នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញានេះ សិស្សជាង ២២លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចាប់ផ្ដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយរីករាយ។

យោងតាមសេចក្តីណែនាំរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងសាមញ្ញ ឱឡារិក និងមានអត្ថន័យ ធ្វើឲ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស មានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ ក្នុងឱកាសចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញានេះ សិស្សជាង ២២លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចាប់ផ្ដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ រូបភាព ១ — សិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា Ngoc Khanh ទីក្រុង Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ ចូលរួមពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី នាព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញា។

សាលារៀនទាំងអស់បានប្រារព្ធពិធីស្វាគមន៍សិស្សថ្មី (ថ្នាក់ទី 1, 6 និង 10) ពិធីលើកទង់ជាតិ ច្រៀងភ្លេងជាតិ និងស្តាប់ការអានលិខិតរបស់ប្រធានចំពោះវិស័យ អប់រំ ។

បន្ទាប់ពីពិធីនេះ សាលារៀនជាច្រើនរៀបចំសកម្មភាពផ្សេងៗទាក់ទងនឹងប្រធានបទឆ្នាំសិក្សា ឬឆ្ពោះទៅរកសារជាក់លាក់នៅក្នុងកម្មវិធីសកម្មភាពពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញានេះ សិស្សជាង ២២លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចាប់ផ្ដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ រូបថត ២

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ មានសារសំខាន់ពិសេសក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវច្នៃប្រឌិតអប់រំ ជាពិសេសការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ បច្ចុប្បន្ននេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នានៅទូទាំងប្រទេស គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបានដំណើរការជាងពាក់កណ្តាលហើយ។

តាមរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Kim Son បន្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវនេះក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 បរិមាណការងារដែលឧស្សាហកម្មត្រូវធ្វើគឺមានទំហំធំណាស់ ដែលក្នុងនោះមាន៖ ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ និងបន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយថ្នាក់ដែលបានអនុវត្ត។ ការអនុវត្តថ្នាក់ថ្មីជាមួយនឹងថ្នាក់ទី 4, 8, 11 និងការរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ថ្នាក់ចុងក្រោយចំនួន 3 ។

ជាពិសេស ការរៀបចំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ចុងក្រោយ ទាមទារការងារបន្ថែមទៀត។ វិសាលភាពនៃការបង្កើតថ្មីគឺធំទូលាយ បរិមាណការងារមានទំហំធំ ហើយសារៈសំខាន់គឺអស្ចារ្យ។ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់ដើម្បីបញ្ចប់ការងារ បង្កើតសន្ទុះដើម្បីបញ្ចប់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតការអប់រំទូទៅ។

តាមលោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son មិនត្រឹមតែកម្មវិធីថ្មីនឹងត្រូវបានអនុវត្តជាទ្រង់ទ្រាយធំ គ្របដណ្តប់លើការអប់រំចំនួន ៣ កម្រិតប៉ុណ្ណោះទេ ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងស៊ីជម្រៅ ក្នុងខ្លឹមសារអប់រំនីមួយៗ មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងសកម្មភាពនីមួយៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំលក្ខខណ្ឌបង្រៀនបន្ថែម គ្រូត្រូវមានការគាំទ្របន្ថែមលើវិធីសាស្រ្ត ជំនាញជាដើម ដើម្បីធានាថាការច្នៃប្រឌិតអាចស៊ីជម្រៅ ហើយគុណភាពនៃការបង្កើតថ្មីអាចត្រូវបានលើកកំពស់។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញានេះ សិស្សជាង ២២លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចាប់ផ្ដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ រូបថត ៣

លើសពីនេះ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺជាឆ្នាំនៃការអនុវត្តការងារជាច្រើន ដើម្បីធ្វើឲ្យស្ថាប័នមានភាពល្អឥតខ្ចោះ លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំរបស់រដ្ឋ។ វិស័យអប់រំបន្តរៀបចំស្ថាប័ននូវទស្សនៈ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្ត។

ពិនិត្យ កែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមប្រព័ន្ធឯកសារច្បាប់; យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលកើតឡើង និងចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល ដើម្បីបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គ។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនេះ យើងអាចលើកឡើងពីកិច្ចការសំខាន់ៗ ដូចជាការសង្ខេបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយ 29/NQ-TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល - ពិនិត្យមើលដំណើរនៃការច្នៃប្រឌិតរយៈពេល 10 ឆ្នាំ វាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ដោយហេតុនេះ ស្នើគោលការណ៍ណែនាំកម្រិតកណ្តាលសំខាន់ៗសម្រាប់ដំណើរឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតថ្មីបន្ទាប់។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភានៅឆ្នាំ២០២៤; ពិនិត្យវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងឯកសារអនុច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ...

ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ក៏មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ នៅពេលសាកល្បងកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី។

ប្រភព