ហេតុអ្វីមិនប្រើការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាជំនួសឱ្យការប្រឡងចូលរៀន?

ង៉ុក ហាញ

ឆ្នាំ ២០២៥ នឹងជាឆ្នាំដំបូងដែលវិទ្យាល័យរដ្ឋ ១០០% នៅភាគខាងលិចខេត្ត ដាក់ឡាក់ នឹងធ្វើការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០។

ពិន្ទុកាត់ផ្តាច់សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ បានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើល និងព្រួយបារម្ភ ពីព្រោះសាលារៀនមួយចំនួនមានពិន្ទុចូលរៀនទាបខុសពីធម្មតា ដោយពិន្ទុទាបបំផុតគឺ ២.៥ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបី។ នេះមានន័យថា ការទទួលបានពិន្ទុតិចជាង ១ ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅសាលារដ្ឋ។

ពិន្ទុ «បាតថ្ម» ២.៥ ក៏បានលេចឡើងនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតដូចជាអតីតខេត្ត Khanh Hoa និងខេត្ត Nghe An។ នៅក្នុងខេត្តជាច្រើន (មុនពេលរួមបញ្ចូលគ្នា) ដូចជា Lai Chau, Quang Ninh, Thanh Hoa, Thai Nguyen... ពិន្ទុប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យសាធារណៈក៏មានចាប់ពី ៧ ទៅ ១០ ពិន្ទុសម្រាប់ ៣ មុខវិជ្ជា ដែលស្មើនឹងតិចជាង ៣ ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជា។

ឪពុកម្តាយកំពុងរង់ចាំកូនៗរបស់ពួកគេប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦ នៅមណ្ឌលប្រឡងនៃវិទ្យាល័យអន្តេវាសិកដ្ឋានជនជាតិញ៉ាត្រាងឡុង។ រូបថត៖ វ៉ាន់អាញ។

រឿងរ៉ាវនេះបាននាំឱ្យមនុស្សជាច្រើនសួរថាតើការប្រឡងចូលរៀនទ្រង់ទ្រាយធំបែបនេះសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ គឺចាំបាច់ឬអត់។ តាមពិតទៅ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ តំបន់មួយចំនួននឹងនៅតែធ្វើការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់តែសាលាឯកទេសប៉ុណ្ណោះ ខណៈដែលសាលារដ្ឋផ្សេងទៀតនឹងប្រើប្រាស់ដំណើរការជ្រើសរើស (ដូចជាខេត្តមុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា៖ កាម៉ៅ ត្រាវិញ វិញឡុង យ៉ាឡាយ ឡាំដុង និងភូអៀន)។

យោងតាមសារាចរលេខ 30/2024/TT-BGDĐT ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 មានដូចខាងក្រោម៖ ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យត្រូវបានរៀបចំឡើងម្តងក្នុងមួយឆ្នាំដោយប្រើវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តបីយ៉ាង៖ ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ ជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនគឺអាស្រ័យលើអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យ សារាចរបានចែងថា នឹងមានមុខវិជ្ជា/ការប្រឡងចំនួនបីគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជា/ការប្រឡងទីបី ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ មុខវិជ្ជា/ការប្រឡងទីបី នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសចេញពីមុខវិជ្ជាដែលមានការវាយតម្លៃថ្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយធានាថាមុខវិជ្ជា/ការប្រឡងដូចគ្នាមិនត្រូវបានជ្រើសរើសលើសពីបីឆ្នាំជាប់ៗគ្នាទេ។ មុខវិជ្ជា/ការប្រឡងទីបី នឹងជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសចេញពីមុខវិជ្ជាដែលមានការវាយតម្លៃថ្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ មុខវិជ្ជា/ការប្រឡងទីបី នឹងត្រូវប្រកាសបន្ទាប់ពីចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទីមួយ ប៉ុន្តែមិនលើសពីថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា នៃឆ្នាំនីមួយៗ។

ចំពោះដំណើរការជ្រើសរើស ការវាយតម្លៃនឹងផ្អែកលើអាកប្បកិរិយា និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬកម្មវិធីអប់រំបន្តមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ថ្មីៗនេះ ទីក្រុងហូជីមិញបានក្លាយជាតំបន់ដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសដែលបានស្នើផែនការសម្រាប់ការប្រឡងចូលឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ សម្រាប់ថ្នាក់ទីមួយ។ យោងតាមផែនការនេះ ទីក្រុងមានបំណងបញ្ចូលគ្នាទាំងវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើស និងវិធីសាស្រ្តប្រឡង។ ជាពិសេស ការជ្រើសរើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយចំនួននឹងផ្អែកលើការជ្រើសរើស ខណៈដែលវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅតំបន់ផ្សេងទៀតនឹងប្រើប្រាស់ការប្រឡងចូលលើមុខវិជ្ជាបីគឺ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ នេះមានគោលបំណងរក្សាស្ថិរភាព និងបង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយ សិស្ស និងសាលារៀនបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ខេត្ត។

ខ្ញុំជឿជាក់ថា ដោយសារការប្រឡងចូលរៀនមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចទេ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានគួរតែផ្អែកលើការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង សម្ភារៈ បុគ្គលិកបង្រៀន និងសមាមាត្រសិស្សទៅនឹងសិស្ស ដើម្បីកំណត់ថាតើត្រូវប្រើការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាធានានូវការវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សាទាំងមូលរបស់សិស្ស (យ៉ាងហោចណាស់បួនឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យបឋមសិក្សា) និងជៀសវាងសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។ ខណៈពេលដែលការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាប្រហែលជាមិនមែនជាវិធីសាស្ត្រដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ វាមានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានជាច្រើនដូចជាការកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការប្រឡង ការកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម ការសន្សំសំចៃការចំណាយសំខាន់ៗ និងការជៀសវាង "ការភ្ញាក់ផ្អើល" នៃការប្រឡងជាប់ជាមួយនឹងពិន្ទុត្រឹមតែ 2.5 លើមុខវិជ្ជាបី!

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-cong-lap-sao-khong-xet-tuyen-thay-vi-thi-tuyen-392135d/