ការកើនឡើងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៃពាក្យអសុរោះ និងការជេរប្រមាថក្នុងចំណោមសិស្ស។

ការប្រើប្រាស់ភាសាអសុរោះ និងការជេរប្រមាថកំពុងកើនឡើងក្នុងចំណោមសិស្ស ដោយមិនគិតពីភេទ ឬអាយុឡើយ។ កុមារបឋមសិក្សាជាច្រើនមិនខ្មាស់អៀនក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យស្លោកដែលប្រមាថមើលងាយនោះទេ។

នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនក៏មានការភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរ។

លោកស្រី លឿង ធី ថាញ់លី នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ផាន ជូ ទ្រីញ (សង្កាត់ ភូ ថាញ់ ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា ថ្មីៗនេះ លោកស្រីមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលឃើញកំណត់ចំណាំមួយពីក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី៥ ដែលមានពាក្យប្រមាថមើលងាយមិត្តរួមថ្នាក់។ សិស្សទាំងនេះ ទាំងប្រុសទាំងស្រី សុទ្ធតែជាសិស្សល្អ មានអាកប្បកិរិយាល្អ និងមិនធ្លាប់ត្រូវបានដាក់វិន័យពីមុនមក។

ពាក្យដែលសរសេរនៅលើក្រដាសគឺអសុរោះខ្លាំងណាស់។ មានឃ្លាខ្លះដែលនាងមិនយល់ ហើយត្រូវសួរ ChatGPT ដើម្បីសុំការបំភ្លឺ។ ឧទាហរណ៍ ក្រុមសិស្សបានហៅមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេថា "អ្នកលក់អ្នកគាំទ្រ"។ អ្នកស្រី លី បាននិយាយថា មិនត្រឹមតែនាងទេ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលា និងឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលពាក់ព័ន្ធក៏មានការភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរ។ ពួកគេមិនដែលរំពឹងថាកូនៗ និងសិស្សរបស់ពួកគេ ដែលតែងតែមានសុជីវធម៌ មានការសិក្សាល្អឥតខ្ចោះ និងមិនដែលមានវិន័យ អាចប្រើភាសាអសុរោះបែបនេះបានទេ។ សិស្សម្នាក់បានសរសេរនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ពួកគេថា ពួកគេកំពុងធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សមួយចំនួននៅលើបណ្តាញសង្គម ដោយឃើញអ្នកដទៃសរសេរបែបនោះ ហើយធ្វើតាមដោយមិនយល់អត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនោះឲ្យបានពេញលេញ។

លោក ង្វៀន ទួន អាញ ជាគ្រូបង្រៀនសិល្បៈនៅសាលាមធ្យមសិក្សាតាន់ប៊ិញ (សង្កាត់តាន់សឺនញ៉ាត់ ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បាននិយាយផងដែរថា លោកមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើនដង នៅពេលដែលលោកបានទៅហាងកាហ្វេ និងហាងលក់តែគុជ ហើយបានឮសិស្សបឋមសិក្សាជាច្រើននាក់តែងតែប្រើពាក្យជេរប្រមាថនៅក្នុងការសន្ទនារបស់ពួកគេដោយមិនខ្មាស់អៀនអ្វីឡើយ។ លោក ទួន អាញ បាននិយាយថា "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសិស្សជាច្រើនមិនគិតថាពាក្យទាំងនោះជាពាក្យជេរប្រមាថ ឬពាក្យអសុរោះទេ ដូច្នេះពួកគេមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រើវានៅទីសាធារណៈទេ"។

កំណត់ចំណាំដែលសរសេរដោយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបានប្រមាថមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេដោយពាក្យសម្ដីដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាច្រើន។

រូបថត៖ PHCC

លោក ផាម បាវ ភឿង រស់នៅក្នុងសង្កាត់ប៊ិញថយ ក្រុងហូជីមិញ ដែលកូនៗរបស់គាត់កំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ បានរៀបរាប់ពីហេតុការណ៍មួយដែលគាត់បានទៅយកកូនរបស់គាត់ពីសាលារៀន។ ពេលកំពុងអង្គុយនៅហាងកាហ្វេមួយនៅមុខសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅលើផ្លូវអានឌឿងវឿង សង្កាត់ចូក្វាន់ គាត់មានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះពាក្យអសុរោះដែលសិស្សជាច្រើនប្រើ។ ពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ គាត់បានសួរកូនប្រុសរបស់គាត់អំពីរឿងនេះ ហើយក្មេងប្រុសនោះបានឆ្លើយដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា "សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវបញ្ចូលពាក្យជេរប្រមាថមួយចំនួននៅក្នុងការសន្ទនារបស់ពួកគេ មិនថាពួកគេជាក្មេងស្រី ឬក្មេងប្រុសនោះទេ។ មនុស្សគិតថាវាធ្វើឱ្យការសន្ទនាកាន់តែសប្បាយ"។

លោក ភឿង បានព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីដែលសង្គមនឹងក្លាយជា ប្រសិនបើមនុស្សនិយាយគ្នាដោយប្រើពាក្យអសុរោះជំនួសឱ្យភាពស្មោះត្រង់ និងសប្បុរស។ លោកក៏ឆ្ងល់ផងដែរថា តើយុវជនទាំងនេះ នៅពេលដែលពួកគេចូលប្រឡូកក្នុងកម្លាំងពលកម្ម បានឡើងកាន់តំណែងមានអំណាចក្នុងសង្គម ឬសូម្បីតែក្លាយជាគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ នឹងបង្រៀនមនុស្សជំនាន់ក្រោយដោយរបៀបណា។

ពាក្យសម្ដីមិនស្តង់ដារអាចរុញមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្លាក់ទៅក្នុងអន្លង់ជ្រៅ

អ្នកស្រី វីធី ម្តាយរបស់ ម. ដែលជាសិស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានមិត្តរួមថ្នាក់សរសេរសំបុត្រមកធ្វើបាបយ៉ាងអាម៉ាស់ ចាត់ទុកទង្វើនេះថាជា «អំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តដែលបានរៀបចំឡើង»។ បន្ទាប់ពីត្រូវបានធ្វើឲ្យអាម៉ាស់ កូនរបស់គាត់បានបង្ហាញសញ្ញានៃការមិនចង់ទៅសាលារៀន និងខ្លាចជួបមិត្តភក្តិ។

មនុស្សជាច្រើនជឿថាការជេរប្រមាថពីរបីដងគឺ "គ្រាន់តែសម្រាប់ការសប្បាយប៉ុណ្ណោះ វាមិនប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃទេ" ឬថាសិស្សដែលប្រើពាក្យអសុរោះ ប៉ុន្តែនៅតែពូកែក្នុងការសិក្សា និងទទួលបាននិទ្ទេសខ្ពស់ មិនមែនជារឿងធំដុំនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី Tran Thi Que Chi អនុប្រធានវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា "នៅក្នុងសង្គម មនុស្សមិនត្រឹមតែត្រូវការ IQ (បញ្ញាឡូជីខល ទាក់ទងនឹងសមិទ្ធផលសិក្សា) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង EQ (បញ្ញាអារម្មណ៍) សេចក្តីសប្បុរស ការយល់ចិត្ត និងការអាណិតអាសូរចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ"។

របាយការណ៍ពីសិស្សដែលបានសរសេរកំណត់ចំណាំដ៏អាម៉ាស់ទៅកាន់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

រូបថត៖ ធុយ ហេង

អ្នកស្រី ឃ្យូ ឈី ជឿជាក់ថា ហេតុការណ៍ក្រុមសិស្សសរសេរកំណត់ចំណាំប្រមាថដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ គឺជាទម្រង់មួយនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ ចំពោះសិស្សក្នុងវ័យជំទង់ អំពើហិង្សាដោយពាក្យសំដីនឹងមានផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តយូរអង្វែង ដែលអាចធ្វើឱ្យជនរងគ្រោះមានអារម្មណ៍មិនស្រួល មានការយល់ឃើញខ្លួនឯងខុសប្រក្រតី និងប៉ះពាល់ដល់អនាគតរបស់ពួកគេ។ ភាសាមិនសមរម្យ ប្រមាថ និងប្រមាថ ជួនកាលអាចក្លាយជា "ឃាតករស្ងាត់ស្ងៀម" ដែលរុញជនរងគ្រោះឱ្យធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស ការថប់បារម្ភ និងការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលក្រោយមកមនុស្សជាច្រើននាំឱ្យមានទីបញ្ចប់ដ៏សោកសៅ។

លោកស្រី Que Chi បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ប្រសិនបើយើងមិនផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងអំពីភេទតាំងពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាទេ ប្រសិនបើយើងមិនបង្រៀនពួកគេឱ្យនិយាយដោយសប្បុរស គ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងយល់ចិត្តគ្នាតាំងពីក្មេងទេ នោះនៅពេលដែលពួកគេទៅដល់សាលាបឋមសិក្សា យើងអាចឃើញផលវិបាកអវិជ្ជមានរួចទៅហើយ»។

ឥទ្ធិពលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីភាពយន្ត និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម

លោកគ្រូ ង្វៀន ទួនអាញ ជឿជាក់ថា ផ្នែកមួយនៃមូលហេតុនៃការប្រើប្រាស់ភាសាអសុរោះដោយសិស្សវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ គឺដោយសារតែឥទ្ធិពលនៃគ្រួសារ និងបរិស្ថានរស់នៅជុំវិញខ្លួន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីខ្លឹមសារមិនល្អ «ខ្លឹមសារកខ្វក់» ដែលពោរពេញដោយភាសាអសុរោះនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ខណៈពេលដែលឥឡូវនេះសិស្សប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមលឿនពេក គ្រួសារជាច្រើនទុកទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេជាមួយពួកគេដើម្បី «តាមដាន» កូនៗរបស់ពួកគេចាប់ពីអាយុមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។

លោក ទួន អាញ បានវិភាគថា «បទចម្រៀង និងខ្សែភាពយន្តជាច្រើនរបស់ឥស្សរជនដែលមានឥទ្ធិពលក្នុងចំណោមយុវវ័យ មានពាក្យអសុរោះ លើកកម្ពស់អំពើហិង្សា និងប្រើប្រាស់ភាសាខុសឆ្គងដែលមិនសមរម្យសម្រាប់ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រពៃណីវៀតណាម។ ខ្សែភាពយន្តជាច្រើនពោរពេញទៅដោយឈុតឆាកច្របូកច្របល់នៃការស្រែកហ៊ោ និងជេរប្រមាថពីដើមដល់ចប់ ដោយតួអង្គសំខាន់ៗជេរប្រមាថឥតឈប់ឈរ។ វីដេអូ ខ្លីៗដែលត្រូវបានចែករំលែកយ៉ាងទូលំទូលាយតាមអ៊ីនធឺណិតក៏ពោរពេញទៅដោយពាក្យអសុរោះផងដែរ… រឿងទាំងនេះប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការយល់ឃើញ និងទស្សនៈរបស់សិស្ស។ សិស្សជាច្រើនគិតថា 'ប្រសិនបើតារាល្បីៗរបស់ខ្ញុំអាចធ្វើបែបនោះបាន ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនអាចធ្វើបែបនោះបាន?'»។

«ការសម្អាតបរិយាកាសវប្បធម៌ និងការកម្សាន្តសម្រាប់យុវជន ការរឹតបន្តឹងការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៅលើវេទិកាឌីជីថល ហើយអាជ្ញាធរត្រូវចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដើម្បី «ហាមឃាត់» អ្នកដែលចេតនាប្រើប្រាស់ភាសាមិនសមរម្យដោយបដិសេធមិនអញ្ជើញពួកគេឱ្យសម្តែង។ នេះក៏ជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីធានាថាវិចិត្រករពិតជាក្លាយជាគំរូដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ មិនត្រឹមតែសម្រាប់ទេពកោសល្យសិល្បៈរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងចរិតលក្ខណៈរបស់ពួកគេផងដែរ» លោកគ្រូ ង្វៀន ទួនអាញ បានមានប្រសាសន៍។

• ទីក្រុងហូជីមិញ៖ ក្រុមសិស្សថ្នាក់ទី៥មួយក្រុមបានសរសេរកំណត់ចំណាំមួយប្រមាថមិត្តរួមថ្នាក់ម្នាក់។ តើភាគីពាក់ព័ន្ធនិយាយអ្វីខ្លះ?

• ការសរសេរកំណត់ចំណាំដ៏អាម៉ាស់មួយទៅកាន់មិត្តរបស់អ្នក៖ ដំណោះស្រាយមិនអាចគ្រាន់តែជាពេលសុំទោសនោះទេ។

ឧប្បត្តិហេតុនៃក្រុមសិស្សសរសេរកំណត់ចំណាំប្រមាថទៅកាន់មិត្តរួមថ្នាក់៖ បញ្ហានៃការទទួលខុសត្រូវរបស់មនុស្សពេញវ័យ។

គ្រួសារត្រូវតែជាគ្រឹះ

លើសពីនេះ លោក វ៉ាន់ ញ៉ាត់ ភឿង នាយកសាលាបឋមសិក្សា ឡេ ឌីញ ឈីញ (សង្កាត់មិញ ហ្វុង ទីក្រុងហូជីមិញ) ទទួលស្គាល់ថា គ្រួសារគឺជាឫសគល់ គ្រឹះ និងជាប្រភពនៃការអប់រំរបស់កុមារ។ បរិស្ថានរស់នៅក៏មានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើពួកគេផងដែរ។

លោកគ្រូ ភួង ជឿជាក់ថា ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យធ្វើជាគំរូល្អក្នុងការប្រើប្រាស់ភាសាសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ បណ្តុះបណ្តាល និងកែតម្រូវយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវគម្លាតណាមួយនៃទម្រង់នៃការនិយាយ វានឹងកាត់បន្ថយលទ្ធភាពដែលកុមារប្រើភាសាអសុរោះ និងជេរប្រមាថ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក ភួង ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សិស្សជាច្រើនឥឡូវនេះមាន «ជីវិតឯកជន» នៅលើបណ្តាញសង្គម ដែលខុសគ្នាទាំងស្រុងពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេដែលឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនអាចតាមដានបាន។ ពួកគេក្លែងបន្លំអាយុរបស់ពួកគេដើម្បីចុះឈ្មោះគណនីហ្វេសប៊ុក និង TikTok; លាក់គណនីរបស់ពួកគេពីឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន; រារាំងអ្នកស្គាល់គ្នាពីការមើលខ្លឹមសារដែលបានបង្ហោះ; និងចូលរួមតែនៅក្នុងសហគមន៍ឯកជនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។ ជាលទ្ធផល ពួកគេងាយនឹងរងឥទ្ធិពលដោយភាសាមិនសមរម្យ និងអាកប្បកិរិយាខុសប្រក្រតីនៅក្នុង ពិភព និម្មិត។

នេះ​តម្រូវ​ឱ្យ​ឪពុកម្តាយ​តាមដាន​យ៉ាង​ដិតដល់​នូវ​ការប្រើប្រាស់​ស្មាតហ្វូន ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​សង្គម និង​ខ្លឹមសារ​ដែល​កូនៗ​របស់​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ចូល​មើល ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​ផលវិបាក​ដែល​មិន​បាន​មើលឃើញ​ទុកជាមុន។

វិន័យតឹងរ៉ឹងគឺត្រូវការ។

លោក ម៉ៃ ហ័ងទៀន ជាគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយនៅសាលាបឋមសិក្សា ត្រឹន ខាញ់ ឌូ (សង្កាត់ តឹន ឌីញ ទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងបំផុត ដើម្បីទប់ស្កាត់ និងលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់ភាសាអសុរោះ គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងពីក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្សផ្ទាល់។

«ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យត្រូវតែធ្វើជាគំរូក្នុងការទំនាក់ទំនង និងអាកប្បកិរិយា។ ពួកគេត្រូវតែធ្វើជាគំរូក្នុងការនិយាយរបស់ពួកគេ ហើយមិនត្រូវប្រើអំពើហិង្សាដើម្បីប្រៀនប្រដៅឡើយ។ សាលារៀនត្រូវបណ្ដុះជំនាញទំនាក់ទំនង និងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សតាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ដូចជា វគ្គប្រធានបទ ការអញ្ជើញវាគ្មិនឱ្យចែករំលែកអំពីវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង និងតម្លៃប្រពៃណីល្អ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិធានការវិន័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងគួរតែត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសិស្សដែលរំលោភលើច្បាប់ដោយប្រើភាសាអសុរោះ ឬជេរប្រមាថ ដូចជាការរំលឹក ការអញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះ និងការព្រមាន...» លោក ទៀន បានលើកឡើងពីមតិរបស់លោក។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/soc-voi-nan-noi-tuc-chui-the-cua-hoc-sinh-185260426210324079.htm