាបជាងនៅសាលាមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងសង្កាត់ មិនអាចប្រើសៀវភៅសិក្សារបស់ប្អូនស្រីរបស់គាត់ឡើងវិញបានទេ។ មូលហេតុគឺថា ថ្នាក់កូនប្រុសរបស់គាត់មិនប្រើសៀវភៅសិក្សាដូចគ្នាដែលសាលារបស់កូនស្រីគាត់បានប្រើនោះទេ។
អ្នកស្រី ត្រាង បានចែករំលែកថា «ទោះបីជាខ្ញុំសោកស្តាយដែលត្រូវលក់សៀវភៅសិក្សាជិត ២០ ក្បាលក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវលក់វាជាក្រដាសអេតចាយ ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការវាទេ ទោះបីជាខ្ញុំឲ្យវាទៅអ្នកដទៃក៏ដោយ។ ខ្ញុំបានគិតអំពីការផ្ញើសៀវភៅទាំងនោះទៅសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាសាលារៀនរបស់ពួកគេបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សានេះឬអត់ទេ ដូច្នេះខ្ញុំបានបោះបង់ចោលគំនិតនោះ»។
បញ្ហាទីពីរដែលធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាច្រើនឡើងវិញមិនអាចទៅរួចនោះគឺថា សៀវភៅលំហាត់ដែលភ្ជាប់មកជាមួយត្រូវបានរចនាឡើងជាមួយនឹងសំណួរជម្រើសច្រើនដែលតម្រូវឱ្យសិស្សបំពេញចម្លើយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសៀវភៅ។ ភាពមិនសមហេតុផលគឺថាសាលារៀនជាច្រើនមិនតម្រូវឱ្យសិស្សធ្វើលំហាត់នៅក្នុងសៀវភៅទេ ប៉ុន្តែនៅតែបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យទិញសៀវភៅលំហាត់ទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងស៊េរី "ភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយជីវិត" នៅក្នុងសៀវភៅលំហាត់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់ គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10, 11 និង 12 នៅក្នុងប្រភេទសំណួរពីរដែលបានកំណត់ - ជម្រើសច្រើន និងអត្ថបទ - សិស្សអាចបំពេញចម្លើយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលសំណួរអត្ថបទនៅតែត្រូវតែបំពេញនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅក្នុងសៀវភៅលំហាត់ អប់រំ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ថ្នាក់ទី១១ ផ្នែកសម្រាប់ចម្លើយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសៀវភៅនេះមានដែនកំណត់ជាច្រើន ដូចជាអក្សរតូចៗ គម្លាតបន្ទាត់តូចចង្អៀត និងកន្លែងមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សក្នុងការសរសេរការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ពួកគេ បង្កើតស្គ្រីប ឬសរសេររឿងខ្លីៗតាមតម្រូវការ។
អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំយល់ស្របថា សៀវភៅសិក្សាគួរតែត្រូវបានរចនាឡើងជាមគ្គុទ្ទេសក៍តែប៉ុណ្ណោះ ហើយលំហាត់គួរតែត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដោយហេតុនេះជួយថែរក្សា និងប្រើប្រាស់សៀវភៅឡើងវិញសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។
ចំណុចខ្វះខាតនៃការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាបានដាក់សម្ពាធលើឪពុកម្តាយជាច្រើន នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាថ្មីខិតជិតមកដល់ ជាពិសេសអ្នកដែលមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត។ លើសពីនេះ ការពិតដែលថាមនុស្សត្រូវចំណាយប្រាក់រាប់សិបលានឈុតសៀវភៅសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលភាគច្រើនមិនចាំបាច់ពិតប្រាកដ បង្កើតការខ្ជះខ្ជាយយ៉ាងច្រើន។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដែលមានសិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាប្រហែល ២៣ លាននាក់ទូទាំងប្រទេស ហើយឈុតសៀវភៅសិក្សាជាមធ្យមមានតម្លៃប្រហែល ៣០០,០០០ ដុង នេះមានន័យថាជិត ៧ ពាន់ពាន់លានដុងដែលបានចំណាយលើសៀវភៅសិក្សា។ ប្រសិនបើសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានប្រើប្រាស់ឡើងវិញ ប្រទេសវៀតណាមអាចសន្សំបានច្រើនពាន់ពាន់លានដុងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
នៅថ្ងៃទី១៣ ខែសីហា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ នៃរដ្ឋសភា បានផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ ប្រធានគណៈកម្មាធិការកិច្ចការតំណាង លោក ង្វៀន ថាញ់ហៃ បានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់គួរតែត្រូវបានកែសម្រួល ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពដែលសិស្សត្រូវសរសេរក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដែលធ្វើឱ្យសៀវភៅមិនអាចប្រើប្រាស់បាន និងបង្កការខ្ជះខ្ជាយយ៉ាងច្រើន។
សៀវភៅរាប់លានក្បាលដែលប្រើប្រាស់បានត្រឹមតែមួយឆ្នាំមុនពេលត្រូវបានបោះចោល តំណាងឱ្យការខ្ជះខ្ជាយយូរអង្វែង និងគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ដល់ពេលត្រូវផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់យើង ដើម្បីឱ្យសៀវភៅនីមួយៗក្លាយជាប្រភពចំណេះដឹងប្រកបដោយចីរភាព ជំនួសឱ្យការ "ទិញហើយបោះចោល" ដែលបណ្តាលឱ្យគ្រួសាររាប់លានគ្រួសារចំណាយប្រាក់ដោយមិនសមហេតុផលជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
ប្រភព៖ https://hanoimoi.vn/sach-giao-khoa-dung-mot-lan-lang-phi-den-bao-gio-713564.html






Kommentar (0)