ភាពទាក់ទាញនៃសង្វៀន AIMO

TPO - លទ្ធផលនៃការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិអូឡាំពិកគណិតវិទ្យាអាស៊ីឆ្នាំ ២០២៦ ផ្នែកភាសាអង់គ្លេសបង្ហាញថា ខេត្ត និងក្រុងចំនួន ២២ មានសិស្សឈ្នះរង្វាន់ ដែលក្នុងនោះទីក្រុងហាណូយនាំមុខគេទាំងស្រុង ដោយមានអ្នកចូលរួមប្រកួតច្រើនលើសលប់គ្រប់កម្រិតថ្នាក់ និងគ្រប់ប្រភេទមេដាយ។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៤ ខែឧសភា ពិធីប្រគល់រង្វាន់សម្រាប់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិនៃការប្រកួតគណិតវិទ្យាអូឡាំព្យាដអាស៊ីឆ្នាំ ២០២៦ ផ្នែកភាសាអង់គ្លេសបានធ្វើឡើងនៅសាលាយុវជនវៀតណាម ( ទីក្រុងហាណូយ )។

បេក្ខជន​ដែល​ចូលរួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត AIMO 2025-2026។

បន្ទាប់ពីការប្រកួតប្រជែងដ៏គួរឱ្យរំភើប និងទាក់ទាញអស់រយៈពេលជិតប្រាំពីរខែ ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកចូលរួមប្រកួតចាប់ពីថ្នាក់ទី 2 ដល់ទី 12 ទូទាំងប្រទេស ការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិនៃការប្រកួតគណិតវិទ្យាអូឡាំព្យាដអាស៊ីជាភាសាអង់គ្លេស (AIMO) ឆ្នាំ 2025-2026 បានបញ្ចប់ជាផ្លូវការ។ អ្នកចូលរួមប្រកួតជិត 1,300 នាក់បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏គួរឱ្យរំភើប មានការអប់រំ និងច្នៃប្រឌិតខ្ពស់នេះ។

ការប្រកួតប្រជែងនេះមិនត្រឹមតែជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបង្ហាញពីសមត្ថភាពគិតគូរ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឱកាសមួយដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ធ្វើអន្តរកម្ម រៀនសូត្រ និងខិតខំឆ្ពោះទៅរកតម្លៃប្រកបដោយចីរភាព ដោយសម្រេចបាននូវស្តង់ដារអន្តរជាតិផងដែរ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង មិញ ទួន

លោកបណ្ឌិត ដាំង មិញ ទួន សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំ និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈ បានវាយតម្លៃថា ចំណុចលេចធ្លោបំផុតមួយនៃ AIMO 2026 គឺផលប៉ះពាល់យ៉ាងទូលំទូលាយ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ ជុំបឋមឆ្នាំនេះ បានទាក់ទាញអ្នកចូលរួមជាង 11,000 នាក់តាមអ៊ីនធឺណិត។ ចំនួននេះមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់ទាក់ទងនឹងបរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអត្ថន័យសង្គមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅផងដែរ។

ពីមុន ការប្រកួតអន្តរជាតិធំៗ ជាធម្មតាជាសិទ្ធិផ្តាច់មុខរបស់សិស្សមកពីទីក្រុងធំៗដូចជា ហាណូយ ហៃផុង ក្វាងនិញ និញប៊ិញ និងហៃផុង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅឆ្នាំនេះ អ្នករៀបចំបានកត់សម្គាល់ឃើញសិស្សមួយចំនួនធំមកពីខេត្តឆ្ងាយៗដូចជា ទុយៀនក្វាង ឡាវកាយ ដាក់ឡាក់ និងសូម្បីតែមកពី កាន់ថូ ដែលបានហោះហើរទៅកាន់ទីក្រុងហាណូយដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ។

អរគុណចំពោះអ៊ីនធឺណិត សូម្បីតែអ្នកដែលរស់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ឬឆ្ងាយពីទីក្រុងធំៗក៏ដោយ ដរាបណាពួកគេមានការគិតគណិតវិទ្យាល្អ និងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាអង់គ្លេសជាមូលដ្ឋាន មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងបញ្ជាក់ខ្លួនឯង។ មានរឿងរ៉ាវដ៏រំជួលចិត្តមួយចំនួន ដែលអរគុណដល់កូនៗរបស់ពួកគេដែលបានឡើងដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានឱកាសទៅទស្សនាទីក្រុងហាណូយជាលើកដំបូង។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង មិញទួន ចំនួនអ្នកចូលរួមដ៏ច្រើន និងលទ្ធផលល្អរបស់ពួកគេ បង្ហាញពីជំនាញយល់អានបច្ចុប្បន្នរបស់និស្សិតវៀតណាមក្នុងភាសាបរទេសឯកទេស។

នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃការយល់ដឹងរបស់ឪពុកម្តាយ និងសាលារៀនទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងគណិតវិទ្យា។ នេះគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមានមួយ ដែលសមស្របទាំងស្រុង និងស្របតាមគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយបានរៀបចំ និងបំពាក់កូនៗរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយ ដើម្បីបោះជំហានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តទៅកាន់ពិភពលោក។

ការពិតដែលថាសិស្សអាចអាន និងយល់សំណួរទាំងស្រុងជាភាសាអង់គ្លេស ដែលបង្ហាញទាំងការគិតឡូជីខល និងសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់សំណួរទាំងនោះទៅនឹងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប បង្ហាញពីសក្តានុពលរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង មិញ ទួន បានបញ្ជាក់ថា លទ្ធផលនៃ AIMO 2026 នាំមកនូវទំនុកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអនាគតនៃការអប់រំកម្រិតខ្ពស់របស់ប្រទេសវៀតណាម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យសក្តានុពលទាំងនេះរីកចម្រើនយ៉ាងពិតប្រាកដ យើងត្រូវការសាមគ្គីភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងជិតស្និទ្ធពីសសរស្តម្ភទាំងបី៖ សាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ឪពុកម្តាយយល់ និងគាំទ្រពួកគេ ហើយអ្នករៀបចំបង្កើតសួនកុមារដែលមានគុណភាព កុមារនឹងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះចាំបាច់ដើម្បីបន្តទៅមុខទៀត។

AIMO មិនមែនគ្រាន់តែជាការប្រកួតប្រជែងនោះទេ វាគឺជាជំហានមួយផងដែរ។ បទពិសោធន៍ ចំណេះដឹង និងទំនុកចិត្តដែលទទួលបានពីវេទិកានេះគឺជាឧបករណ៍សំខាន់ៗសម្រាប់សិស្សវៀតណាម ដើម្បីត្រៀមខ្លួនបោះជំហានចេញទៅក្នុងឆាកទ្វីប និងសកលលោក និងក្លាយជាពលរដ្ឋសកលលោកពិតប្រាកដដោយមានទំនុកចិត្ត។

យោងតាមស្ថិតិរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំការប្រកួត សរុបមានខេត្ត និងក្រុងចំនួន ២២ ដែលមានសិស្សឈ្នះរង្វាន់ក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រថ្នាក់ជាតិ AIMO សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

ទីក្រុងហាណូយ ដែលជារដ្ឋធានី នាំមុខគេយ៉ាងដាច់អហង្ការ ជាមួយនឹងចំនួនអ្នកចូលរួមប្រកួតដ៏ច្រើនលើសលប់គ្រប់កម្រិតថ្នាក់ និងគ្រប់ប្រភេទមេដាយ។

ថាញហ័រ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរ ក្នុងចំណោមពានរង្វាន់សរុប ហើយមានភាពរឹងមាំជាពិសេសនៅក្នុងប្រភេទវិទ្យាល័យ។

ចំណាត់ថ្នាក់លេខបីគឺ Tuyen Quang ដែលផ្តោតសំខាន់លើការប្រកួតប្រជែងនៅថ្នាក់ទី 6, 7 និង 8។

​

រង្វាន់ត្រូវបានប្រគល់ជូនអ្នកចូលរួមប្រកួត។

ខេត្តក្វាងនិញ និញប៊ិញ និងទីក្រុងហៃផុង ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមដែលមានចលនារៀនសូត្រជាប់លាប់ និងរួមចំណែកយ៉ាងច្រើនដល់បេក្ខជនដែលឈ្នះពានរង្វាន់។

សាលាដែលទទួលបានមេដាយមាសច្រើនជាងគេគឺ៖

ប្រព័ន្ធសាលារៀនញូតុន (ហាណូយ)៖ ទទួលបានមេដាយមាសច្រើនជាងគេ ជាមួយនឹងពានរង្វាន់មាសចំនួន ១៦ (ជាពិសេសខ្លាំងនៅក្នុងប្រភេទបឋមសិក្សា និងថ្នាក់ទី ៦)។

វិទ្យាល័យ​ត្រឹនម៉ៃនិញ (ថាញ់ហ័រ)៖ ឈ្នះ​មេដាយមាស ១២ (ក្នុង​នោះ​ថ្នាក់​ទី ៨ ទទួល​បាន​មេដាយមាស ៦)។

ប្រព័ន្ធ Archimedes Academy (ហាណូយ): ឈ្នះមេដាយមាសចំនួន 9។

សាលាមធ្យមសិក្សាទេពកោសល្យ - សាកលវិទ្យាល័យអប់រំហាណូយ៖ ឈ្នះមេដាយមាសចំនួន ៧ (ទាំងអស់នៅថ្នាក់ទី ៦)។

វិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែហាណូយ - អាំស្ទែរដាំ៖ ឈ្នះមេដាយមាសចំនួន ៥ (នាំមុខគេក្នុងប្រភេទវិទ្យាល័យ)។

សាលាដែលមានចំនួនសិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ច្រើនជាងគេគឺ៖

សាលាមធ្យមសិក្សា Tran Mai Ninh (Thanh Hoa): សិស្សជាង 80 នាក់បានឈ្នះពានរង្វាន់ ដែលធ្វើឱ្យវាក្លាយជាសាលាតែមួយគត់ដែលមានចំនួនសិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ច្រើនជាងគេ ដោយផ្តោតសំខាន់លើថ្នាក់ទី 6, 7 និង 8។

វិទ្យាល័យ ឡេ ក្វី ដុង (ទុយៀន ក្វាង)៖ សិស្សជាង ៧០ នាក់បានឈ្នះពានរង្វាន់ ដែលគ្របដណ្ដប់លើតំបន់ភាគខាងជើង លើកលែងតែទីក្រុងហាណូយ។

ប្រព័ន្ធសាលារៀនញូតុន (ហាណូយ)៖ (រួមទាំង Isaac Newton, Newton 5, Newton Goldmark, Newton Secondary & High School...) មានសិស្សដែលឈ្នះពានរង្វាន់ជាង 50 នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់ទី 2 ដល់ថ្នាក់ទី 8។

វិទ្យាល័យ​ត្រឹន​ក្វឹក​ទួន (ក្វាង​និញ)៖ សិស្ស​ជាង ២០ នាក់​បាន​ឈ្នះ​រង្វាន់។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/suc-hut-tu-dau-truong-aimo-post1845809.tpo